http://fujian.hteacher.net 2024-03-07 13:31 福建教师招聘 [您的教师考试网]
五、说活动过程
1.游戏导入，激发兴趣
带领幼儿一起做个“什么园里有什么?”的游戏。游戏前说明游戏规则：“老师问：果园里面有什么?大家依次说各种不同的水果，不能和前面的小朋友重复哦。老师问：植物园里有什么?大家依次说各种不同的植物，同样，不能和前面的小朋友重复哦。还可能问蔬菜园、动物园里有什么?”
游戏做完，自然地引出动物园里有什么?从而导入活动。
(游戏导入活动，符合儿童好玩好动的天性，充分激发幼儿的兴趣。)
2.基本部分
(1)学唱歌曲
教师先唱一遍不加语气词的绕口令歌曲，幼儿初步感知歌曲内容。
然后，教师让幼儿看着歌词大图谱，一句一句地示范唱歌曲，幼儿学唱歌曲。
接下来，教师添加上语气词演唱歌曲，让幼儿发现不同，并体会语气词的诙谐有趣。
再让幼儿尝试添加语气词演唱歌曲。
(通过范唱、编唱绕口令歌曲，激发幼儿的兴趣并感受添加语气词的有趣。)
(2)改编歌词
通过在操作板上变换小动物的位置，带领幼儿重组歌词集体改编歌词，并鼓励幼儿大胆唱出来。
然后，让幼儿分小组合作找出歌词中动物的不同重组方法，继续改编歌词并表演唱。
(通过不断的重组歌词，改编歌曲，为幼儿提供展示自己的机会，体会其中的乐趣，从而培养幼儿的想象力和创造力。)
3.结束部分
教师带领幼儿一起带动作表演唱改编的歌曲，在欢乐的氛围中感受歌曲。
六、说活动延伸
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责任编辑：欣欣
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