教师招聘面试初中地理《多变的天气》说课稿

https://www.hteacher.net 2023-12-05 11:32 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、教材页展示

一、说教材

《多变的天气》是人教版七年级上册第三章第一节的内容。本节内容密切联系生活和生产实际，以生活中的天气为切入点，通过多种感性材料，使学生在活动过程中体会、认识有关概念的内涵，为后面气候的相关知识的学习奠定基础，所以本节内容十分重要。根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：

1.区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别常用天气的符号和卫星云图，能看懂简单的天气图。了解空气质量的概念，理解影响空气质量的原因。

2.通过生活中的现象去对比天气和气候，认识他们的特征差异，提升地理实践力。

3.通过生活中的案例理解空气质量的概念及其影响因素，提升综合思维能力。

4.关注大气环境，了解对空气质量造成影响的主要人为活动，增强大气环境的保护意识，初步形成可持续发展的观念。

根据对教材内容和教学目标的分析，本课的教学重点设定为区分天气与气候、识别常用天气符号、理解影响空气质量的原因。教学难点设定为增强大气环境的保护意识，初步形成可持续发展的观念。

二、说学情

七年级的学生刚刚由小学进入初中，对于初中将要学习的内容充满了好奇，这利于教学活动的展开，但也对老师授课提出了要求，要充分调动学生学习的积极性。本节课是本章第一节内容，与学生生活密切相关，学生对这部分内容比较有好奇心，比较容易投入本节课的学习中。

三、说教法

在授课中，以小组讨论法为主，辅以启发式提问法进行教学，让学生变“学会”为“会学”。学生分组学习，教师仅通过启发性的提问，不断引导学生，在教学过程中充分发挥学生的积极性，以学生为主体，充分发扬教学民主。