http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:22 北京教师招聘 [您的教师考试网]
1.古代教育家荀子提出“知之不若行之，学至于行之而止矣。行之，明也。”这体现了教学的( )。
A.理论联系实际原则 B.直观性原则
C.巩固性原则 D.启发性原则
1.【答案】A
【解析】本题考查荀子的观点。荀子这句话的意思是：了解这个事不如去实行，学问到了实行就达到了极点。实行，才能明白事理。体现的是理论联系实际原则。故本题选A。
2.教师从提高学生的认识入手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是( )。
A.启发原则 B.疏导原则
C.因材施教原则 D.导向原则
2.【答案】B
【解析】本题考查疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。德育应像大禹治水，不能采取武断的“堵”“压”“封”的手段解决，而应该重在疏导，使学生的心灵得到疏通，明白道理，提升认识，自觉认识到自身的过错，并积极改正。故本题选B。
3.教学从本质上说是一种( )。
A.认识活动 B.教师教的活动
C.学生学的活动 D.课堂活动
3.【答案】A
【解析】本题考查对教学过程性质的认识。教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。学生的认识活动是教学中最主要的活动，教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。故本题选A。
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责任编辑：云云
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