http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 11:01 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
(四)社会文化理解
教师播放纪录片《时代的镜子》的片段，请学生以小组的形式讨论问题：
①为什么这一时期出现了大量的政治题材作品呢?(人们处在特殊的时期，社会巨变)
②这些作品有什么时代意义呢?(见证着社会的变革，鼓舞民众，表现家国情怀)
教师总结：“五四运动”以来，许多艺术家从对笔墨情趣的把玩转向为民族而呐喊，用画笔、刻刀等工具去表现民族救亡、社会生活和时代发展，用具有家国情怀的艺术作品感召中华儿女团结奋斗，使美术创作既体现出鲜明的艺术个性，也充满了浓郁的时代气息。
(五)方法归纳运用
1.教师创设“时代缩影·中国现代美术展”的情境，请学生介绍一幅作品。
2.教师巡视指导，提醒学生从形象、构图、时代背景等方面赏析。
(詹建俊的《狼牙山五壮士》表现了五位英勇的壮士，画家利用金字塔式构图，让画面呈现稳定感，用大刀阔斧、坚定有力的笔触描绘画面，歌颂了抗日战争中革命者的牺牲精神。)
(六)小结升华作业
1.总结中国现代美术的特点。
2.升华情感：中国现代美术史，不仅是艺术发展史，更是百年来中华民族不懈抗争、奋进的形象史，记载了中国社会的变革，也体现了中华儿女刻在骨子里的家国情怀，而艺术家们也用百花齐放的作品诉说着情感。
3.课后探寻新时代背景下中国版画兴起的过程。
四、板书设计
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