教师招聘笔试美术试题及解析29

https://www.hteacher.net 2024-07-10 15:40 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、单项选择题

1.【答案】B

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中提出：根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段：1—2年级、第二学段：3—4年级、第三学段：5—6年级、第四学段：7—9年级)，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。

故本题选B。

2.【答案】A

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》“课程资源开发与利用建议”中指出：“美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。”

故本题选A。

3.【答案】A

【解析】“设计·应用”领域是通过观察、描述和分析，形成审美趣味和学生设计意识，提高动手能力为目的。需要突出应用性、审美性和趣味性，更容易使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。让学生了解设计与工艺的知识、意义与价值以及“物以致用”的设计思想。

故本题选A。

4.【答案】B

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》实施建议中美术教学建议指出：(1)坚持面向全体学生的教学观;(2)积极探索有效教学的方法;(3)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围;(4)多给学生感悟美术作品的机会;(5)引导学生关注自然环境和社会生活;(6)重视对学生学习方法的研究;(7)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段;(8)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。

故本题选B。

5.【答案】D

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出，美术教材主要包括教科书和教师参考用书，美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。教材是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。美术教材对学生学习美术的兴趣、认知水平、审美趣味、创造能力和个性品质等有着直接的影响。

故本题选D。

6.【答案】D

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。

美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。

美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。

美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。

故本题选D。

7.【答案】C

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型·表现”领域第一学段评价要点中指出：对造型表现活动感兴趣并积极参与。通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品。辨别12种以上的颜色。

故本题选C。

8.【答案】D

【解析】《义务教育美术课程标准(2011)》“教学建议”中指出：美术课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。

故本题选D。

9.【答案】B

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》“课程基本理念”中指出：现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。在美术课程活动中并没有绝对的“对”与“错”，因此老师应该鼓励学生，激发他的创意。

故本题选B。

10.【答案】A

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》“课程性质”中指出：美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

故本题选A。

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