https://www.hteacher.net 2024-03-11 15:30 中国教师资格网 [您的教师考试网]
(二)新课讲授
1.概念引入
教师提问：我们知道食物中含有营养，那么哪些营养是人体所需要的呢?引导学生参考资料卡，回答什么是食物中的营养素有哪些?
学生回答：食物中的营养素主要有水、无机盐、糖类、蛋白质、脂肪、维生素和膳食纤维等七大类。
教师提问：这些营养素哪些可以为人体提供能量?他们是如何转化成能量的?
学生回答：糖类、脂肪和蛋白质等有机物都能为人体提供能量。
教师讲解：糖类、脂肪和蛋白质在人体内是通过氧化释放能量的，这个过程与物质在体外的燃烧有些相似，只是体内的氧化过程更缓慢、更复杂。
2.不同食物所含能量的多少
教师提问：相同质量的糖类、脂肪和蛋白质所含的能量是否相同?
学生回答：相同。
教师提问：食物所含的能量是否也有差异呢?我们如何探究?
教师组织学生四人一组小组讨论，教师巡视指导，教师提示：食物在体内氧化和在空气中燃烧氧化有相似之处，通过测量食物燃烧放出热量的多少来测定食物中的能量。
学生汇报：可以选用的食物应是容易燃烧的，并具有典型性;控制条件为相同质量;
教师展示实验材料，学生观察
教师提问：有哪些实验材料?
学生回答;干燥的花生仁、大米、牛肉干、水、试管、橡皮塞、温度计、铁架台、酒精灯等
教师提问：如何衡量食物燃烧释放出的热量?
学生回答：可以用水在燃烧前、燃烧后的温度变化衡量。
教师提问：如果在燃烧过程中，食物的火焰熄灭怎么办?
学生回答：可以重新点燃直至食物燃尽。
教师大屏幕展示实验表格和实验步骤，请同学们自行操作，教师提示实验中注意挡风，防止火焰熄灭。按照所设计的实验进行实验，并记录数据于表格中。
引导学生汇报实验结果：相同的质量下，花生仁燃烧使水温变化更多、其次是大米最后是牛肉干。
教师展示：花生仁、大米、牛肉干的主要成分，引导学生观察
学生观察发现：花生仁、大米、牛肉干分别富含脂肪、糖类和蛋白
引导学生思考;实验的结论是什么?
学生回答：花生仁(脂肪)是较好的能量来源。
(三)巩固练习
实验结果讨论：实验所得的结果比理论值多还是少?为什么?
(四)小结作业
小结：教师总结本节课所学内容。
作业：查阅资料人体一天至少需要多少能量?
五、板书设计
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
下一篇： 教师资格面试高中信息科技教案汇总
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
