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北京市昌平实验中学
公立普通
昌平实验中学南邻北京中关村国家级高科技园区昌平园，校园自然环境优美，被北京市政府授予绿化美化花园式单位和首都精神文明建设标兵单位。学校建有教学楼、实验楼、艺术楼、体育馆、校友楼、图书馆楼、男女生宿舍楼、新综合楼等基础建筑设施。昌平实验中学办学思想是以人为本，以德治校，依法治校，全面发展，全面贯彻国家的教育方针，全面推进和落实素质教育，充分发挥学校的育人功能，使学校、教职员工和学生都得到持续发展，为其终身发展奠定坚实的基础。办学目标是把学校建设成为昌平区在办学条件、校园环境、师资队伍、教育质量、管理水平和育人氛围等方面一流的完全中学，力争某些方面在全市乃至全国具有良好的影响力和示范作用，培养出优秀的中学生群体和中学教师群体，提出并总结出先进的办学理论和经验，突显学校的办学特色。办学特色是在继续巩固提高现有教育教学成绩的基础上，把“全体学生基本艺术素质培养模式”和“学生封闭式管理模式”做为我校办学特色的突破口，努力使其经过3-6年的时间成为我校的办学特色，并使其在全市乃至全国都具有较好的影响力和示范作用，从而进一步提升我校的整体办学水平和社会影响力，通过全面实施素质教育，把学校建设成为在昌平区域内能够展示一流的教育和管理水平的优质校，深化教育教学改革的“示范”校，努力把学校建设成为“优质”＋“示范”的完全中学，办全区人民最满意的学校。
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北京朝阳新源里第四小学(新源里四小)
公立区重点
新源里四小始建于1952年，随着几代校长的文化管理、思想的引领，加之全体教师的共同努力，目前，初步形成了学校“福源教育”的办学特色。“福源教育”：“福”特指我校教育的价值追求更突出于“幸福”教育。就人而言，学生幸福，老师也要幸福；就教育而言，结果幸福，过程也要幸福。“源”特指这样的教育是生态的、本真的、源远流长、继承发展的。“圣人乐水”，它也要有智慧的、勇往直前的、生生不息的特质。“福源教育”的具体化就是：构建“五福、六源”的环境、队伍、课程、活动、机制等多体系，从教育、教学、管理三方面落实“诚”、“美”、“礼”、“健”、“爱”、“智”六要素，努力为学生一生幸福奠基，这也是我们不断追求的学校特色。在特色建设方面，通过京剧的普及，落实学校“福源教育”的办学理念，贯彻学校“品福思源 特色育人”的办学思路。使学生在唱念做打中了解祖国文化，在京腔京韵中提升人文素养。通过京剧的放声高唱、深吸慢吐，促进肺部运动，提高身体素质；通过京剧中的作品赏析、曲目学唱，学习人物中的好品质，明是非、知荣辱。通过自信的表演和竞赛，展示个体水平，增强合作意识和集体凝聚力。最终整体提高学生的审美能力，促进人格完善。把学习京剧变成美的追求、美的欣赏、美的表现、美的创造活动，形成学校京剧的特色品牌。学校先后获得全国和谐社会建设示范单位、全国学校文化建设金奖、全国特色育人单位、全国学校规范化管理示范单位；北京市节约型学校、北京市语言文字规范化示范校；朝阳区实施素质教育规范管理先进校、朝阳区小学示范校、朝阳区校园环境建设示范校、朝阳区科技教育示范校、朝阳区贯彻体育条例示范校、朝阳区教学管理先进校、朝阳区首批认定的艺术教育先进校等多项荣誉称号。
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房山区青龙湖中学
公立普通
青龙湖中学前身是1958年8月建校的房山区豆各庄中学，2005年8月，常乐寺中学与豆各庄中学合并，组成青龙湖中学，同时命名为北京市第十三中学青龙湖分校。学校依托良好发展机遇，坚持依法治校，以“关注全体、尊重差异、以人为本、全面发展”的办学理念，积极推进素质教育，促进学生的全面发展，获得良好的社会声誉。 学校位置 房山区青龙湖中学（即：北京市第十三中学青龙湖分校）坐落在美丽的青龙湖畔，是一所普通的镇属农村初中校。简明校史现有情况 1.青龙湖中学暨北京市第十三中学青龙湖分校的建设得到了市、区、镇各级领导的大力支持和帮助，其目的在于通过名校嫁接，创办分校带动地区教育的快速发展，借名校在办学思想、管理理念、师资素质方面的优势，提高学校的办学水平和教学质量，发挥教育为地区经济发展服务的作用，为经济发展提供良好环境。 2.目前青龙湖中学有教职工111名，三个年级22个教学班，在校生817人。服务范围为青龙湖镇晓幼营村、常乐寺村、西石府村、北四位村、南四位村、焦各庄村、小苑上村、青龙头村、崇各庄村、辛庄村、芦上坟村、大苑村、豆各庄村、北刘庄村、果各庄村、岗上村、西庄户村、小马村、庙耳岗村等19个行政村。发展历史 3.发展历程、重大事件。 豆各庄中学1958年8月建校，当时只有四个教学班，教职工20人，150多名学生，整体规模处于全区中等水平，发展到今天的规模，凝聚了许多豆中人的血汗与付出。 1975年1月，学校增设高中班。78年，首届高中毕业生有2人考入大学本科。79年9月，建成本地区第一所教师住宅家属区。 1991年5月，区教育局在该校召开“美育现场会”；获“房山区《九年义务教育法》基本达标校”。 2001年5月，该校被授予“市级EDP项目研究实验校”。8月，被评为“科技事业单位档案工作目标管理市级先进”达到了档案管理市二级标准；11月，该校顺利通过了市级规范化验收。 2002年4月，被认定为北京市普通中学规范化建设达标学校；校“绿色行动”环保组织正式成立；市、区、镇三级投资44万元建立了校园网。 2003年4月，该校语文组开展随笔教学研讨会；9月，被评为绿色学校；12月，被评为“国家基础教育课题改革项目”建立促进教师成长和学生发展的评价体系――分层评价研究先进实验学校； 2004年11月，该校组织了“走进豆中”课改观摩展示活动，200余位学校领导和教师莅临指导；10月，综合教学楼奠基动工。 2005年5月21日，市、区、镇领导参加了北京市第十三中学青龙湖分校签字既揭牌仪式。学校校舍基本情况 1、学校占地面积。 学校占地面积总数42.63亩，其中操场面积15.68 亩，绿化面积1.25 亩。 2、建筑面积。学校建筑面积总数11000平方米，其中普通教室22 部，1400平方米；专用教室8 部，1000平方米；实验室6部，500平方米；办公室32部，922.23 平方米。 生活用房2380平方米，食堂1100平方米，浴室30 平方米，宿舍1250平方米，主席台570平方米。
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怀柔区第五中学
公立普通
北京市怀柔区第五中学建立于1995年，占地面积约3.5万平方米，建筑面积约1.2万平方米，现有43个教学班，2000余名学生，180多名教职工，是一所育人环境优美、办学条件一流、师资力量雄厚、学校管理科学的城镇初级中学。办学指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以邓小平的"三个面向"为指针，为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续发展创造良好条件。简言之，"一切为了学生发展服务"办学目标：通过全体教职工的共同努力，把学校办成"育人环境优美、办学条件领先、师资队伍优秀、学校管理科学、教育质量一流、对外交流窗口"的知名学校。同时，使学校成为学生成才的摇篮、名师成长的沃土、教育科研的基地、素质教育的典范。培养目标：为学生的终生学习和发展奠定坚实的基础。就是要培养学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美，是他们具有高尚的人格、健美的身心、良好的学习品质、鲜明个性和创新精神的高素质的优秀中学生。领导班子：学校领导班子11人组成，是一个学历高、理论功底深厚、管理经验丰富、团结协作、凝聚进取、善于创新、富有朝气的领导集体。教师队伍：学校坚持"以人为本"的办学理念，致力完成教师由"教育工作者"向"塑造学生灵魂的艺术家"的转化；教学由"教师和学生的双边活动"向"为学生终身学习和可持续发展服务"的转化。拥有一支师德优秀、学历高、业务能力强、教育技术熟练、教学方法特点鲜明、教学风格各具特色的、具备时代风貌的教师队伍。教学设施：学校坚持"发展是硬道理"的思想，立足"一流设计、一流施工、先后建起现代化一流学校"，建有一万平方米人工草坪田径场、四个标准篮球场、主席台连体工程、学术报告厅、校园电视台、双向闭路系统、远程教育网、千兆校园网以及多媒体教室、语音教室、计算机教室、理化生实验室等各种专用教室30多个。教学设施先进齐全，校园环境优美靓丽，富有时代气息。办学特色：学校积极营造浓郁的学术文化氛围，努力提高教师的科研能力和撰写论文水平。以教科研为先导，实施科研兴校战略，已成为鲜明的办学特色。学校形成了校级、区级、市级、国家级和国际交流五个级别的课题研究层次，被认定为"十五"国家级课题研究基地，荣获北京市教育科研先进集体称号，原中共怀柔县委2000年第37号文件正式命名学校为"以教科研为特色的初中窗口示范校"。办学成绩： 建校以来，学校连续九年中考创造佳绩，三次摘取中考状元桂冠，在各级各类竞赛中，学生获奖1300余人次，学校先后荣获全国贯彻《学校体育工作条例》先进校等国家级荣誉称号4个，北京市初中规范化学校、北京市校园环境示范校、北京市教育科研先进校等市级荣誉称号33个，怀柔区教育系统先进集体、四优单位、素质教育优类校、教改先进校等区级荣誉称号130余个，在素质教育的广袤原野上硕果累累。
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