http://fujian.hteacher.net 2024-07-11 13:13 福建教师招聘 [您的教师考试网]
96.义务教育阶段共设置( )项学习任务。
A.10 B.15
C.20 D.25
96.【答案】C
【解析】《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中的“课程内容”中指出：每一学段均设置5项学习任务，将美术语言(造型元素和形式原理)贯穿其中。5项学习任务既各有侧重，又相互联系。每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的“欣赏•评述”为起点，到以强调发展学生艺术表现和创意实践素养的“造型•表现”和“设计•应用”，再到加强课程内容、社会生活与学生经验之间联系的“综合•探索”。义务教育阶段共设置20项学习任务。故本题选C。
97.首次提出“美育”概念的西方哲学家是( )。
A.柏拉图 B.康德
C.席勒 D.苏格拉底
97.【答案】C
【解析】美育理论体系的建立，包括“美育”概念，由18世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。故本题选C。
98.美术教学过程中，常常根据学生学习内容采用不同的教学方法，以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于( )。
A.直接感知教学法 B.技能训练教学法
C.语言传递教学法 D.典范示例教学法
98.【答案】C
【解析】语言传递教学法是指教师运用口头语言向学生传授知识和技能、发展智力以及指导学生学习的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。故本题选C。
99.通过师生对美术作品的鉴赏和对学生作业的评价，使学生理解、领悟美术的实质和内涵，达到提高表现能力、审美能力的教学方法叫作( )。
A.评鉴法 B.谈话法
C.讨论法 D.情境法
99.【答案】A
【解析】评鉴法是通过师生对美术作品的鉴赏和对学生作业的评价，使学生理解、领悟美术的实质和内涵，达到提高表现能力、审美能力的教学方法。故本题选A。
100.美术教学导入时应注意( )。
A.针对性、简明性、启发性、趣味性 B.针对性、完整性、新颖性、游戏性
C.简明性、游戏性、启发性、新颖性 D.启发性、完整性、游戏性、简明性
100.【答案】A
【解析】精彩的导入是教学成功的关键，可以将学生牢牢吸引住，诱发和激起求知的欲望，为整节课的教学打下良好的基础。注意导课具有针对性、简明性、启发性、新奇性和趣味性的特点。根据不同的课题，可选用实验法导课、演示法导课、游戏法导课等方式。故本题选A。
推荐阅读：
责任编辑：文文
上一篇： 福建教师招聘笔试美术模拟题及解析19
下一篇： 福建教师招聘中小学教综笔试试题及解析30
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
