马坡中学位于顺义区马坡镇秦武姚村东,一零一国道西侧,南接奥运大道——白马路,紧邻顺义新城和奥林匹克水上公园,地理位置得天独厚。 学校成立于一九九零年九月,由原马坡地区秦武姚中学、马卷中学、向阳中学三所学校经两次合并而成(一九八五年九月马卷中学并入秦武姚中学,一九九零年九月向阳中学并入秦武姚中学,改名为马坡中学),是一所普通的农村初中校。学校现有10个教学班,400名学生,75名教职工。学校占地面积三万八千三百平方米,其中建筑面积七千二百平方米,绿化面积一万二千平方米。经过近几年区镇两级政府的大力投入,学校的各类专室一应俱全,教育教学设施设备达到北京市初中校建设标准。 目前学校拥有一支精诚团结、勇于创新的干部教师队伍,拥有一批严谨乐学、求真向上的莘莘学子。学校办学质量不断提升,并长期保持在顺义区先进校行列。 工作目标 (一)办学思想 以德治校,树和谐进取之风; 两质(秩)立校,造齐心创优之势; 科研强校,走自主创新之路。 (二)办学目标 科学管理,全面育人,和谐进取,质量一流。 校园文化 (一)校训 真诚守纪、求实进取 (二)校风 和谐严谨、勤奋创新 (三)校徽 校徽由M、P两个字母构成,分别是马坡两个音节的首字母;两个字母有机融为一体,预示全校师生为了一个共同目标紧密团结在一起;P的中心象光盘,象征科学、进步,M象山峰,预示师生不畏艰险,勇攀高峰;红色校徽,鲜艳夺目,给人视觉上的冲击,象征全校师生火热的激情和进取精神。 主要业绩 至今,我校连续14年被评为区级先进校,连续 14年被评为区级教育教学管理先进单位。 近几年来,每年均有数十个单项工作获区级以上奖励,数百人次的教师、学生在各级各类评比中获奖。教学质量逐年提高,连续多年获得中考学科教学成绩优秀集体奖、英才教育优秀集体奖,高中升学率达到80%以上,升学率始终保持在区一流水平。 我校作为顺义区田径体育传统校,连续多年荣获区运会团体总分前三名,在市运会上也是捷报频传,为我区竞技体育工作做出了杰出的贡献。 回顾历程,硕果累累;展望未来,任重道远。在教育改革的大好形势和社会各界的大力支持下,马坡中学定会成为教师专业成长的沃土,学生自主发展的摇篮。
云岗一小位于航天部三院所在地――云岗,前身称国防部第五研究院三分院小学,建于1960年3月。1961年校名改为0683部队小学,并设初中班。1964年移交给北京市,校名改为云岗学校。文化大革命期间,学校分化,1971年在军宣队和工宣队主持下,学校分为云岗中学和云岗小学。1972年云岗小学又分为云岗第一小学和云岗第二小学,云岗第一小学的校址即今天的云岗北区西里7号。 学校占地面积10403平方米,建筑面积4757平方米。目前,学校共有24个教学班,在校学生总数近千人,拥有七个专业教室,包括2个计算机教室、1个语音教室、3个音乐教室、1个自然教室,还建成了一个多功能厅以及多媒体双向闭路电视系统。现在,学校教师用机已实现联网,每一个网络终端都可以直接上网,给老师们备课、查阅资料带来了极大的方便。 我校的办学总目标是“三高”,即:高效益的管理、高水平的队伍、高素质的学生;以“培养新一代具有‘航天精神’的社会主义现代化建设事业的接班人”为学校的培养目标(“航天精神”即探索创新、无私奉献、不怕吃苦)。近年来,我校遵循现代教育及学生自身发展的基本规律,不断更新教育观念,充分发挥教师的积极作用,坚持以学生的发展为本,使学生在全面发展的基础上,实现个性才能的发展,同时着眼于为学生的可持续发展奠定良好的基础。在学校领导和全体老师们的努力下,培养了一批批优秀的毕业生,升入市区重点中学的毕业生人数逐年上升,使学校赢得了良好的社会声誉。 我校现有教职工73人,35岁以下的青年教师有42人,已获得大专以上学历的共52人,小学高级教师44人。为了提升老师们的教育教学水平和学校整体的办学质量,学校克服了种种困难,采取了多种有效措施,包括聘请全国特级教师上示范课、作专题讲座;聘请丰台分院教研员指导老师们的课堂教学;购买大量课改光盘、专家讲座光盘组织老师们观看等。 在学校领导和全体老师们的努力下,学校自2000年至今,先后获得多项荣誉:2002年5月被评为教学管理先进校、德育管理先进校; 2002年、2004年度获丰台区文明单位称号;2003年、2004年荣获丰台区教育系统交通安全工作先进集体;2003年被评为法制安全教育先进校;2003年在“弘扬正气,奉献爱心”全国红领巾手拉手助残活动中被评为先进单位;2004年获全国“心中有祖国,心中有他人”主题教育活动先进集体。此外,学校还2次获得北京市星星火炬奖,有4名学生荣获北京市红领巾奖章。在历次丰台区“新星杯”英语词汇游戏大赛中获得团体奖,在丰台区中小学生十项技能大赛、艺术节中获优秀组织奖。 奋斗今天,思考明天,特别是在全社会都在关注深入推进课程改革和未成年人思想道德建设的背景下,我们云岗一小将以更优质的教育服务、更高素质的教师队伍、更适合孩子的办学理念,办出家长们放心、社会满意的教育。
北京市大兴区青云店中学,坐落于京南古镇青云店镇。 有着悠长的文明秘闻和汗青经历,光绪二年(1876年)9月,启善堂义学建立,学址就在青云店镇文昌阁。1949年10月为大兴初级师范黉舍,1954年改成大兴第二中学,1958年正式定名为青云店中学。青云店中学是一所浅显中学。黉舍现有讲授班21个,在校门生751人,教职工114人。 黉舍占空中积17544 平方米,修建面积 12200 平方米。黉舍建有讲授楼、办公楼、尝试楼、宿舍楼和可包容300人就餐的餐厅。门生课堂31个,有门路课堂1个,理、化、生尝试室各2个,音、美、劳公用课堂各1个、计算机课堂2个,装机100余台,另有藏书3万多册的藏书楼和阅览室1个,多服从陈述厅1个。校内有1个6643平方米的操场,可同时包容1000多论理门生活动、比赛。场内有塑胶活动场、标准的400米田径场,有宽广的篮球场,足球场,乒乓球活动场和两个别操东西场等相干讲授用房齐备,硬件设施完整,为门生熬炼、文娱供应了自在的空间。黉舍前后获区、市级奖100多项。
北京理工大学附属小学,建校于1953年,至今已有50年历史。现有18个教学班,670名学生,70%为教职工子女。 面对激烈竞争的二十一世纪,我校坚持 “以人为本,基础为重,兴趣领先,全面发展”的办学指导思想。我们始终坚持全面育人的教育方针,努力营造宽松、民主、和谐的教育氛围,以提高教育教学质量为根本,以科技教育为特色,通过丰富多彩的活动,促进学生的全面发展,在教育教学工作,我们坚持立足课堂教学,重在学生参与,激发学习兴趣,培养创新意识。 小班教学是我校的特点。由于校舍条件的限制,几年来,我们一年级招生均以每班30人为标准,最多不超过35人。从一年级开始,即实行分科教学。教师得以精心钻研,也有更多的精力关注每一个学生。 长期坚持科技教育是我们的特色。我们根据学生的特点,利用理工大学的资源优势,通过学生喜闻乐见的科技教育活动,提高学生学科学,爱科学的兴趣,激发学生的科技发明和创造精神。由于科技教育效果明显,富有特色,我校连续六年获得海淀区“科技教育先进校”的荣誉称号。 为了学生健康成长,我们重视体育和美育工作。除正常的体育教学工作和集体体育活动外,我们利用我校特有教师资源优势,开展了学生喜欢的轮滑运动,并将此项运动成功引入课堂教学。现在,我校绝大多数学生学会了轮滑,这对提高学生对体育运动的兴趣,增强学生的体质起了很大的作用。我校的轮滑运动队多次在全国、市区比赛中取得好成绩。 经过数年的实践和探索,我校学生的质量不断提高,学生学习的积极性主动性强,学习兴趣浓厚,知识面较宽,思维敏捷,踊跃参加各种活动。几年来,我校学生参加北京市“迎春杯”数学竞赛,每年都有数人获得优胜奖。2002年1年,我校学生在参加各种活动共获得各种奖励580多项,其中市级以上奖励91项。毕业生去向较好,2002年的140多个毕业生,只有30人参加了电脑派位,其他学生通过参加各种测试,以各种特长升入理想的中学。 党的十六大,将为人民服务写在了教育的旗帜上,给我们的教育教学工作进一步指明了前进的方向。为了党的教育事业,为了祖国的未来,我们要继续努力,使学校工作更上一层楼。
北京市门头沟区坡头中学,简称“坡头中学”。该校是京西一所浅显初级中学,利用面积5740.2平方米。2011年初在岗教职工100人,初级西席15人,中级西席41人,35岁以下教职工44人。 黉舍先容 黉舍当代化讲授设施齐备,物理、化学、生物尝试室和仪器设备按区一类标准装备,黉舍具有先进的计算机课堂2间,各课堂均配有多媒体设备,藏书5000余册。指导思惟:德育为首 全面生长,寻求创新 办有特性一训三风:校风:学会做人 学会学习 学会励志 学会生长校风:求是调和 务虚创新教风:乐业贡献 精研善讲授风:文明和睦 刻苦求真黉舍紧紧掌控当代教诲鼎新和生长的脉搏,对峙轨制化办理,从实际解缆,以报酬本的量化办理形式。 比来几年来,黉舍以构建调和校园,人文校园为主线,打造西席步队,强化培训,强化考核促进了黉舍的良性合作。以“小班化”教诲讲授为特性,全面进步教诲讲授质量;以抓“师德”为冲破口,更新办学看法,加强基层党建事情,熬炼一批具有先进教诲思惟和较高政治本质、精通停业的高本质的教职工步队,培养出一批才气才气纵横型、创新型、实际型的高本质人才,争办群众对劲的黉舍。坡头中学是每小我揭示人生代价的奇迹的载体,是保存与生长的依托,把坡头中学办成具有创新认识的初级黉舍是个人的共同心声。
中关村二小位于北京市海淀区中关村北一条10号,它既沐浴着中关村地区高科技的现代之风,又吸纳着周边高校、科研院所的学术之气。学校十多年来每年为人大附中、一零一中学、八一中学、北京四中、八中等重点中学输送了大批品学兼优的学生;在体育比赛、数学竞赛上,学校保持了在全海淀区的领先水平另外,学校开展英语特色教学已经8年,绝大部分学生已达到了英语口语3级以上水平,个别学生英语口语达到7级水平,相当于英语专任教师的口语水平,有的同学还达到了公共英语2级水平。
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