http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 11:22 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.熟练掌握头手倒立技术动作，在运动中熟练运用，保持良好的身体姿态，快乐的参与体育活动。
2.通过练习，提高身体的反应协调能力，同时促进上肢力量素质的提升，养成良好的体育锻炼意识和习惯，安全的进行体育活动。
3.通过体验体育运动过程的乐趣，提高体育运动兴趣，培养吃苦耐劳的体育精神品格。
二、教学重难点
重点：蹬摆协调配合，头手成等边三角形做支撑。
难点：身体重心的控制。
三、教学方法
讲解示范法、分解练习法、小组练习法、合作法、展示评比法。
四、教学过程
(一)开始部分
课堂常规：集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、宣布本次课的内容、安排见习生等。
(二)准备部分
1.热身慢跑
绕400米一周的操场慢跑两圈，提高体温，激活神经系统，减少肌肉之间的黏滞性，增加肌肉延展性，避免受伤。
2.辅助拉伸练习
通过静力性拉伸和动力性拉伸两种方法对全身主要关节进行拉伸：
(1)肩绕环(4*8拍);(2)腹背伸展运动(4*8拍);(3)弓步压腿(4*8拍);(4)正踢腿(2组);(5)侧踢腿(2组)。
(三)基本部分
1.导入
提问进行导入，引出本次课的内容—头手倒立。
提问：在比赛关键时候，有一种绝招让大家眼前一亮，是什么技术?从而引出头手倒立技术。
通过问题导入的形式，来吸引学生的注意力，学生能够带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。
2.讲解示范
首先教师进行完整动作示范，其次教师边讲解边示范“头手倒立”的动作要领，进行正面和侧面两种示范，注意动作分解的层次和示范速度，使学生能看得清楚。
动作要领：两手体前撑垫与肩同宽，用头的前额上部在两手前着垫，颈部梗直，头、手成等边三角形;一脚稍用力蹬地，使臀部位置提高，另一腿向上摆起，使身体重心控制在等边三角形的支撑面内，蹬地腿与摆动腿并拢，两肘内收加紧，身体慢慢伸展，两腿绷直成头手倒立。
保护帮助者应握住练习者的腿，帮助控制头手倒立平衡。
3.练习
练习一：撑手、放头、提臀练习
方法：成四列横队，在教师示范带领下，跟着教师进行动作练习。
纠错：蹬摆配合不协调，提臀不够，重心未前移。
组织教学：四列横队成体操队形散开。
练习二：在保护下进行头手倒立的蹬摆练习
方法：成四列横队，在教师示范带领下，跟着教师进行动作练习。
纠错：身体重心未在支撑面内。
组织教学：四列横队成体操队形散开。
全班学生进行练习期间，相互纠正与评价，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
练习三：靠墙做有保护的头手倒立练习
方法：两人一组，一人帮助，一人练习。
纠错：蹬摆配合不协调。
组织教学：两人一组。
4.展示比赛
全班学生分为四组，组内分别进行展示和帮助，选出本组中表现最好的学生进行全班评比，最后在四名各组代表中选出全班最佳。
(四)结束部分
1.放松练习：通过拉伸的方式，对学生肌肉进行放松，避免运动疲劳的积累。
2.本课小结：回顾本节课学习的内容——头手倒立，请学生说出动作要点，并对组内同学进行评价，最后教师进行总结。
3.回收器材，宣布下课。
4.师生再见。
推荐阅读：
责任编辑：云云
上一篇： 初中体育《头手倒立》答辩
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
