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尤溪县第六中学
公立普通
尤溪县第六中学创办于1980年，1981年秋季招收职高班。1982年县政府下文确定学校实行一套班子两块牌子的管理体制，同时使用 “尤溪县第六中学”和“尤溪县职业中学”两枚校印。1987年9月，停止招收初中新生，成为独立设校的职业中学。2001年在县教育结构调整中，县政府决定复办尤溪县第六中学,再度实行一套班子两块牌子的管理体制。目前尤溪六中已成为社会认可度高，教学质量位居全县第一，在市、县享有较高知名度的示范性初中。 学校占地面积205亩，三面青山环抱，绿树成荫，四季景色宜人。前临体育馆、田径场，500米水泥大道与县中心相连，交通便利、环境幽静，系市绿色学校和省级花园式学校，校园面积65亩，学校教学楼、科技楼、实验楼、图书馆、办公楼等楼群倚山而立，错落有致，建筑总面积42000平方米。科技楼和实验楼内部设施规范，功能齐全，拥有330台高档计算机，多媒体教室9间，理化生实验室的教学仪器严格按一级达标学校的标准配齐、配足，学校还拥有计算机校园网、校园电视台、高考巡视系统和听力语音系统等设施设备，所有教室都安装了闭路电视系统和大屏幕彩电等电教设施设备。学校图书馆藏书达190761册、期刊199种，配有电子阅览室，电子图书27687种。整个教学设施设备达到一级达标学校的标准，为教学、实验提供可靠保障。学校现有三个年段，45个教学班，在校生达2641人。教职员工129人，其中大学本科111人，高、中级教师102人，省市骨干教师9人。 六中复办8年来，学校办学成效显著，每年的全县中考状元都出自六中，正取一中的比率达到全县平均的三倍左右，如08年中考上一中正取线人数达到206人，占一中正取生720人的28.86%，正取一中的比率达到全县平均的3.03倍，而考生仅中全县的10.6%。在一中保送生招生考试，我校上线91人，占218人的41.74%，并包揽全县前七名。近三年来，我校共有108人次的学生在县级以上各类学科竞赛和技能比赛中获奖，其中，国家级5人次，省级6人次，市级52人次。学校连续8年被评为县教育工作先进单位，近五年先后获得“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题实验学校”，省“文明学校”、“第三届军民共建社会主义精神文明先进单位”、“花园式学校”、“先进教工之家”、“勤工俭学先进单位”、市“绿色学校”、“德育工作先进校”、“科技教育示范校”等荣誉称号。 目前，学校在新一届领导班子的领导下，以“做强基础教育、创建一流初中”为整体办学目标，学校正以强势的姿态，矫健的步伐，向着做强做优、和谐发展的更高目标迈进，致力于办成一所让人民满意的学校。
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大田县广平初级中学
公立普通
广平中学，是大田县范围较大的一所乡村初级中学。广平初级中学现一校两点，设有中、分校（中校在广平镇五峰村，分校在广平镇铭溪村），门生总数1654人，33个讲授班，共有教职工120人。黉舍占空中积37339平方米，校舍修建面积15894平方米。 在下级主管部分、党委、当局的体贴带领下，在邓小平实际、党的十七大精力和“三个代表”首要思惟指引下，广平中学以“修德、励志、求是、创新”为校训，以“让社会对劲，让家长放心，让学天生才，树文明校风”为办学目标，以“学会读书、学会糊口、学会做人”为育人主旨，死力打造黉舍办学特性。比来几年来，广平初级中学安身黉舍实际，随机应变地完美文明根本设施，创新校园文明内容，拓展校园文明活动范畴，以“书香校园”品牌扶植为契机，尽力摸索校园文明扶植长效机制；以校本研讨轨制扶植为中间，以讲堂讲授研讨为主阵地，以处理新课改中的实际题目为目标，全面推动本质教诲。广大师生连合拼搏，敬业务虚，对峙德育首位，抓住机遇，开辟朝长进步，获得了可喜的成绩和进步。2006年度黉舍获得了“三明市级文明黉舍”、 “三明市级教工之家”和“三明市级创安然校园”称呼。
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大田县屏山初级中学
公立普通
屏山初级中学全称大田县屏山初级中学，地处盛产平地云雾茶的大田县屏山乡。黉舍创办于1958年，占空中积8352平方米，校舍面积6421平方米，现有门生486人，在校教职工44人，是大田县一所具有中等范围和近半个世纪办学过程的平地区初级中学。 多年来，黉舍一直对峙社会主义办学标的目标，果断不移地走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的可持续生长办学门路，以“建一流班子、带一流步队、创一流事迹”为办学目标，严格校园办理，狠抓轨制扶植和“三风”扶植，加强师资步队办理，强化校园文明扶植，尽力构建调和校园。黉舍讲授质量逐年上升，博得了社会的遍及赞誉和大众的分歧好评。 比来几年来，黉舍以构建书香校园为契机，完美校园文明设施，营建杰出的校园文明氛围，以展开“六个一”活动（即门生每天汇集一句名流名言在班级黑板揭示、每周以誊写字词和古诗词或摘抄精典名句为内容完美一期班级读写展台、每天每班高低午课前唱一首歌、每周一晚展开一次个人典范名句名篇朗读、每位教员起码插手一项体育活动、师生每学期每人完成一本名著浏览）为本校办学特性。目前，“六个一”活动在我校全面展开并构成轨制，极大地活泼了校园文明氛围，构成了稠密的书香气味，建立了调和的育人环境，门生才气才气纵横获得培养，有效地促进了教诲讲授质量的进步。
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尤溪县后楼初中
公立普通
后楼初中创办于1970年3月，1974年9月迁到现校址。校园布局公道、环境怡人，整齐美妙，绿树成荫，花草吐香，被县、市两级当局首批授予“ 花圃式黉舍”。 黉舍现有教职工25人。此中初级西席1人，中级西席6人。设有4个讲授班，门生共有194人。校园总面积9000平方米，校舍修建面积为5804平方米。建有电脑室、理化生尝试室、图书室，黉舍藏书达3744多册。办学三十年，成绩斐然，曾荣获市教委“先进黉舍”称呼，2001-2006年持续5次获县委县当局“教诲先进单位”名誉称呼。 黉舍当真贯彻党的教诲目标，主动展开社会主义精力文明扶植，正视师生的思惟政治事情，当真贯彻国度教委公布的《中小学西席职业品德标准》和《中小学平常行动标准》，构成了杰出的教风、学风和校风。面向全部门生，抓通例，打根本，促进步，教诲讲授稳步进步。近五年来，黉舍中考综合比率均在全县同类黉舍中首屈一指，获得了社会各界的充分必定。 现我校师生正满怀豪情，深化教诲鼎新，完美办学前提，持续尽力，争夺百尺竿头，更进一步。
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三明市大田县太华初级中学
公立普通
太华初级中学位于大田县太华镇群团村。现有在校生1858人，39个班级，教职工145人，专任教师133人。其中高级教师4名，中级教师86名，9位教师荣获大田星级教师称号。 学校占地面积36470平方米，校舍面积15243平方米，运动用地近5200平方米，绿化面积有6600平方米。近三年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“树和谐发展之人，育服务社会之才”办学目标，全面推进素质教育，取得了良好的办学效益，得到了各级领导、家长和社会各界的广泛赞誉。2008年2月荣获大田县“推行办事公开制度校务公开示范单位” 07－08学年，学校共有9位老师获得大田县星级教师称号，其中一位为五星级教师。 2007年6月荣获福建省党政工共建“先进教工之家” 2006年8月被三明市委、市政府授予第九届“文明学校” 2005年学校荣获三明市教育局“普实工作先进单位” 目前，学校发展态势良好，正朝着省级示范性农村初中的目标迈进。
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泰宁二中
公立普通
泰宁二中始建于1974年秋，地处福建泰宁县朱口镇关刀岭，邵泰公路旁，交通便捷，是全县规模最大的一所农村中学。校园占地面积2万3千平米，建筑面积11518平米，校舍布局合理。有300米环形标准跑道及篮球、足球场，体育运动用地9200多平方米；绿地面积2千多平方米。现有教师43名，学生393人。校园绿树成荫，花草满园，环境幽雅，整洁优美，是学习生活的良好场所。 学校创办以来，在历届领导和全体教职工的共同努力下，全校师生恪守“团结、守纪、勤奋、进取”八字校训，“文明、上进、创新”蔚然成风。近年来，学校以争创市农村文明学校为目标，开拓创新，与时俱进，全面推进素质教育，坚持依法治校、以德治校、管理育人、服务育人、环境育人，各方面工作都取得了可喜成绩。先后荣获“省交通安全先进单位”、“市实施素质教育先进学校”、“市、县文明学校”、“科技示范学校”、“市先进教工之家”、“田径运动先进校”、“市消防安全先进集体”、“县平安校园”等光荣称号。 尤其值得一提的是泰宁二中根据本校的实际情况在关爱和管理留守孩方面形成了自己独有的特色——“一二三三关爱留守孩”方案。即： 一、建立一个信息库 从2005年开始，我校就开始对父母外出务工的留守学生进行调查摸底 建立泰宁二中留守孩信息登记表，力求做到“五个清楚”，一是清楚学生姓名、性别、出生年月；二是清楚性格、爱好；三是清楚有何病史；四是清楚父母姓名、外出工作地址、联系电话；五是清楚第二监护人姓名、与儿童关系、住址、联系电话等，保证“留守孩”关爱不留死角。、 二、加强两个联系 一是学校加强与“留守孩”家长及监护人的联系，学校教师每月向家长通报“留守孩”有关情况，及时沟通信息，同时每月对“留守孩”进行一次家访，指导监护人对“留守孩”在思想、学习、生活方面进行教育引导；二是帮助“留守孩”与家长进行联系。积极创建平台，设立亲情电话、亲情电子邮箱，引导“留守孩”与家长每月通一次电话、每学期写一封信，确保亲情交流不断线。 三、实施三重关爱 1、在生活中,帮助“留守孩”融入集体，用真情来感化他们。在全校范围内开展“师生共建文明宿舍”活动，要求共建教师一周至少到共建宿舍3次，与学生共创宿舍文化，及时了解、关注学生动向，关心学生生活，尤其是“留守孩”的生活；建立教师一帮一帮扶制度，每位教师帮扶4—5名“留守孩”，并定期与“留守孩”交流谈心，帮助解决“留守孩”学习、生活、心理上的问题与困难。 2、在学习上，加强对“留守孩”的辅导，增强他们的自信心。例如把优秀学生与“留守学生”编在一组或同座，建立“课外兴趣小组”，开展“手拉手”结对子、“小组学习竞赛”、“爱好特长展示”等活动，帮助学生扫除学习障碍，改进学习方法，提高他们的学习成绩，增强学生的自信心。 3、在心理上，加强对“留守孩”的心理疏导，消除他们的心理障碍。学校构建了“沟通从心开始，育人从心升华”的教育模式，班主任及时从学生的心理需要和心理发展规律，采取个别谈心，开展集体活动等多种方式进行引导和调试，并适当教给他们一些心理保健知识，不断提高学生对社会环境的适应能力、对外来刺激的承受能力、对心理活动的平衡协调能力等，从而消除他们的心理障碍。 四、突出三种教育 1、榜样教育。在教育中我们留心观察，尽力捕捉他们的闪光点，及时表扬鼓励。让“留守孩”在老师和同学赏识的目光中，有了展示自己的机会，在内心渐渐地形成肯定自我的意识。有相当一部分“留守孩”自觉性强，自立能力突出，在道德品质和学业上出类拔萃。我们就以“优秀留守学生”评选活动为载体，以榜样带动全体，以个体促进整体，有效地激励了其他的留守学生。 2、感恩教育。如：今年母亲节时，学校政教处、团委开展了“三个一”教育活动，即要求留守孩给妈妈“写一封信、自制一张贺卡、说一句祝福的话”。 3、自主教育。我们充分发挥留守学生自主管理作用，增强主人翁意识，提升“留守孩”的自我管理能力。教师引导学生用各种方式，站在不同的角度对自己的行为、思想、学习、生活进行反省，与社会、家长、老师的要求以及自己的行动计划进行对照，找差距、找原因。 我们不会满足于现有的成绩，我们正以崭新的精神风貌、百倍的热情去迎接新世纪的挑战，新的时代赋予给我们新的使命。我们将继续以德育为首位，教学为中心，育人为目的，全面推进学校的改革与发展；以正师德，厚基础，宽知识，强技能，健身心，求创新的人材规格为目标，努力培养适应21世纪初中教育和现代化建设需要的合格人材。
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大田县石牌职业中学
公立普通
该校创办于1972年，时为红湖中间小学附设初中部，共有2个年段4个讲授班，21名教职工。1975年中小学分离，同年9月份开端招收浅显高中重生，校名改成“红湖中学”。1981年浅显高中停止招生，同年春季改办职业高中，改名“石牌初级中学”。1984年春季正式创办乡村职业中学，前后开设海水养殖、茶果、畜牧兽医、食用菌、家电维修专业，1994年起职业高中停止招生。2007年3月复办职业教诲，开设“电子技术与应用”及“打扮设想与制作”两个专业，完成任务教诲与职业教诲同步生长。2007年8月起被列为大田县“乡村休息力转移阳光工程”培训基地。 在办学30多年的过程中，在各级党委、当局和主管部分的精确带领和激情亲切体贴下，该校已生长成为一所办学前提优胜，讲授质量逐年进步的综合性中学。现有教职工104人，门生1230人，27个讲授班，校园面积10568平方米（约16亩），校舍面积7893平方米。比来几年来，黉舍以“社会承认、家长对劲、学天生才、西席生长”为办学理念，鼎新创新，调和生长，力图在教诲讲授等各项事情的生长跻身于县的前线。
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永安市第六中学
公立普通
永安市第六中学创办于2000年， 2005年3月被省教育厅授予“福建省普通初中示范校”。 学校位于永安市上东坡205国道南侧，占地34030平方米，学校校舍建筑面积为13673 平方米。目前学校拥有教学大楼、实验楼、图书馆各一幢，教学设施设备较为齐全，其中多媒体普通教室34间；一座高标准的学生食堂和学生公寓；一个三百米塑胶标准跑道的运动场。校园环境幽雅，布局科学合理，是莘莘学子的理想求知场所。 学校现有39个教学班，在校生2055人。教职工159人，其中专任教师156人，党员58人，本科及以上学历教师141人，占专任教师数的90.39%。专科以上学历达标率100%；全校具有高级教师职称的有41人，一级职称的教师92人。 办学以来，学校确立了以“创特色，树品牌”为方向，以“管理规范、校风优良、全面发展、质量一流”为办学目标，以“诚信、勤奋、启智、创新”为校训，以融合传统美德与时代特色的“忠、孝、仁、义、礼、智、廉、耻”理念为师生知行规范，形成了“全员德育工作制”的德育管理特色和“指导—自主学习”的教学特色，扎实推进素质教育，着重培养学生的创新精神和实践能力，取得了教育教学丰硕成果。几年来，教学综合比率居全市前茅，各种竞赛成绩显著，特别是中考成绩突出，2008年中考一中上线数202人，其中数学、英语、化学与地理三率在全市中均名列榜首，2009年中考再创辉煌，一中上线数达182人，一中上线率29.6%。 学校先后获得了“中国科学院心理研究所实验学校”、“福建省普通初级中学示范学校”、“福建省现代教育技术实验学校”、“省级花园式单位”、“三明市教育系统先进集体”、“三明市基础教育课程改革实验先进集体”、“三明市普及实验教学工作先进单位”、“三明市平安校园活动先进单位”、 “永安市行为规范示范学校”、“ 三明市文明学校”、“永安市先进基层党组织”、“永安市双拥工作先进单位”、“永安市教育工作先进单位”（连续七年）、“永安市教育局教育宣传工作先进学校”（连续三年）等100余项荣誉称号。
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宁化六中
公立普通
化六中创办于1977年。学校自创办以来，立足实际，发挥优势，创先争强。于1999年3月被确定为省三级达标学校，2004年12月升格为省二级达标学校，规模宏大，设施设备较为完善。现有62个教学班，3301位学生，223位老师，其中高级教师51人，一级教师132人，省、市骨干教师和学科带头人29人。学校占地面积130亩，建筑面积33922平方米，绿化面积10520平方米。总资产为3456万元。校园绿树成荫，花草相间，美丽如画。 办学成果。学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以校训"超越"为灵魂，以"人为本，重个性，做中学，德智馨"为办学理念，形成了"文明、勤勉、和谐、争先"的优良校风。教育教学屡创佳绩，声誉与日俱增，办学30年来，培养了15000多名初高中毕业生，为高校输送了4560名优秀人才，有436位学生在全国、省、市各类学科竞赛中获奖。2007年中、高考创历史最好水平，本科上线首次突破三百大关，达304人；应届本一上线16人，其中蔡绿、兰贞、罗昌海分别荣获全县文科第一、第二和第四名；邱维邦同学体育专业成绩获全省第一名，并被北京体育大学录取。邓琳同学中考成绩获全县第一名。2008年高考本I上线7人，本II以上67人，本III以上149人。中考也取得全县第二名。 特色凸显。宁化六中以"校本教研"为办学特色。坚持科研兴校，向科研要质量，以科研促成果，全面推进素质教育，为学生的终身发展奠定良好的基础。学校先后承接了国家级科研课题2个，省、市级科研课题10个，并建立校本课题28个，教师在省级及以上报刊发表论文200多篇。 宁化六中始终立足生源实际，秉承学校没有差生，只有个性不同的学生和成长途径多元化的理论，想方设法为学生提供展示个性特长的平台，引导学生寻找自己的特长和潜质，主动选择成功的机会，努力成为特长突出的优秀学生。近三年来有86名学生考入体育、艺术高校深造。 主要荣誉。学校先后获福建省首批绿化红旗单位、三明市首批花园式学校、三明市文明学校、三明市绿色学校、福建省党政工共建先进教工之家、福建省一级档案管理单位和福建省达标图书馆、三明市实施素质教育先进学校，福建省依法治校示范校、宁化县中小学现代教育技术实验学校、建设平安校园先进单位等荣誉称号。
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永安市第九中学
公立普通
永安市第九中学创办于1972年，位于风景秀美的凤冠山畔，1998年厂校剥离划归处所当局。目前，全校共有38个讲授班，门生总数1770人。全校教职员工总数178人，此中兼任西席165人。初级西席26人，一级西席58人。全校占空中积66847平方米，此中校舍占空中积28947平方米，中门生均修建面积16.35平方米。 黉舍于2006年2月经由过程省二级达标黉舍验收，成为永安市目前独一的一所省二级达标黉舍，同年被肯定为福建省新课程尝试样本校之一。作为“省花圃式单位”的永安九中，环境美好、绿树成荫、布局公道、打算迷信。掩映于绿树丛中的讲授楼、办公楼、尝试楼、综合楼、藏书楼、艺体馆等当代修建犬牙交错,300米标准跑道和培育汲引草皮的活动场气势恢弘而高雅，成为莘莘学子肄业成才和令人神驰、恋慕的抱负校园。 黉舍在耐久的办学实际中，秉诚“诚笃、好学、砺志、创新”的校训，构成了"创新、务虚、连合、奋进"的校风，使黉舍完成了新的超越，获得了杰出的办学效益。作为我市独一一所省高中课改样本校，黉舍加大在硬件设施上的投入，做到每位西席人均一部手提电脑，每间课堂均装置了多媒体设备，根基满足新课程讲授的需求。黉舍率先展开了课程体系、讲授体例、评价体例等一系列鼎新；构建了?课、选修课、活动课三大板块课程体系，试行学分制评价，推行“互动式讲授”形式；继 2006年9月胜利创办“高一宏志班”后，黉舍已在2007年停止创办“月朔但愿班”“少年军校班”的测验测验，这一系列的办法拓宽了黉舍的办学门路，从而使黉舍的教诲讲授鼎新在实施本质教诲的门路上迈出了首要一步。黉舍办学范围不竭扩展，办学形式朝特性化、多样化标的目标生长，力图使黉舍的办学程度向省一级达标迈进。 期间进入二十一世纪，永安九中与时俱进，开辟创新，一直站在教诲讲授鼎新前沿，在把永安九中办成学习型、创新型、信息型校园的办学理念指导下，正在尽力扩展优良高中资本，把黉舍办成全市乃至全省有影响、有特性的尝试性、树模性重点高中的办学标的目标稳步进步。
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