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潮州市饶平县英才实验中学
私立普通
一、区位优越 环境优美 饶平英才实验中学所在的潮州市，处于中国汕头与厦门两大经济特区之间，在海峡西岸经济区的龙头城市和现代化、国际化的海湾城市的连接带上，是粤东地区东向出海口，素有“海滨邹鲁”之称。 饶平英才实验中学位于饶平县县城西区李厝村北端，黄冈河南岸，依山面海，环境秀丽，交通便捷，佳景天成，自成格局。2010年以来，先后投入数千万元加紧建设，是享誉潮汕的较具规模、较有影响力的现代化民办名校。 二、高位办学 成就卓著 2010年，饶平英才实验学校被国家教育部评为“民办教育先进集体”荣誉称号，被国家教育部门选定为“创新教育实验学校”。 新开办的饶平县英才实验中学是由饶平县教育局主管的中、小、幼一体化全日寄宿制民办公助学校的英才教育集团有益补充，学校占地80多亩，投资近1亿元，建筑面积5万平方米，可容纳4000多名学子就读，其中高中学位2000个。学校于2010年6月经饶平县教育局批准筹建，现已完成各项筹备工作，进入实质性建设阶段，定于2012年6月开始招生办学，9月1日正式上课。 第一期工程建有二座教学楼和50间标准化教室和二座师生宿舍楼，可容纳1200名高、初中学生就读。 规划建成的新校区将拥有全套全新的现代化教育教学生活设施，舒适幽雅的校园环境，为新英才学子营造一个理想的学园，成长的乐园、温馨的家园，是一所各社会阶层子女求学的理想学校。 三、汇聚英才 师资雄厚 集八方贤能，聚四海精英。学校秉持“以人为本，以师为尊；求贤若渴，唯才是举”的招聘理念，坚持“情感留人、事业留人、待遇留人、环境留人”的用人原则，面向全国礼聘优秀教师。 新英才学校的教师队伍85%是由市、县优秀教师、骨干教师、教学能手和学科带头人构成，学历达标100%，结构合理，师德水平高尚、业务素质过硬、科研能力极强，热爱教育事业、协作意识浓厚，新英才学校对教师的要求是：100%的爱岗敬业，100%的精益求精，100%的全力以赴，是新英才学子的良师益友，是学校发展、孩子成功的保障。经过8年的努力，小学、幼儿园已经打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。 四、战略培养 重点打造 为了适应学校扩张发展，进一步优化教师队伍结构，提升办学品位，创建特色品牌，为学校未来发展注入活力。学校的主要举措有： 1、规范管理：严格关爱结合。 实施全封闭寄宿制管理，严格与关爱并重，严肃学生常规要求，突出学生良好行为习惯的养成教育，培养“绅士”人才；学生自主管理，逐步提高全面综合能力；规范生活管理，推行营养配餐，培养学生生活自理能力。一言蔽之，即科学规划，用心关爱，贴心服务，悉心呵护，让全社会的家长放心。 2、校园生活：享受幸福教育 在“成人、成才、成功”的办学思想和“人格智慧并重育社会栋梁之材，中西文化交融创新型的教育模式”的办学理念下，寓品格教育于丰富的活动中，让课堂教学充满生命的活力，让课外生活成为学生展示特长的平台，把权力还给孩子，把校园还给孩子，把课堂还给孩子，把快乐还给孩子，全面提高学生素质，让孩子们享受幸福的校园生活。 3、校本课程：发展学生特长 学校开设了生命教育系列、科学探索系列、人文素养系列、高雅艺术系列、社团活动系列等五大类系列校本课程，开发学生的多元智能，发展学生个性特长，既拓展学生的视野，又培养了学生的创新能务。 4、青蓝工程：打造高端品质 以省内教育专家为依托，饶平英才学校内部推出教育管理培训班，专家入校授课，着力提高教师业务能力。学校有计划、有选择地与国内知名学校、机构、团体等合作，选派优秀老师到名校进修、学习。强化“青蓝工程”，通过“传帮带”、“结对子”活动，由学校名师指导优秀毕业生尽快提升，努力打造教坛新秀。 五、托起希望 成就理想 新英才学校以“人格智慧并重育社会栋梁之材，中西文化交融创新型的教育模式”为指导思想，让孩子们在潜移默化的教育中幸福地成长，成为乐观、正直、富有创造力的年轻人——成人、成才、成功。整合各类优势资源，构建成完善的多元课程体系，形成了和谐进取的校园文化氛围，探索出轻松愉快的小班化的教学模式，导师制的切入和落实，凸显了耐心有效的个别辅导优势，为学生享受幸福成功的学习生活搭建了良好的平台，激发学生潜能，全面提高学生综合素质。 学校办学理念先进，办学特色突出，办学成效显著。为莘莘学子提供与世界接轨的国际化课程、以及地道中国传统文化和语言的教育，从孩子的不同的个性出发，采取共同基础课堂之外的分层教学，让各类人才都能脱颖而出，所有孩子都能全面发展，每一个孩子都能获得成功喜悦。培养既有中华传统文化底蕴又有全球化视野的国际化人才。
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饶平县东山中学
公立普通
在饶平中部山区，距县城30多公里层峦叠嶂的大山深处，有一所学校多年来培育了一批又一批的山区孩子，默默无闻地为高一级学府以及社会输送合格人才，这就是饶平县东山中学。 东山中学承担着几百名山区初中生的义务教育任务。学校利用有限的资源，因地制宜，因陋就简地搞好学校各项工作。短短三年时间，学校完成了“改薄”工作任务，建规工作有所进展，教学实验楼、理化实验室、仪器室、电脑室齐全，教育教学工作和学校发展硬环境改善，校风校纪明显改变，学校内部管理和教育教学工作上了新的台阶。 在东山中学，你会发现有这样一群人，他们用纯朴的理念与执着的精神塑造着学校，正是他们，多年来坚守大山深处，与时俱进地建设着这一所山区不可缺少的学校。他们身上，充分体现了山里人不屈的精神。校长 江鉴益家住黄冈，视校为家。担任校长以来，他以其激情与实干，为学校发展作出了贡献。 学校领导班子及全体教师团结协作，一致认识到：教育思想是办学的灵魂，学校管理是办学的关键，而教学质量则办学的生命线。为此，他们确立“提高质量是根本出路”的意识，多方位、多渠道地提高教育教学质量。 首先，学校从实际出发强化管理，从领导班子建设、制度建设、学校教学设施配套及校园环境的美化等方面采取了有效措施：一是从领导作风、领导方法、法纪观念等方面查找存在差距，认真整改，不断改进工作作风、领导方法，学校领导班子坚持民主集中制和民主生活会制度，坚持校务公开制度、财务审核制度。二是进一步加强法律法规学习，增强教师法制观念，做到依法行政、依法治教，使学校管理步上规范化、制度化、法制化轨道。三是在办学条件差、规模小、资金短缺的种种压力下，借省改造薄弱学校东风，多方筹措资金，逐步完善学校教学硬件建设和校容建设。 其次，大力加强教师队伍建设，努力调整教师结构，逐步完善管理机制。提高教育教学质量的关键是提高教师素质，为此，学校在师资力量明显不足的情况下，要求教师树立“教育教学质量是硬道理”的观点，学校通盘考虑，制订计划，大胆起用青年教师，着力培养教学能手和先进典型，让优秀教师脱颖而出，充分发挥他们精力充沛、有钻劲、冲劲强的优势，从而带动学校教学教研工作。教师素质不断提高。近四年来，教师撰写的教学论文分别获市级二等奖2人次，获市级三等奖2人次，获县二等奖3人次，获县三等奖8人次，有青年教师的多篇教学论文发表于《广东教育》、《潮州教育》上，这充分证明了该校教师的教学研究水平。 再次，学校依托制度建设、领导决策、硬件配置、师资力量等因素，大力推进素质教育，全面提高学生素质。他们多形式、多渠道地对学生反复进行“五爱”教育，如举行文艺汇演、“告别陋习”、“珍惜生命”演讲比赛、征文比赛、篮球赛、象棋赛等。每学期到村召开一次学生家长座谈会，加强学校与家庭、社会的联系。并请司法机关和派出所干警到校上法制课，每月举行一次安全、校风校纪教育，各班级每周开展一次主题班会等有益的教育活动。几年来学生违法犯罪率为零，校风校纪得到上级领导及群众的高度评价。学生参加省、市、县各项比赛获省一等奖1人次，潮汕星河奖1人次，市二等奖3人次，市三等奖3人次，县一等奖5人次。学校文艺汇演获县二等奖2次，三等奖4次。毕业生中考,考上重点高中的比例,也一直比周围兄弟学校高。 东山中学多年来承担着一届又一届山区孩子的义务教育，任重道远。虽然办学条件差，但为了大山的嘱托，学校师生正以新的面貌，新的姿态，团结一致，克服困难，坚定不移地走教育改革与发展之路。大家深信在园丁的耕耘下贫困的山区里也能结出丰硕的果实。
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