福建教师招聘笔试备考试题-中小学教育综合知识18

http://fujian.hteacher.net 2023-12-22 18:52 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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86.语文张老师谈到李同学写了一篇文章，记叙了他的阅读经历，从小学到高中有几十部乃至上百部吧，但没有一本是语文老师眼里的名著。诸如《查理九世》《斗破苍穹》《武功乾坤》《斗罗大陆》《龙族》之类，都是“一本正经”的语文老师们没有读过的，甚至没有听说过的，或者是不屑一顾嗤之以鼻的!而他文章展现的流畅文笔，神来表达，至真呼唤，都体现了李同学深厚的文字功底。材料中李同学读书的内驱力是( )。

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力

C.附属内驱力 D.成就内驱力

86.【答案】A

【解析】本题考查认知内驱力。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的。李同学读书的动力是来自他阅读网络小说所产生的愉快体验，属于认知内驱力。故本题选A。

87.桑代克认为学习过程是( )。

A.同化顺应的过程 B.形成认知结构的过程

C.顿悟的过程 D.尝试错误的过程

87.【答案】D

【解析】本题考查桑代克的试误—联结学习理论。桑代克认为，学习的实质就是有机体通过尝试错误，在刺激情境(S)与反应(R)间建立联结的过程。A选项是皮亚杰的观点，B选项是布鲁纳的观点，C选项是苛勒的观点。故本题选D。

88.动物学家将水果挂在笼顶，笼内放几个箱子，动物必须将箱子叠在一起后爬上箱子才能取到水果。实验对象黑猩猩基加刚开始奋力跳跃也无法取得水果。因为起初基加并不懂得利用箱子，直到看到另外一只黑猩猩特塞拉离开之前躺着的箱子，基加好像突然得到灵感，他站在特塞拉躺过的箱子上尝试取水果，但依然无法取得。后来基加突然想到将箱子叠在一起，爬到箱子顶端取得水果。该实验中可以得到的学习方面的启示是( )。

A.学习是一个不断尝试—错误—再尝试的过程

B.难易适中的学习情境才能产生顿悟

C.学习者需要具备高智商

D.学习情境的复杂性是不可控的

88.【答案】B

【解析】本题考查苛勒的理论。苛勒认为学习是一个顿悟的过程。题干中的实验为格式塔的完形—顿悟学习理论的实验，该实验强调顿悟。故本题选B。

89.陈芳在体育课上学会了广播体操，根据加涅对于学习结果的五种分类，这属于( )的学习。

A.智力技能 B.认知策略

C.态度 D.动作技能

89.【答案】D

【解析】本题考查学习的分类。加涅的动作技能的学习亦称运动技能，是指通过人的一般活动而习得的一套熟练的动作系统。如写字技能、体操技能等。故本题选D。

90.甲同学埋怨道：“唉，运气太差了，又考砸了，我背的不考，没背的全考了”，他的归因方法属于( )。

A.外部而稳定 B.外部而不稳定

C.内部而稳定 D.内部而不稳定

90.【答案】B

【解析】本题考查归因理论。维纳从三个维度，即内外部维度、稳定与非稳定性维度以及可控与不可控性维度对归因因素进行了分析。能力是内部的、稳定的、不可控的因素;努力程度是内部的、不稳定的、可控制的因素;工作难度是外部的、稳定的、不可控的因素;运气是外部的、不稳定的、不可控的因素;身心状况是内部的、不稳定的、不可控的因素。题干中甲学生归因为运气，属于外部不稳定因素。故本题选B。