http://hebei.hteacher.net 2024-04-19 14:17 河北教师招聘 [您的教师考试网]
1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学阶段可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展( )的特点。
A.顺序性 B.个别差异性
C.不平衡性 D.阶段性
2.强调人的身心发展的力量主要源于人自身内在需要的是( )。
A.外铄论 B.内发论
C.环境决定论 D.多因素相互作用论
3.个体主观能动性的第一层的活动，是人作为生命体进行的( )。
A.生理活动 B.心理活动
C.认识活动 D.实践活动
1.D【解析】阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。故本题选D。
2.B【解析】内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。故本题选B。
3.A【解析】个体主观能动性的第一层次是人作为生命体进行的生理活动。第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动。最高层次是社会实践活动。故本题选A。
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责任编辑：云云
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