小学音乐《田野在召唤》说课稿

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:52 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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(3)发声练习

以歌曲副歌部分“4326”“5435”进行练习。在发声练习之前，我会给同学们做示范，调动同学们的唱歌的积极性，并在过程中会调整同学们的气息和发声位置。

(4)教师范唱

在学习歌曲的环节中为了能够让同学们有对歌曲更直观的情绪体验，我将采用范唱的方式给同学们完整的演唱一遍，并提醒熟悉旋律的同学可以跟老师一起轻声哼唱。

(5)旋律学习

为了使学生能够掌握到歌曲的旋律，我决定使用音名来进行带领分句演唱，可以更真实的贴切本首歌曲，在唱到第一句“123333333335”并提醒学生歌曲为弱起小节，并再次提醒学生歌曲的第一行最后一小节也是弱气小节，在唱到下一小节的时候，提醒学生在空拍的地方，要停顿，并把轻巧的感觉唱出来，接下来的“43265436”，把“6”和“5”的拍子唱够。

(6)二声部学习

提问学生二声部有什么特点，学生回答歌词都为“啦啦啦”。提醒学生二声部歌词全部都是衬词，注意八分音符后面的八分休止符，唱的时候注意把音符断开。

(7)歌词学习

利用歌词学习，让学生对歌曲进行分段，使学生能够了解歌曲的曲式结构。

3.巩固练习

到了巩固练习的环节，我将采用合作交流法，小组pk的方式来进行，组织A组和B组的同学根据旋律，创编舞蹈。以此激发学生学习的积极性。通过交流，讨论来展示成果，提高学生音乐的审美能力，合作探究能力和语言表达能力。同时对学生表现给予表扬，增强学生的自信心。

4.课堂小结、课后延伸

我会在学生展示结束以后，带领学生复习今天的学习内容，提问学生今天都学到了什么知识，并进行补充和总结，学生通过演唱学会演唱这首歌曲，感受学习到弱气小节，还有衬词以及二声部的演唱，使学生更加热爱生活。并提高了学生的音乐知识素养。

六、板书设计

以上就是我教学过程的部分，下面来说一说我的板书。

为了体现教材中的知识点，学生通过板书能够更直观的看到弱起小节、八分音符和八分休止符等教学重难点。通过该板书，学生可以一目了然的把握课程的难点、重点，体现了板书直观性的特点。另外板书配合简笔画，体现了板书的艺术性。