2010年12月23日,丁香胡同小学正式更名为汇文一小。今后,这所小学将与汇文中学开展深度联盟,部分学生毕业后有望避开小升初环节,直升汇文中学。 丁香胡同小学(原北京汇文一小)始建于清同治十年(1871年),汇文学校几经发展、变迁,1918年汇文大学部与华北协和大学合并为燕京大学,迁到海淀区今日北京大学的校址,原校址留给汇文小学和汇文中学。之后保存下来的校址于1978年正式更名为丁香胡同小学。 丁香小学是一所具有130余年历史的老校,最早是“美以美教会学校”,六十年代曾是享有一定声望的寄宿制小学。1998年经市教委批准,丁香小学正式恢复寄宿制。目前学校有27个教学班,910名学生。近年来,学校十分重视校园环境及教育教学设备等硬件条件的建设与更新,建有多媒体、计算机、语音、电教、电子琴、舞蹈、劳技、乒乓球等专业教室。与此同时,学校还培养了一支师德高尚、业务精良、结构合理的优秀教职工队伍,并在培养学生全面素质方面取得了好成绩,使百年老校不断焕发勃勃生机。
北京市海淀区中关村第一小学地处北京市中关村高科技园区核心地带。创建于1949年,与新中国一起诞生、共同成长。在各级领导的亲切关怀与指导下,在全体教职员工的共同努力下,学校逐步发展壮大,1998年创办寄宿部,2003年新建天秀部,由最初的一处校址发展成为一校三址,拥有117个教学班,5000余名学生,近300名教职员工的规模办学的大校。2003年成立国际部,具有招收境内外外籍学生的资格,并与美国、英国、加拿大、日本、韩国等国家的学校建立了友好学校。学校有特级教师1人,学校有中学高级教师5人,北京市青年骨干教师5人,区学科带头人区骨干教师22人。学校校园环境优美,教育教学设施先进。一支师德高尚,业务精良的干部教师队伍带动学校教育、学科教学走在市区乃至全国之首。“立足北京,辐射全国,走向世界” 是学校发展总目标;“育人为本、立足未来、服务社会”为办学宗旨;“尊重差异,开发潜能,一切为了孩子的健康发展”为办学思想;“自主发展,不断创新,追求卓越,创国内一流,国际知名的品牌学校”为办学目标。用爱心、诚心、细心和耐心换取家长的放心已成为每一位教师工作的座右铭,用高尚的师德、精湛的师技、博大的师爱换取学生们的快乐成长已成为每一位教师永恒的追求。学校为学生的全面发展加个性特长提供发展空间,成立了100多个兴趣小组,开发了航模、舰摸、车摸、定向越野、机器人、计算机编程、数学思维训练、面塑、京剧、电子琴、健美操、篮球、排球、足球,跆拳道、围棋等特色课程。学校有200余人的管乐队,60余人的男童声合唱队,180余人的合唱队,80余人的舞蹈队,60余人的京剧队,40余人的健美操队,30余人的跆拳道队。健美操队获北京市团体一等奖,舞蹈队获北京市一等奖,管乐队获区一等奖。学校定期举办“科技节”、“艺术节”、“体育节”等大型活动,并在人民大会堂隆重地举办了55周年校庆庆典活动,每一位师生为自己是一小人而骄傲自豪。在已有历史积淀的基础上,学校将继续深化教育改革,探索新教育模式,优化用人机制,强化师资建设,以实施个性化管理为主线,植根海淀特有的文化科技沃土,从外显的校园环境到内涵的学校文化精神,彰显特色,全面提升学校教育整体水平,把中关村一小办成一所多元化、信息化、国际化的全国乃至国际的品牌学校。
北京丰台区东铁匠营第二中学位于丰台区光彩路石榴园小区北临古老的天坛公园,西临光彩体育馆,是一所拥有50年历史的初中校,2007年被北京市政府特定为"外来务工子弟"学校和科技示范校。 学校占地面积11856平方米,建筑面积6316平方米,体育场面积4000余平方米。学校设12个教学班,在校生320余人。 学校拥有5800平方米的教学办公楼一座,其他教学用平房三处。拥有200米的环形塑胶跑道和两个标准的篮球场地、一个羽毛球场地。学校设有计算机、图书馆、阅览室、科技、物、化、生、音乐、美术、史地等 领导介绍 东铁营二中学校的教学环境优良,设备先进,拥有同类学校中领先的实训设备和教学经验,确保学生能在学校学习到行业中先进的技术,直接成为行业里的中 教学设施 北京丰台区第二中学位于丰台区光彩路石榴园小区北临古老的天坛公园,西临光彩体育馆,是一所拥有50年历史的初中校。教室每间面积60m2,全部坐北朝南,采光、通风良好,教室内全 学校荣誉 东铁营二中学校自1964年创办至今,于2007年被市政府教育委员会评估为"外来务工子弟"学校,2007年5月年被评为市区"科技示范学校"。 全校在编教职工58人,其中一线在编教师46人,高级教师7人,一级教师16人,二级教师19人,未评职称4人。区级骨干教师1人。
中国人民大学附属小学创办于1954年,是北京市首批重点小学。2005年8月以前坐落在中国人民大学校园内2005年9月迁入世纪城新校址。学校新校址占地面积23000平方米,走读寄宿一体化。学校地理位置优越,教学设施先进、完善,校园文化建设独具特色。多年来,学校以创造适合于儿童发展的教育环境,依法治校、科研兴校、民主办校、特色强校为办学思路,以争创世界一流小学为办学目标。形成了全员参与,团队竞争的德育特色,负担不重质量高的教学特色,自主选择,健康成长体育特色,独特的人文环境、学生自主发展的素质教育办学特色,赢得了社会各界的广泛赞誉。学校先后荣获中国校园文化建设百佳示范学校、北京市最具影响力的小学、市民满意度最高的小学、北京市校园文化建设示范学校、北京市体育传统项目先进学校、国家基础课程改革先进单位、海淀区德育管理先进校、海淀区教学管理先进校等荣誉称号。学校现已成为社会认可、家长满意、孩子向往的一所享有很高社会声誉的素质教育优质品牌学校。学校有一个年富力强、团结进取、开拓创新的领导班子,有一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业的教师队伍。现有76个教学班,学生3400人,教职工160人。学校师资力量雄厚,拥有全国特级教师2人,北京市骨干教师15人、区级、中心级学科带头人骨干教师40人。他们在学校教育教学工作中切实发挥了示范引领作用75%的教师先后出国留学、进修考察。学校与美国、日本、澳大利亚、韩国等多个国家建立了教育交流往来。人大附小的学生知识面广、基础扎实、思维活跃、个性张扬。人大附小的孩子像孩子。这是家长考察多所学校给予该校的最浓缩也是最经典的评价。先后有多家媒体报道过人大附小先进的办学理念和显著的办学成果。学校的教育环境和办学特色为学生发展服务、为社会认可、为专家瞩目、为国内外同行称道。
安华里一小地处环境优美的安华西里示范区之中,学校有独立的教学楼,有满足教与学需求的专业教室、计算机房、电脑教室、多功能教室、标准200米环形塑胶操场。高、低两部均有校园网络,环境高雅优美,艺术气氛浓厚。学校现有学生500多名。学校以创办“质量领先、艺术特色突出”的品牌学校为宗旨,拼搏进取,奋勇向前是华一人的标志。学校确立“以科研为先导,促教师队伍建设;以课改为中心,促教学质量提高;以艺术陶冶心灵,促素质教育实施;以高质量管理,促办学水平一流”的宏观发展目标,为培养学生的创新精神、实践能力,提高学生的综合素质奠定基础。被北京市教委命名为“安华里一小金帆管乐团”、北京市朝阳区小学示范校、评为北京市精神文明先进单位、朝阳区教学管理先进校、安贞里学区推进素质教育特色校。
中国传媒大学附属中学是经北京市教委,北京市文化局批准成立的艺术类寄宿制普通中学 (学校代码:213010)。 学校在完成普通高中文化课的基础上,增加广播影视传媒艺术类特色课程,使学生在文化、专业方面的素质得到了全面的提高和发展,为日后考入中国传媒大学、中国传媒大学南广学院及其他艺术类大学打下扎实的基础。学校倡导"以本色求生存,以特色求发展"的办学理念。文化课由多年教授高中课程优秀的教师承担教学,英语教学由中外籍老师共同完成,艺术特色课由中国传媒大学专业教师担任。保证了教育教学的高质量、高水平。中国传媒大学附属中学坐落在北京市大兴区风景秀丽的中心地段,紧邻南五环及京开高速,交通便捷。办学优势 1、中国传媒大学附中得到中国传媒大学领导的充分重视,中国传媒大学主管教学、招生工作的副校长高福安教授亲自担任附中董事会的董事长,并委派一名处级干部任附中副校长,主管招生、专业课教学及特色培养工作,从组织领导的层面保证了中国传媒大学附中与中国传媒大学之间的血肉联系; 2、广播影视传媒特色课程由中国传媒大学的专业教师授课,能够高质量地保证学生将来考入中国传媒大学或其他传媒艺术院校所需的专业基本素质与技能。中国传媒大学附中的考生,已连续四年报考中国传媒大学艺术类及其他院校艺术类专业,考试的合格率均达到90%以上。 3、中国传媒大学为附中考生考入中国传媒大学及中国传媒大学南广学院,实行优先、优惠政策。中国传媒大学南广学院为本科层次的独立学院,管理干部和任课教师由中国传媒大学选派。 4、经北京市教委批准,中国传媒大学附中学生高中毕业会考可用音乐、美术、电视传媒等专业课代替物理、化学、生物科目,保证学生在校期间集中时间与精力学好高中文化课程,为将来考入大学的文科专业创造文化成绩竞争的优势。5、目前我国进行此类专业培养的普通高中仅中国传媒大学附中一所。经过中国传媒大学附中培养的学生,具备了一定的传媒艺术素质与技能,与其他普通考生相比,报考传媒艺术类大学或相关艺术类专业更具有专业竞争的优势。办学特色 中国传媒大学附中在高质量完成普通高中文化课教学任务的基础上,开设汉语播音主持、英语播音主持、广播电视编导、影视表演、影视摄影、影视文学、音乐、美术等广播影视艺术类特色课程。艺术类特色课程以授课、讲座、观摩、实习等形式,在寓教于乐中完成。特色课程主要由中国传媒大学教师授课,为日后考入中国传媒大学、中国传媒大学南广学院或其它艺术院校打下扎实的专业基础。同时开设普通高中文科班。师资力量艺术类专业课由中国传媒大学的专业老师授课。学校聘请北京特级教师指导教师教学工作和学生学习。文化课教师来自重点中学,百分之七十以上具有高级职称,多人获得了"优秀教师"、"学科带头人"等称号。他们爱岗敬业、为人师表,具有丰富的教育教学经验。
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