https://www.hteacher.net 2024-12-27 01:41 教师招聘网 [您的教师考试网]
1.数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之的成长过程以及他与圆周率的故事，张老师遵循的教学原则是（ ）。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.科学性与思想性统一原则
2.班级组织按照社会需要和教育目标给学生传递科学文化知识，提供角色学习条件，形成生活基本技能。这主要体现了班级组织的（ ）。
A.个性化功能
B.满足需求功能
C.矫正功能
D.社会化功能
3.李老师是某中心小学的新教师，一天给小学一年级学生上语文课《春姑娘来了》。课堂上，他用PPT展示了很多图片，并问学生看到了什么，学生们七嘴八舌，有的说看到了河，有的说看到了树，有的说看到了花……李老师说：“我看到春姑娘来了”。下列对李老师的教学评价，不正确的是（ ）。
A.李老师采用了问答法，学生的课堂参与度高
B.李老师采用了实物直观教学法，有效帮助学生理解了“春姑娘来了”
C.李老师在课堂上呈现的图片与“春姑娘来了”之间，铺垫启发不够，学生难以理解
D.李老师对一年级小学生思维发展的特点认识不够，效果不太好
4.从“地心说”到“日心说”的发展，说明知识并不是绝对的真理，只是在现有水平上对各种现象的解释，在未来很有可能被再次推翻。以上对于知识的理解更符合下列哪一学派的观点？（ ）
A.人本主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
5.如果我们想建立某种条件反射，下列做法错误的是（ ）。
A.同时呈现中性刺激和无条件刺激
B.先呈现中性刺激，紧接着呈现条件刺激
C.先呈现无条件刺激，紧接着呈现中性刺激
D.先呈现中性刺激，紧接着呈现无条件刺激
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