中小学教师招聘语文笔试试题31

https://jiaoshi.huatu.com 2023-12-07 14:37 教师招聘网 [您的教师考试网]

【中学】

1.请依照《义务教育语文课程标准(2022年版)》的教学要求，为《水调歌头》这首词设计一个完整的教学简案(包含教学目标、教学重难点、教学过程和板书设计)。

水调歌头

宋·苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.【参考答案】

教学目标：

1.了解苏轼的生平经历才及本文的写作背景，品味词中意象，想象词中幽美的意境，理解诗歌的思想内容。

2.通过反复品读鉴赏，体会语言生动凝练，掌握赏析诗词的方法，提高鉴赏作品的能力。

3.感受词人由政治失意、手足分离而心情惆怅，到后来心胸开阔豁达的心理变化。培养乐观向上的价值观。

教学重点：

理解诗词大意，品味词中意象，想象词中幽美的意境。

教学难点：

联系词人处境，感受作者失意惆怅的情绪，体悟他豁达乐观的人生态度。

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

上课伊始，教师引导：众所周知，“月亮”这种意象在中国有着丰富的内涵。今天老师为大家带来一首关于“月亮”的歌曲，同学们仔细聆听，听完后告诉老师，这首歌表达了怎样的情绪?学生听后踊跃发言，教师总结：不错，这首歌是王菲演唱的《但愿人长久》，而这首歌的歌词正是我们今天的学习内容，让我们一起走进《水调歌头》。

二、初读课文，整体感知

1.交流查找到的关于作者和写作背景的相关资料，做到知人论世。

2.自读。学生用自己喜欢的方式阅读，遇到不懂的字词，查询工具书和注释。朗读时注意语调、语速、停顿及情感基调。

3.听读。教师播放名家范读，提醒学生注意个别字的读音及停顿。

4.齐读。学生反复朗读，随后齐读，边读边想象，理解词意，想象画面。

5.提问：苏轼在这个中秋之夜做了些什么?(学生四人小组讨论，概括为四字词语。)

明确：欢饮大醉、把酒问天、起舞弄影、怀人无眠(辗转难眠)、翘首祝愿