一、书香在管理中完善1、加强领导,组织保证。为了确保课外阅读有序有效开展,学校成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长的金沟湾小学创建“书香校园”领导小组,分设环境设施组、活动开展组、宣传报道组。领导小组职责具体,任务明确,为创建书香校园提供了组织保证。2、严格要求,制度保证。该活动小组定期召开课外阅读活动工作会议,认真学习上级有关推广课外阅读活动的文件精神,研究学校课外阅读活动发展方向,制定师生课外阅读长远规划,根据我校实际情况制定学校、学科、班级阅读计划及读书活动方案,制定了学生课外阅读评价制度。这些制度与职责,为我校开展读书活动提供了制度保证。二、书香在学生中传诵1、课前诵读,吐露书香芬芳。我校充分利用课前2分钟的时间,让班长或学习委员导读古诗词,并形成了低年级读古诗、中年级读《弟子规》、高年级读《论语》等相关内容。课前诵读不仅让学生积累丰富的词汇,而且让学生及早地进入学习状态,为学生吐露书香芬芳打下了良好的基础。2、晨诵午读,浇灌阳光雨露。伴随着清晨的第一缕阳光,同学们依次步入校园走进教室,往日打闹的习气已不复存在,代之而来的是从教室传来的朗朗读书声,与教室外桂花、榕树、翠柏吐露的气息形成和谐的“清泉”,给人一种美的熏陶、美的感受……这是金沟湾小学开展“晨诵午读”的一个缩影。下午第一节课后常规性经典诵读时间,同学们坐在教室,捧着书本,步入书海,默默地享受着书籍带来的快乐,形成了金沟湾小学又一道亮丽风景。3、校园广播,增添读书快乐。学校还充分利用“红领巾”广播站,精选优秀播音员,诵读国学经典、优秀习作,播放经典诗文和“三字经”古诗歌联唱,让校园上空充满书香,让学生全方位感知读书的快乐。4、吟唱诗文,真情唯美洗礼我校在2012年元旦举行的经典诗文吟唱会产生了强烈的反响,活动由各班级诗词竞赛拉开序幕,选拔出各班的选手,再由每个班级精选经典诗文,配以和谐的音乐和多媒体背景画面,在本班多次彩排,最后举行诗文朗诵决赛,学生自选评委老师和学生参加评判,老师也在朗诵会上积极参与激情朗诵,朗诵会高潮迭起,激起了学生强烈的感情共鸣。5、特色队会,耀眼亮点纷呈每学期,以年级或班级为单位,每月利用“主题队会”举行各种读书活动——演讲比赛、讲故事比赛、优秀诗文诵读比赛、成语接龙、诗文配画、阅读之星的评比、读书小报的制作、书签的制作等等,这些活动促使校园充满了浓浓的读书氛围,丰富多彩的读书活动让孩子更爱看书。
广东省河源市和平县阳明镇富联希望小学座落在阳明镇东北方向的富联村中心处。前身是陈家祠堂,创办于民国8年(公元1919年),历办私塾。到了解放前夕,关闭不良私塾,命名为“富坑尾初小”,由黄镜唐首任校长,学生来源于富兴、富坑两村。 1964年在国家的办学方向和培养目标的指引下,由富兴、富坑两村共同改建三栋砖瓦结构的教室和教师住房,占地面积3100平方米,建筑面积1200平方米,更名为“新联小学”,在校学生达二百多人; 1970年附设初中班,低年级分设在富兴(袁屋场处)、富坑(博英处),发展到小学12个班,初中2个班,学生达三百多人; 1979年撤销初中,成为一所完全小学,又更名为“富联小学”。 1990年因富兴、富坑两村要求分校,再次更名为“富坑小学”。 2004年7月,由于各级政府重视,得到了省扶贫组的帮助,拆除两栋砖瓦结构的教室和教师住房,富兴、富坑村民再次共同兴建一栋三层900平方米的钢混结构教学大楼,又再次命名为“富联希望小学”。 2005、2006年有学生200多人,教职工13人,学前班至六年级共7个班;2007年,学生数仅有161人,教师11人。 2008年11月,新建成教师住房二层170多平方米,为教师安居乐教提供了有力的保障。 2011年5月,学校新建了学生厕所,停用了校外的破旧厕所,保证了学生的安全。同年6月,学校新建了标准篮球场,改变了以前学生没有体育活动场所的局面。 近几年来,学校不断加强内部管理,明确办学目标和宗旨,全面贯彻党的教育方针,培养出既有人格魅力、又有文化基础的小学毕业生。
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