http://fujian.hteacher.net 2024-07-15 16:36 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.教育工作应循序渐进，其主要依据是儿童身心发展的( )。
A.差异性和阶级性 B.差异性和顺序性
C.不均衡性和阶段性 D.阶段性和顺序性
1.【答案】D
【解析】本题考查身心发展的规律。教育工作应循序渐进，其主要依据是儿童身心发展的阶段性和顺序性。故本题选D。
2.在( )中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些简短的答话以引导或维持讨论。这些答话的目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念，在这一教学模式中，学生自己决定要学习的内容，自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。
A.非指导性教学模式 B.发现教学模式
C.发展性教学模式 D.暗示教学模式
2.【答案】A
【解析】本题考查非指导性教学模式。罗杰斯提出的非指导教学模式，又称学生中心模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”。在“非指导性”教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让学生愿意展开他们正在表达的观念。在这里，学生决定要学习的东西，他们自由设置自己的教育目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。故本题选A。
3.组织学生进行参观、调查、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于( )。
A.文学艺术活动 B.社会活动
C.科技活动 D.学科活动
3.【答案】B
【解析】本题考查课外、校外活动。组织学生进行参观、调查、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于社会活动。故本题选B。
4.皮亚杰将儿童的认知发展阶段依次划分为感知阶段、前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段，这种划分反映了学生是( )。
A.发展的人 B.独特的人
C.教育的对象 D.具有独立意义的人
4.【答案】A
【解析】本题考查皮亚杰认知发展理论。皮亚杰将儿童的认知发展阶段依次划分为感知阶段、前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段，学生的认知发展在不同的阶段会有不一样的特征。即承认学生是一个发展中的人。故本题选A。
5.心理现象产生的物质基础是( )。
A.自然环境因素 B.社会生活因素
C.遗传生理因素 D.内在心理因素
5.【答案】C
【解析】本题考查心理的实质。人类心理活动的物质基础是脑，即遗传生理因素。故本题选C。
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责任编辑：文文
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