http://hebei.hteacher.net 2024-04-19 14:26 河北教师招聘 [您的教师考试网]
49.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。
A.阶段性 B.顺序性
C.不平衡性 D.互补性
50.在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法，导致儿童教育成人化，这是违背了( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.互补性 D.差异性
51.有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”，在人的身心发展影响因素的问题上，这种观点倾向于( )。
A.成熟论 B.外铄论
C.内外因相互作用论 D.遗传决定论
【答案解析】
49.A【解析】不同年龄段的学生有不同的特点，任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的阶段性。故本题选A。
50.B【解析】“一刀切”“一锅煮”将儿童教育成人化的做法违背了人的发展的阶段性，没有考虑到儿童各个阶段发展的特点和主要矛盾。故本题选B。
51.B【解析】题干中强调教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这表明学校的教育是一种特殊的环境，因此，属于外铄论。故本题选B。
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责任编辑：云云
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