http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 11:01 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.掌握中国现代美术的时代性特点，学会绘画的鉴赏方法，能够从形象、构图和时代背景等方面鉴赏中国现代美术作品。
2.通过欣赏作品，分析作品的表现手法、色彩和构图的特点，理解作品时代性的体现，结合纪录片了解中国现代美术与时代背景的关系及其精神品格，并从形象、构图、时代背景等方面鉴赏作品。
3.体会中国现代美术的家国情怀，理解作品的时代意义和精神。
二、教学重难点
重点：中国现代美术的时代特征。
难点：理解中国绘画作品中的家国情怀。
三、教学过程
(一)趣味情境导入
教师播放《我和我的祖国·前夜》的电影片段，提出问题：大家知道电影中的故事发生在什么时期吗?(新中国成立的前夕)
教师总结：影片中电动的五星红旗冉冉升起，意味着中华人民从此站起来了。在开国大典上，毛主席的一句“中华人民共和国中央人民政府成立了”感动了无数海内外的中华儿女。许多人用自己的方式见证并记录下这一历史性的时刻，中国艺术家们又会如何表达呢?引出课题《为人生而艺术》。
(二)作品图像识读
教师用多媒体展示董希文的《开国大典》，提出问题：
①时至今日，当我们看到这幅油画作品时内心有什么感受呢?(振奋人心、自豪)
②这幅画主要记录了哪些人物?(天安门城楼上的毛泽东、朱德、周恩来等领导人物)
教师总结：这幅作品是董希文所绘的叙事性主题作品，画家以油画的形式记录了家喻户晓的时刻。
(三)形式语言审美
(1)继续欣赏《开国大典》，提出问题：
①画家是用什么造型手法描绘这一场景的呢?(西方绘画的写实手法，运用光影、结构塑造人物的立体感)
②这幅作品也体现了中国传统的审美情趣，大家知道体现在哪里吗?(色彩浓艳)
③这样的色彩能营造出什么样的艺术效果呢?(对比强烈，增加了节日喜庆的氛围)
教师总结：画家在严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩，用近乎平涂的手法和单纯艳丽的色彩，使蓝天、柱子、灯笼等形成强烈的对比，表现出作者对民族油画语言的追求。
(2)教师展示开国大典实景照片，以及唐勇力的《新中国诞生》、马泉的《中国人民站起来了》，请学生对比欣赏并回答问题：
①在《开国大典》中画家是从哪个角度取景的?画家在构图上运用了哪些艺术化处理?(在天安门城楼上右侧;左侧人物呈环形围绕画面中央的毛主席，并减少了红色立柱)
②这样的构图能达到什么样的效果呢?(凸显毛主席庄严的领袖形象;让画面视野更为开阔)
③两幅同一题材的作品，画家又是怎么表现的呢?(《新中国诞生》从正面视角记录场景的宏大;《中国人民站起来了》虽从侧面记录，但运用黄金分割比例，将毛主席置于视觉中心)
教师总结：画家以毛主席的形象象征着党带领人民走向新的时代，用宽阔宏大的场面表现出“中华人民站起来了”的精神风貌，无论是艺术语言还是表现题材都具有时代特征，而这幅作品也是时代的艺术见证。
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责任编辑：欣欣
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