陕西省教师招聘考试模拟练习试题13

http://sx.hteacher.net 2023-11-27 17:27 陕西教师招聘 [您的教师考试网]

6.我国新课改强调课程结构应体现( )。(多选)

A.均衡性

B.选择性

C.综合性

D.分科性

7.新课程改革的基本理念包括( )。(多选)

A.培养学生健康心理 B.着实减轻学生学习负担

C.以学生发展为本 D.以创新精神和实践能力培养为重点

8.在实施全面发展的教育中，德育最为重要。( )(判断)

9.培养学生创造美的能力是美育最高层次的任务。( )(判断)

10.习近平总书记说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。”劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满的人生的有效途径。目前，劳动实践教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。新时代的教育方针中，“劳”被赋予了与“德智体美”同等重要的价值。请结合实际，谈谈你对劳动教育的理解，并针对加强新时代中小学的劳动教育提出自自己的观点。(论述)

6.【答案】D。解析：本题考查的是新课程改革的课程结构，主要有均衡性、选择性、综合性。故ABC选项符合题意。

选项A，均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

选项B，选择性体现在新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%-20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施;还体现在国家课程的变通性上，而且课程结构的选择性最终必须落实到每个学生的个性差异上。

选项C，综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出来的，体现在加强学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。

选项D，分科性为干扰选项，与题意不符，故排除。

故本题选ABC。

7.【答案】D。解析：本题考查的是新课程改革的基本理念。

选项A、D具体体现在2001年，教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出：新课改的核心是以提高国民素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力，目标是全面推进素质教育。因此培养学生健康心理、创新精神和实践能力培养为重点符合素质教育内容。

选项B，新课程改革并不意味着减轻学生学习负担，要做到改变对学习的态度，不能把学习当成一见负担的时期，真正做到热爱学习，享受其中。

选项C，新课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展即以学生发展为本。

题干中，描述的是新课程改革的基本理念，因此匹配选项ACD。

8.【答案】×。解析：本题考查的是全面发展教育。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。全面发展教育中，五育并举，同等重要。德育在全面教育中起着灵魂和核心作用，起着保证方向和保持动力的作用;智育起前提和支持作用;美育起动力作用;体育是起到物质基础作用;劳动技术教育有综合作用。故题干说法错误。

9.【答案】√。解析：本题考查美育概念。美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。故本题说法正确。

10.【参考答案】解析：本题考查劳动教育。

教育目的是整个教育工作的方向，在教育活动中处于主导地位。教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。新时代的教育目标是德、智、体、美、劳全面发展，劳动教育是里面的重要组成部分。劳动教育主要是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

劳动技术教育可以综合德育、智育、美育和体育的作用。劳动技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本的生产技术和技能。劳动技术教育可以使学生更好地理解和巩固德育、智育、美育和体育中所获得的知识、情感、态度、方法和能力，其实质是培养学生的创造性实践能力，它是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。

劳动教育的主要内容是：一、树立学生正确的劳动观点，使他们懂得劳动的伟大意义。了解人类的历史首先是生产发展的历史，是劳动人民创造的历史;懂得辛勤的劳动是建设社会主义和共产主义的根本保证;劳动是公民的神圣义务和权利;懂得轻视体力劳动和体力劳动者，是数千年来剥削阶级思想残余;懂得把脑力劳动同体力劳动相结合的重要意义。二、培养学生热爱劳动和劳动人民的情感。养成劳动的习惯，形成以劳动为荣，以懒惰为耻的品质。抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等恶习的影响。三、学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，将来担负起艰巨的建设任务。

裴斯泰洛齐第一次提出教育和生产劳动相结合并将其付诸实践，我国被毛泽东评价为“伟大的人民教育家”的陶行知也在晓庄学校采用劳动教育。新时代培养社会主义建设者和接班人，不管是从教育家的教育理论，还是教育家的教育实践探索，还是完成教育目的，培养复兴中华名族的建设者和接班人，都需要我们不断的深化劳动教育，并将其实践到底。