-
-
中国人民大学附属中学西山学校(人大附中西山学校)
公立普通
我们——人大附中西山学校，是由中国人民大学附属中学（人大附中）冠名并委托管理的西山华府住宅小区配套学校，是海淀区教育委员会所属全民所有制全额拨款事业单位，办学性质为独立法人、全额拨款的公办完全中学。人大附中在软硬件建设、管理团队输出、师资配置等方面均给予支持。 2009年建校之初，国务院参事、人大附中校长刘彭芝就指明了学校的定位：“人大附中西山学校是教育改革创新的产物，突出地体现着人大附中担负社会责任最大化的理想。西山学校是人大附中教育改革的试验田，要做人大附中的未来学校。” 秉承人大附中“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念，结合“未来学校”的定位，我们确立了愿景、使命、价值、目标（VMVG）以及“师德三原则”和“教育四要点” 未来学习项目（Future SchoolProgram,FSP）是为了实现“未来学校”愿景的超前探索项目。学生使用苹果电脑及配套的软件和平台，实现对数字化学习。我们是中国第一所开展对数字化学习的公办完全中学;第一所也是唯一一所被认证为“苹果杰出教育项目学校Future School Program,FSP1111（AppleDistinguished Program School）”的公办完全中学。我们的教育案例是唯一一个被挂在苹果教育官网的来自亚洲地区的教育案例。 中美国际高中课程合作项目（Chinese-American Joint Program,AP）是承担“世界公民中国心”目标的最重要的项目。我们通过与美国泰伯学校（Tabor Academy）合作，引进美国大学先修课程及美国大学入学申请所要求的相关课程，融合中外优质教学资源，培养胸怀中国传统品格素养，又具备世界眼光和国际竞争力的未来领袖。高中的所有学生都是AP项目的学生。 我们还设计实施了“琴棋书画”、“经典诵读”项目，“绿色评价”项目，“西山未来企业家”项目，与邢台将军墓中学的城乡同龄人“手拉手体验式学习”项目等。通过参与这些项目活动，学生对中国传统文化产生了认同感和自豪感，并学习如何成长为一名具有社会责任感的现代公民。 我们致力于与世界不同国家和地区的学校和团体开展多种层次的交流，截至2013年4月，已经与新加坡、美国、英国、澳大利亚、丹麦、比利时、孟买的16所学校建立了友好合作关系，在学期中和每个寒暑假开展交流互访。我们还发起与全球10所学校共同成立了“国际教育合作联盟（Strategic Alliance of Global Educators, SAGE）”，共享优质教育教学资源。 家长可以通过设在每个年级的家委会参与学校工作，我们也有许多活动开放给家长，请家长和孩子一起体验学校生活。通过建立在移动设备上的在线交流平台，所有的学生、老师和家长都可以实现全天候的互动与分享。 我们希望通过具有前瞻性的教育思考和探索，令学生拥有在数字化时代获得幸福的能力，让每个人都可以成为最好的自己。 我们相信——“未来”不是我们要去的地方，“未来”是我们要创造的地方。
-
北京市朝阳区慧忠里小学
公立区重点
慧忠里小学是一所具有五十多年历史的老校，始建于五十年代初。学校自1994年正式划入安贞里学区以来，始终坚持“从严治校，务实办学”的宗旨，并从各项基础工作入手，着力改变过去农村校教育教学质量相对薄弱的面貌。经过十年的不懈努力学校目前不仅形成了“校风正、教风好、学风浓、作风实、环境美”的办学风格，还获得了市、区的多次表彰。先后被评为市课题研究先进实验校、心理健康实验校、区小班教育实验先进校、教育科研先进单位、教学管理先进校、校园环境示范校、少先队组织建设规范化示范校、课间操示范校、学区特色校等，从而赢得了一定的社会声誉。近年来，慧忠里小学以“体现教师的能力和价值，发展学生的潜能和特长”的办学理念作为指导思想，坚持“以师生为主体，以科研为先导，以质量求生存，以特色求发展”的办学新思路。注重教师专业素养的提高和可持续发展，注重学生的各种良好习 惯的养成和潜能的开发。学校把服务学生、服务家长、服务教师作为工作的出发点和落脚点，积极推进学校各项工作全面、健康、快速发展。 “以人为本”推进学校管理的规范化、科学化，提升学校质量和声誉。我校坚持“向管理要效益，向改革要成果”的整体管理思路。以深挖教师的潜能充分调动每一位教职员工的积极性的管理改革为突破口，从而带动了其他各项改革的蓬勃开展，特别是课堂教学改革的深入扎实的推进。 培养高素质的教师队伍，为学生终身发展打下基础。我校关心、促进教师的成长与发展，在教师中大力培育“三种意识和一种精神”，即“岗位意识、责任意识、服务意识”和“求真务实，追求卓越”的学校精神。努力为教师营造宽松和谐的工作氛围，搭建教师发展的平台。我校现有教师一线教师33人，其中61%为大专毕业，33%为本科毕业。区级认定的骨干教师1人，区级认定的校级骨干教师2人，学区级骨干8人。几年来，我校的校本培训成绩显著,教师的论文有170人次分别获得全国、市、区论文一、二、三等奖，我校骨干教师多次在市、区做研究课、展示课，在学区“创优杯”大赛中，有8人次先后荣获得二、三等奖。2003年学校还被评为了区级教科研先进校，市级课题研究先进实验校。优良的师资，为学生的成长与发展提供了坚实的基础和保证。 建设良好的育人环境，为学生提供全面发展的空间。我校以学生的发展为本大力改造教育教学环境，不断优化教育资源。学校在内部设施上实现了较高标准的配备，目前校园内外环境清新优美，整体布局科学合理。学校构建了校园网、配备了校园多功能闭路系统、校园音响系统、多媒体授课大厅、规范化的语音教室、美术室、劳技教室、图书阅览室和高标准的200米环行塑胶操场。2004年学校网页在互联网上的开通，又为我校学生的学习与发展提供更为广阔的空间。
-
万花筒幼儿园
公立普通
北京万花筒儿童教育机构是中国著名的幼儿教育机构，十年来，她为中国引进、研究、推广了蒙特梭利、奥尔夫音乐、感觉统合等国际先进的教育方法，创造发明了亲子园、幼儿奥林匹克启蒙数学、真实生活教育等教育方法，并培养了万余名采用上述教育方法的教师，在中国拥有千余家合作、加盟单位。北京万花筒幼儿园（西三旗园）为主要教研基地，北京万花筒（天通苑北三区园）为主要教学实验园。 中关村学院是北京海淀区政府直属的高等教育学府，拥有雄厚的教育资源，与北京万花筒联合开办学前教育专业，将中国的学前教育专业由普通的课堂教育，转向以实践教学和特色教育为主的新型教育模式上来，培养社会急需的、有真才实学的学前教育人才。 美国First baby care center幼儿学校是一所历史悠久的学校，采用先进的教育理念和方法培养2－8岁的儿童。为推进中西方文化交流，与北京万花筒儿童教育机构合作进行新教育方法的研究和试验，并交流学者。美国FBCC幼儿学校将为万花筒提供美国主流教育方法的交流指导，邀请万花筒的总裁徐朝霞女士共同研究新教育方法，培训万花筒幼儿园的教师，进行互联网教学图文交流。 幼儿园特色 国际化：采用国际主流的蒙特梭利、奥尔夫音乐、感觉统合等教育方法，与美国幼儿园互动教研，聘请外教融入幼儿园生活。 中国化：让孩子感受中国文化的博大精深和绚丽多彩，使孩子适应中国教育的体制。 未来化：培养孩子进入未来社会所需的人格、性格、知识和能力。每个班级都有摄像监视器，万花筒幼儿园完全按照国家标准装备设备，大型游乐设施为进口设备。国内独家营养管理系统 教师队伍 万花筒幼儿园教师由国内外专家、中关村学院讲师、万花筒培训师和优秀幼儿教师组成。 园舍教室 万花筒占地8800m2，建筑面积46m2 ，共有12个班级，拥有音体厅、剧场、大型会议室、电脑机房、创造室、琴房、美术馆等多种教室。 地址：天通苑北三区内万花筒幼儿园 电话：81759323，81759322，13910212267 联系人：孙老师 塑造人格培养能力，奠定一生成功幸福
-
北京市通州区第二中学(通州二中)
公立区重点
通州二中是一所历史悠久的老校。106年前美国人在此创建了安士学道院，后改为富育女学校，这就是二中的前身，建国后曾改为河北省立初级中学，1960年开始招收男学生，1974年增设高中班，成为一所完全学校。学校现有58个班，2500多名学生和256位教师职工。是通州区规模最大的学校。 通州二中不仅历史悠久，规模最大，还是一所办学质量高、社会声誉好的学校。是通州区唯一一所连续10年中考受表彰的学校。学校不仅重视文化教育，更注重学生的品质培养。坐落在潞城镇的70亩学生社会实践活动基地为培养学生的意志品质和个人生存能力、动手能力、增强学生的集体荣誉感与组织纪律性提供了广阔的空间。学校以“知感恩，懂负责。会选择，爱生活”为校训，明确了“知识就是力量”，“学习能改变人命运”，“学校是通向幸福的桥梁”，“二中是最优秀的学校”的办学信念。 通州二中已经成为一个和谐、友善、融洽、健康的美丽校园。 北京市通州区第二中学位于通州镇玉带河西街28号，其前身是1904年基督教会成立的安士学道院，1926年改为富育女子学校，1960年起为男女合校，1974年增设高中班成为完全中学。新中国第一位卫生部长李德全同志和我国最早的女医学博士、中国近代妇幼卫生事业创始人杨崇瑞女士在此接受启蒙教育。 学校总面积3.4万平方米，三座宽敞明亮的教学楼，一座公寓楼与四座古朴典雅的洋式小楼中西合璧，深厚浓郁的古典情趣与活泼奋发的现代气息浑然一体。校园内古树名木苍翠明丽，三季有花，四季常青。走进二中校门，映入眼帘的是高楼林立，古树参天，小路弯弯，绿草茵茵，翠竹青青，鲜花朵朵，钟亭耸立，古色古香,锦鱼灵动，水花飞舞，竹楼情韵，鲲鹏欲翔，形成了古老与现代相辉映，人与自然相协调的育人环境，是最适合读书的地方，是每一位二中学子人生理想的最佳起飞之地。 通州二中现有教学班58个，初中40个班，高中18个班，在校生2300人，教师256人。通州二中不仅历史悠久，规模最大，而且还是一所办学质量高、社会声誉好的学校。中考连续12年获得“初中毕业班工作优秀学校”荣誉，高考本科上线率60%以上。 通州二中本着“以本色求生存，以特色求发展，校安为本，师生至上”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了一切学生和为了学生的一切”的办学理念，坚信“知识就是力量，学习改变人的命运，学校是通向幸福生活的桥梁，二中是优秀的学校”，力争使每一位学生成为“知感恩，懂负责，会选择，爱生活”的富育人。 1988年以来，学校先后举办了声乐班、合唱团、管乐队、民乐团、舞蹈队、美术书法小组及各种球类、田径队，在多项美育竞赛中获奖。2000年，创建了占地面积70亩的学生社会实践活动基地,自2000年5月18日开始，学生步行25华里到基地参加活动已坚持到第十二个年头，这对学生意志品质、组织纪律观念、集体生活的能力、集体荣誉感、动手动脑能力的形成，奠定了坚实的基础。不仅取得良好的成效，而且形成了学校的德育特色。 通州二中为首批北京市“全面育人，办有特色”校，“北京市美育工作先进集体”、“北京市电化教育优类校”、“首都文明单位”、“北京市先进教工之家”、首届“胡楚南优秀教学成绩奖”、“首都绿化美化花园式单位”、“首都平安示范校园”，“通州区优秀学校”、“通州区初中中考优秀校”、“通州区绿化美化先进单位”、“通州区计划生育先进单位”、“通州区敬老爱老先进单位”、“通州区教委学籍管理先进单位”、“通州区红旗团委”、“通州区优秀少先辅导大队”。
-
-
-
顺义区北务中学
公立普通
1、学校历史 学校始建于1958年，经几代人努力，现在已发展成为区教委直属的普通中学。学校现有6个教学班，150多名学生、50多名教职工。学校占地45735平方米，学校现有教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼、学生餐厅，总建筑面积10000多平方米。 2、师资队伍 学校教师人数47人。 3、学生管理 一是要尊重教育规律，尊重教育规律指干部教师在教育活动中，按教育规律而不是按个人主观愿望做每一项教育活动；二是要尊重教育对象的身心发展规律，尤其是要研究尊重农村学生的身心发展规律；三是要尊重学生的人格、人性，尊重学生的个性发展，创造和谐的教育环境。 4、德育教育 北务中学坚持“全员参与、全过程科学化管理，实现全面育人，创建普通完中优质校”的办学目标，坚持在实施素质教育的过程中实施目标管理，取得了较好的办学效益。 自1998—2009年以来，连续十二年被区教委评为“教育教学管理先进单位”，连续十二年被区委区政府授予“区教育系统先进集体”光荣称号。1998年被评为“北京市实验教学先进单位”，2002年，被评为“北京市校园环境示范校”、被区教委、区教育工会评为“优秀师德群体”。 德育工作，为加强中学生思想道德建设，深入开展调查研究，学校结合实际，开展思想道德建设，树立社会主义荣辱观。重点解决中学生说脏话，克服不良嗜好，克服不良行为习惯，不正常交往等问题。我校开展了 “文明礼仪伴我行”“绿色奥运我参与”“我心中的奥运” “实施奥运德育、践行文明礼仪” “青春微笑为幼儿”等活动，采取征文，演讲比赛、主题班会形式，取得了良好的效果，利用现有教育资源，开辟德育阵地，定期更换橱窗、板报，宣传文明礼仪基本知识、法律、安全知识；收看经典国产影片，弘扬中华民族传统美德、弘扬正气。这些活动的开展，激励了全校学生，鼓舞了全校师生。 加强法制、心理、安全教育，杜绝在校中学生违法犯罪。第一，认真做好学习、心理、思想有障碍生工作，关注他们成长，建立其专项档案，有效地预防在校学生不良行为；第二、通过宣传法律知识，使中学生做到知法、懂法和守法，有效地预防中学生犯罪；第三、发挥校内教育资源，充分利用橱窗、板报、广播等形式，宣传青少年违法犯罪的严重危害和不良后果；第四、利用重大节日开展各种安全教育，使学生树立安全在我心中意识。 5、教育教学 常规教学是学校工作的重心所在，我们在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。依据《北务中学教学管理要求》，监控课堂教学质量，加强了对教师教案、学生作业、学生学习笔记的检查力度；进一步修订完善了《北务中学教学常规》，对教师备课、上课、作业布置和批改、教科研工作、实验教学等重新做了要求和规范。 在推进“全员参与、全过程科学化管理”的过程中，创造了本校“目标管理下的自主教育、自主学习”的办学特色。 目标管理：是指对学生的目标管理、对教师学科教学的目标管理。对学生的目标管理的基本做法是：学生入学后，由教师、学生家长共同分析学生的各方面素质基础，然后共同制定出学生的发展目标；在以后的学习过程中不断进行调整，最后实现目标。对教师学科教学的目标管理，要求教师要在教学过程中做到教学相长，不断提升各方面的素质，实现人生的价值。因而应在教学过程中定出自已的目标，并在教学过程中实现。 自主教学与自主学习：该校要求学生坚持教育四自-自己激励自己、自己督促自己，自己调控自己、自己发展自己；坚持学习四自-自己获取信息、自己处理信息、自己运用信息、自己获得成功。 6、校园文化 校训：科学民主严谨扎实 开拓创新7 、重大历史事件 1958年建校。1962年，第一次扩建。1972年，第二次扩建。1991年，教学楼落成。1999年实验楼落成。2001年完成校园网建设。2004年，宿舍楼落成。
-
北京市朝阳区安慧北里小学
公立区重点
安慧北里小学始建于1994年，几年来，学校始终以全面实施素质教育，促进学生全面发展为理念，装备了现代化的教育教学设施，除各专业教室外，还设有计算机教室，电子琴教室，舞蹈武术大厅。大型电教设备“校长教学评估系统”集听课、评课、监控、演播、课堂双向转换多种功能于一体，成为教师提高教学水平及校长主任指导教学的好助手。 一流的设备，还需一流的环境，安慧北里小学除了拥有充满绿色的校园，孩子们玩耍的宽广空间外，还努力创造适合教师、学生发展的宽松、和谐、自立的人文环境。在这里每一个教师，每一个学生都能尝到成功的喜悦。 学校有一支团结协作、作风民主、具有开拓进取精神的领导班子，师德高尚、业务精良、团结合作的教师队伍和科研意识强、教学风格独特、具有人格魅力的骨干教师群体。
-
中关村四小 北京市海淀区中关村第四小学
公立普通
中关村四小成立于2003年9月，是北京市海淀区为了适应中关村地区发展而特批建立的一所公立小学。学校地处中关村高科技园区核心地带，西傍大钟寺博物馆，南临北三环联想东桥，周边高校林立，环境优美、交通畅达。按照国际学校标准设计建造的教学楼，现代时尚又童真童趣，典雅精致中透出大气端庄，简洁朴实中散发着浓厚的书香气息。落地大窗的明亮教室，宽阔的室内走廊，让孩子们的学习和生活更为便捷舒畅。这里的每一个地方都力图能够赋予它教育的意义。图书馆讲堂、生涯辅导月、导师制、升旗仪式、流动秀场、粉丝大巴、学生社团等特色活动吸引了每个学生的眼球。不是为了挑选、表演、展示一个成人眼中的完美，而是呈现出一幅每个学生“我也要成长”的画卷。学校的资源不再为只为部分“好孩子”所有，而是为每一个学生创造了“试一试”的展示与发展空间。学校凭借先进的教育理念和彰显学生个性的办学特色,获得了社会的广泛认可,快速步入北京市乃至全国一流小学行列，成为教育部影子校长培训基地校，海淀区优秀校长培养基地校。 使命： 服务社会 发展学生 造福教师 让每个学生获得发展的机会！ 让每个教师领略教育的乐趣！ 让每个家长分享成功的喜悦！ 核心价值观：每个人都是重要的！每个人都能发挥作用！每个人都能带来变化！ 发展目标： 创建一所具有国际视野，富含儿童特点，体现科学文明， 彰显学生个性的现代化品牌学校。质量目标：培养忠于祖国，做负责任的未来世界公民。懂规矩、有灵性；有特长、富爱心；棒身体、好性格；低负担、高质量。师资力量校长刘可钦，是全国著名特级教师，享受国务院特殊津贴专家，是全国教育系统劳动模范、第三届全国“十杰”教师，兼任国家义务教育教学课程标准研制组核心成员，新世纪小学数学教材常务编委，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授，北京师范大学兼职硕士研究生导师，中国教育学会小学教育专业委员会秘书长，海淀区优秀校长培养基地主持人等职。学校组建了一支年轻化、学历高、师德高尚、业务精良、敬业奉献，有朝气和创新意识的高水平的师资队伍。教师100%具有大学本科学历，80％以上具有小学高级教师职称，50％是中共党员。其中研究生学历10人，1位特级教师，市、区和中心学区学科带头人、骨干教师12名，北京市紫金杯优秀班主任3名，3名教师分别入选全国十佳班主任、百名优秀班主任和千名优秀班主任。80％以上的教师在全国、市、区教学评优和课题研究中获奖，有60余篇教师文章在CN级杂志上发表，体现出优良的专业能力。课程三条鲜明的主线——具有支持性功能的班级文化建设；以学会服务为特色的少先队活动；个性色彩浓郁的社团活动。把四小学生的活动有机穿在一起，在每一个细节处培育一种包容的、接纳的、支持性的学生自主成长文化。将学生处于学校的核心地位——让学生站在正中央。特色：将浓厚的民族气息和现代科技文明相结合；追求：综合运用探究、合作等多样的学习方式，营造对话与交流，民主与协商的课堂氛围。学习方式 我们倡导师生、生生之间的，在这种氛围中，学生的学习更加主动，开放的、富含活力的氛围让四小的课堂生活充满魅力。 合作学习 在获取知识的同时，发展学生合作的意识和能力。 探究学习 激发学生的创造意识，培养学生自主探究的能力。 主题学习 让学生拥有更多的自主发展空间，培养学生创造意识、动手实践及综合运用知识的能力。菜单式选修课程 选修课程跨越年级界限，每个学生根据自己的爱好选择课程，选修课程分为艺术沙龙、体育俱乐部、科技联盟、多元文化四个板块，每个版块又包含不同的内容，为培养爱好、发展兴趣、实践创造提供了不同的路径。学生在完成学科必修目标的同时，还要在6年的学习生活中至少取得三个板块的学习证明。强大的专业支持学校与北京师范大学、首都师范大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学（UBC）著名教师教育专家、UBC教育学院教师教育中心主任Gaalen教授,澳大利亚莫纳斯大学PEEL小组（促进学生高效学习项目的创始者）Ian博士进行深度合作，共同开展“学习与发展共同体”的项目研究，开发促进学生高效学习和教师教学策略发展的经验, 改进教与学的方式方法，提高课堂教学质量。中国教育学会小学教育专业委员会秘书处设在我校，成为联结我校与国内名校的纽带；学校与美国、加拿大、澳大利亚等国家建立良好的教育合作伙伴关系，就课堂教学、学生发展、教育科研等领域进行了广泛的交流与合作，来自各地的教育参观考察团来校交流，为学校带来了更多的教育资源，浸润其中，教师对照来自域外的教育方法，促进自我反思提高专业素养，学生在交流中也更加主动大方、自信开朗。招生范围及毕业去向主要接收太阳园小区内业主子女入校接受义务教育，并面向社会招收适量适龄的儿童入学。六年级毕业生参加海淀中心学区的统一电脑派位，电脑派位的学校有：一零一中学初中部、八一中学、中关村中学、知春里中学。有特长的学生可根据政策推荐到理想的中学。我们的联系方式地址：北京市海淀区北三环西路太阳园小区14号邮编：100098电话：（010）82130515
最新教师招聘公告
最新教师考试公告
最新特岗教师信息
发现我们
公众号
视频号
