回龙观第二小学成立于2009年8月,座落于回龙观文化居住区,位于昌平的最南端。学校的建立及时解决了新龙城、龙博苑、龙旗广场、东村家园、吉晟别墅等社区孩子的入学问题。学校占地面积21000平方米,建筑面积9404.98平方米,体育用地面积8674平方米。普通教室24个,有音乐、舞蹈、美术、科学、书法、劳技、计算机、象棋、阅览室等专用教室。很好的达到了“北京市中小学新颁办学条件标准”。 学校的办学理念是让教育充满阳光(简称阳光教育),教师爱岗敬业,学生积极向上,是一所充满阳光与朝气的学校。 学校把团队中每一个人阳光心灵的塑造作为首要任务,引导师生说阳光的话,办阳光的事,做阳光的人。因为心灵的阳光才是永恒的阳光。
学校地处昌平东部边陲,与顺义区接壤,属昌平区平原农村小学。中心所辖三所学校,即:大赴小学(中心校)、土沟小学、东官庄小学。现有教学班24个,553名学生。中心在岗教职工62人,其中本科学历14人占教师总数22%;大专学历41人,占教师总数66%。小学高级教师30人,占教师总数48%。35岁以下青年教师47人,占教师总数76%。 中心校占地面积:12663平方米,学校建筑面积:1580平方米,现有教师32人,学生337人,师资力量雄厚,教学设备先进,为达标校。土沟校现有教师:13人,学生170人,为一至六年级完小校。学校校址悠久,院内古树参天,文化氛围浓郁。东官校现有教师:13人,学生132人,为一至六年级完小校。学校教学设备完善,环境优美,校风纯朴。
学校创建于1955年,是一所具有初、高中建制的完全中学。学校占地面积1.56万平方米。现有45个教学班,其中高中21个班,初中24个班。在校学生2000人,教职工190人,其中市级优秀教师1人,高级教师33人,中级教师68人。学校自建校以来坚持党的教育方针,坚持学生德智体全面发展,坚持不拘一格培养人才的大教育观,使数以万计的学生在全面发展的教育理念中获得知识和技能走向社会、服务社会、成为国家和社会需要的各层次人才。在长期的办学实践中,学校历届教职工勤奋工作,励精图治,在学校发展的不同时期创造了五十四中学的佳绩和历史,形成了教师爱岗敬业,对学生全面负责的教风和学生自强不息,勇于挑战自我的学风。使54中学有较好的社会声誉,办学规模不断扩大,成为学生和家长喜欢的学校之一。近年来,学校足球队在北京市运动会上连续两次获得冠军。在市级传统校比赛中多次名列前茅,成为中学生足球运动的一支劲旅。除此之外,音乐美术也是人才辈出,百余名学生成为音美专业人才,有的已经成为杰出人才。数十名学生进入国家及省级足球队,在绿荫场上实现着自己的理想。我们的办学目标是:办人民满意的学校。我们的教育境界是教师乐教,学生乐学。
北京尚丽外国语学校创建于1993年,是北京首批颁发《中华人民共和国社会力量办学许可证》的全日制寄宿学校之一。董事长兼校长郑洪栋先生多年留学英国,并获硕士学位,且具有丰富的教育和管理经验。 培养目标:全面发展,学有特长。学校设有小学、初中、高中学历阶段,并以英语为特色。学校不仅开齐开足国家教委规定的课程,确保教学质量,使学生德、智、体、美诸方面全面发展,而且还进行“3MI英语教学实验”,为学生创设英语环境,开发语言智能,强化英语学习,使学生的英语水平有很大提高。 教师队伍优秀。学校聘请优秀教师任教。这些教师具有丰富的教育教学经验,业务精良,师德高尚,爱岗敬业,管理严格,得到家长的高度称赞。 特色鲜明。学校从小学开始实施“3M广英语教学实验。在“多课程、多感官、多朗读,学中用、用中学”的教学理念指导下,保证实验顺利、高效地进行。学校还聘请美国、英国、加拿大籍教师来校任教,创设英语教学环境,实施互动教学,使学生听、说、读、写能力大幅度提高,为他们将来适应社会、经济、科技发展和国际交往的需要打下坚实的基础。 基础扎实,重视特长。学校以教学为中心,重视基础知识和基本技能的训练,优质高效地实施教学大纲和教材。在开齐开足国家教委规定的课程外,还开设多种选修课。兴趣课,如计算机、足球、美术、舞蹈、奥数、科技、手工制作。钢琴等,培养学生创造精神,提高学生实践能力,发展学生特长。 德育效果显著。学校重视学生的养成教育,追求教育的实效性,立足教会学生作人。根据小学生的特点,设计并开展丰富多彩的教育活动,在活动中,引导学生体验真、善、美,使学生自主、活泼、健康成长,成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。 教学设备齐全。教室内配有现代电教设备,有计算机网络教室,钢琴房、形体房、图书馆等,为学生的学习和特长发展创造了良好条件。 环境幽雅,空气新鲜,生活舒适。学校位于香山南路,五环西侧,占地 70000平方米。校园树木成荫,幽静素朴,空气新鲜,是学习的好地方。学生宿舍为标准问,一屋四人,有空调和卫生间,宽敞舒适,生活方便。
大兴区兴华中学,北京市示范性普通高中,首批“北京2008奥林匹克教育示范学校”。 兴华中学是一所寄宿制纯高中,学校占地50250平方米;硬件设施现代完备,校园环境优美和谐。学校现有教学班36个,在校生1700余人。在素质精良、业务精湛的教师队伍中,特级教师2人,高级教师63人,一级教师41人,市、区两级学科带头人及骨干教师、“紫禁杯”优秀班主任35人,35岁以下青年教师88人。兴华中学的前身是创办于1949年的大兴师范学校,1997年起转办高中。在近十年的高中办学中,兴华依托“兴师”丰厚的人文底蕴,确立了“以优质的高中教育为学生的健康发展服务,为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨,积极开展了以办学目标的进取性、学校管理的民主性和教育实践的创新性为三大要素的和谐校园创建活动,实现了“名校工程”、“名师工程”、“加强干部教师队伍建设”、“深化教育教学改革”等学校十年发展的预定目标,形成了“以德育德,以爱育人,走进学生心里”的兴华办学特色。兴华中学先后被授予“首都文明单位”、“北京市依法治校示范校”、“北京市敬老文明模范学校”、“北京市文明礼仪示范学校”、“首都绿化美化花园式单位”、“北京市中学生业余党校示范校”、“北京市课间操优秀学校”、“北京市贯彻《中小学体育工作条例》优秀学校”、“北京市青年志愿服务先进集体”等多种荣誉称号。校训: 崇德 敬业 求实 创新
北京市朝阳区金盏小学始建于1951年春,校名为“通县九区金盏中心小学”。1968年与雷庄、小店两所小学合并。2001年又与马坊小学合并。建校以来学校注重教书育人,注重素质教育。使学生“德、智、体、美、劳”诸方面得到全面发展。升学率连年100%,并于1994年3月通过了市级农村中心校达标验收工作。1990年以后,学校建立了多媒体、计算机、自然、音乐、美术等6个专用教室。与此同时,学校非常重视校园文化建设,从93年至98年经过五年的努力,终于建成了“三季有花,四季长绿”,的花园式校园。曾分别于1994年荣获农村局颁发的“绿化先进单位”和1998年获北京市“绿化先进单位”的光荣称号。学校的办学理念:以师生共同发展为本,促进学校可持续发展。“学会学习 学会自理 学会做人”不论是老师还是学生,都要把自己塑造成一个适应现代社会发展,迎接未来挑战的新型人才。要求学生树立高远的志向、打下扎实的基础、提升全面的素质、突出明显的特长。学校的办学目标:全面贯彻党的教育方针,实现以设施标准化、管理规范化、教师专业化、学生合格加特长的办学方向。“四校”及释义:校训:“文明、健美、勤奋、向上”八字训辞将学校的办学理念和办学目标高度概括,同时是学校培养目标和培养模式的具体体现。它体现着金盏小学的一种精神。文明:是一个人最基本的品质。学校力求通过环境、师表的作用,影响教育学生,使他们形成的行为习惯,说文明话,做文明事。健美:健康是一个人必备的基本素质,包括身体和心理两方面。通过开展丰富的活动,提高学生们的健康意识和锻炼的自觉性,引导他们追求真正的美。勤奋:学习是学生阶段的主要任务,需要付出努力才能够很好地完成,勤奋是唯一途径,无其他途径可寻。牢记“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟。”向上:是一种积极进取的人生态度。学校教育和引导学生从小形成积极向上的品格。“文明、健美、勤奋、向上” 八字训辞为学生的整个人生奠基。校徽:校徽释义:校徽中间由:水滴、温榆河、太阳、人形构成,外圈是金盏花的形状,代表金盏小学学校。1.明朗的色块和“金盏花” 形,体现了德育教育的这一丰富的品牌资源。2.“人形”--突出了学校以人为本的办学理念和“百年树木、十年树人”的精神。3.“水滴”、“温榆河”(绿色河道)、“金盏花”--我们生长在温榆河畔,每位同学既像小水滴,又似一朵金盏花,老师和同学们一起在知识的长河之中遨游,学生们在老师的哺育下,吸收养分茁壮成长。4.中国-是东方升起不落的太阳,整个图形呈向上态势,寓意着金盏小学学校依托丰富的教育资源,不断探索、不断完善、向更高、更远的目标迈进。红色——健康、向上 绿色——生命、希望黄色——活泼、愉快 蓝色——安静、文教校旗:校旗释义:红色的底,象征着我们是在党和国家的领导下进行的教育事业,培育祖国建设的接班人。左上方配以校徽图案,显现出我们的教育特色,下配黄色庄重而大方的校名,象征光明美好的未来。校歌: 李万祥词 孙启金曲我们是祖国的新一代,生长在温榆河畔,党的雨露来哺育,金盏小学是摇篮,老师象慈祥的妈妈,同学如兄弟一般, 文明、健美、勤奋、向上,手挽手肩并肩,奔向明天, 文明、健美、勤奋、向上昂首阔步向前。学校文化景观介绍:“影壁”正面写着:“上善若水 厚德载物”这八个字令人深思。上善若水”语出《老子》的《道德经》第八章:“上善若水,水利万物而不争。”意思是说,最高境界的善行就像水的品性一样,泽被万物而不争名利。 厚德载物 出处:《易经》 释义:旧指道德高尚者能承担重大任务。大意:人有聪明和愚笨,就如同地形有高低不平,土壤有肥沃贫瘠之分。以厚德对待他人,无论是聪明、愚笨还是卑劣不肖的都给予一定的包容和宽忍。上善若水和厚德载物两个词语所蕴含的意义是一样的,故大家常把这两个词语放在一块使用。这也正体现了我校以人为本的发展观。从而这也直接切入到我们的人文文化主题“水文化”,这是我们学校的教育特色。“影壁”背面:金黄黄的字跃入眼底:“学会学习 学会自理 学会做人”不论是老师还是学生,都要把自己塑造成一个适应现代社会发展,迎接未来挑战的新型人才。要求学生树立高远的志向、打下扎实的基础、提升全面的素质、突出明显的特长。
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