教师招聘笔试教综易错题之单选题40

http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-12 17:05 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]

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116.在儿童群体中，每个儿童都热情地说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈。皮亚杰称之为( )。

A.角色扮演 B.积极地自我展现

C.广泛性泛灵论 D.集体的独白

117.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于( )。

A.认知内驱力 B.附属内驱力

C.生理的内驱力 D.自我提高内驱力

118.一个女孩正在清扫房间，她决定把自己书架上一大堆的动物玩具从最矮到最高重新摆放。先放小的，然后是中等的，最后是大的。这个女孩的认知处于( )。

A.具体运算阶段 B.形式运算阶段

C.感知运动阶段 D.前运算阶段

【答案解析】

116.【答案】D

【解析】本题考查皮亚杰认知发展理论。皮亚杰认为，前运算阶段的儿童，具有的特点之一是：在儿童独处的时候，甚至更多地发生在儿童的群体中，每个儿童都热情地说着，彼此之间没有任何真实的相互作用或者交谈，这种现象称之为集体的独白。故本题选D。

117.【答案】A

【解析】本题考查奥苏贝尔对学习动机的分类。奥苏贝尔将动机分为：(1)认知内驱力是指要了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。这种动机指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的，属于内部动机，是最重要而稳定的动机。(2)自我提高内驱力，是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。(3)附属内驱力，是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中小红是因为喜欢文学作品而好好学习，属于认知内驱力。故本题选A。

118.【答案】A

【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段。皮亚杰将人的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。其中，处在具体运算阶段的儿童，典型的特征是运算系统序列化，如儿童可以把长短不等的小木棒按照长到短或短到长的顺序进行排序。故本题选A。

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