梅林中学建立于1937年,是普宁市直属的一所完整中学,普宁市一级黉舍。 黉舍占空中积约27亩,校舍修建面积8340平方米,现有高、初中讲授班26个,门生1700多人,教职工98人,具有高中级职称的西席40多人,比来几年前后建成讲授楼3栋,尝试楼1栋,门生宿舍楼3栋,西席办公楼2栋,师生食堂楼1栋,并建成花木种类多样的植物园1个。黉舍硬件配套齐备,前后装备了电脑室、语音室、生化室、物理尝试室、音乐室、美术室、多媒体服从室、图书阅览室等。校园环境幽雅,绿树成荫,被授予揭阳市“绿色黉舍”称呼。 多年来,黉舍订峙“德育为首、育报酬本、全面生长”的办学主旨,以“勤奋、松散、务虚、创新”为校训,以“朴素、固执、悲观、灵敏”的校园精力熏陶门生,启动“敬业、务本、爱生、贡献”的师德塑造工程,遵守教诲生长规律,让门生、西席、黉舍调和生长,重视师德世风扶植,建立健全鼓励机制,实施标准办理,全面晋升黉舍的办学名誉。 梅林中学办学事迹日趋明显,比来几年来高考、中考连创佳绩,中考质量为南阳山区的“领头雁”,师生插手市级以上各项比赛也捷报频传,近三年获省级嘉奖的有18人次,市级以上嘉奖的有56人次。 “梅花烂漫昂天笑,林木碧绿盖地荫。”来日诰日,地处青梅之乡的梅林中学,正在大力推动课程鼎新,信赖在新的征途上,梅林之花将会开得更加光辉
梅峰中学创办于1926年春,原名“梅峰公学”,有着光荣的革命历史,公学的革命文物被列为国家保护,是一所市管中学。学校占地100亩,总建筑面积13802平方米,主体建筑计有教学楼(4栋)、大礼堂、图书馆、科学馆、办公大楼、学生宿舍楼(男女各一栋)、老师宿舍楼(3栋)、师生食堂。如今,梅峰中学仍在扩建中。 现有52个教学班,学生总数2400人,教职员工149人。 梅峰中学整体布局合理,校园环境优美,教学设施配套,有生化实验室、物理实验室、电脑室、多媒体课室、图书室、阅览室、体育室、400米跑道、游泳池等。 学校以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训,弘扬陶行知教育思想,坚持“三个面向”,全面贯彻党的教育方针,学校办得生机勃勃。1994年被评为揭阳市“文明学校”,1997年获揭阳教育局“高考成绩优异”奖,2006年被评为"揭阳市一级学校",学科竞赛硕果累累。 学校办学条件优越,党政重视支持,校友侨胞大力捐资,教职工生活待遇和住房条件不断改善。除国家工资和各种政策性补助外,每年学校发给教师工作、生活补贴4000元左右。 2010年,学校中、高考成绩再辉煌。上本科人数比上级下达的任务超达98%,专科人数超达120%。 梅峰中学以崭新姿态,昂首阔步向更加辉煌灿烂的新目标!
惠来县第一中学创建于1919年4月,专任教师233人,其中特级教师1人,市劳动模范2人,高级教师70人,中级教师100多人。学校设备设施配套完善,有教学多媒体平台70套,每个教室都安装了多媒体;有计算机室4间,电脑515台;学科实验室12间,语音室1间,舞蹈室1间,美术室2间,体育器材室1间,广播室2间,塑胶跑道运动场1个,还有会议厅(室) 4间,行政办公室10间,教师办公室20间,师生阅览室2间,软件制作室1间,卫生室1间,图书馆藏书8万多册,全校配套了监控系统和有线广播系统,并建成主干1000M校园网。学校确立"管理立校,教研强校,质量兴校"的工作思路,创新管理模式,采取切实有效的措施,充分调动教师教学积极性和学生学习积极性。目前,学校呈现出环境净化、秩序稳定、常规落实、管理规范、竞争浓烈、教育教学质量不断提高的良好态势。在管理过程中,突出抓好以下六方面工作:1.突出抓好制度建设,实施制度管理,实现制度管人。制定实施包括《惠来一中教师坐班制度》、《惠来一中学生评议教师教育教学情况制度》、《惠来一中教师代表评议领导德、能、勤、绩制度》等学校管理制度46项,辑成《惠来一中学校管理制度汇编》,人手一册发放到全体教职工。同时狠抓制度的执行,做到制度第一、校长第二、制度面前人人平等。2.突出创建竞争氛围。一是通过实施教师教学质检制度和学生评议教师制度,在教师中营造竞争,促使教师提高教学积极性和教学质量。二是在学生中营造竞争。通过抓好每次考试的成绩跟踪,表扬进步快的学生,召集退步学生座谈分析退步原因,鼓励学生你追我赶争进步。3.突出构建评价机制。一是通过创建文明班评比,把班主任的补贴、奖金与班的业绩挂钩。二是实施教学质检制度,奖励质检考试优秀率、平均分高于平行班的教师。三是通过学生评议教师的教育教学情况,奖励每班学生评议前三名的科任教师。四是通过教学常规检查,把检查结果记入教师业绩档案并与奖金挂钩。这样,通过客观评价教师的劳动和业绩,充分调动教师的教学积极性、主动性和创造性。4.突出抓好校园文化建设。注重对一中悠久历史文化积淀的传承和挖掘,在学校东西围墙建成《道德经》、《论语》文化墙;在声源楼大天井建成《四书》、《五经》艺术模型;按"修旧如旧"原则维修"连登楼"; 挖掘历史文物原文庙碑记和"腾蛟"牌匾等,建成"源远流长"碑林和"腾蛟"池。同时,准备在声源楼东侧小广场敬立毛泽东同志塑像。通过以上设施,大力弘扬"国学"精华,营造具有一中特色的校园文化。5.突出抓好学生考勤管理。对个别迟到学生,及时进行通报批评。对个别无故缺勤学生,班主任当天当午通报家长,学生回校后对其加强教育。学生因事因病无法到校,必须由家长请假,杜绝学生借口逃课的现象发生。6.突出抓好夜自修管理。学校规定所有学生都必须到校参加夜自修。每个班级安排一位教师跟班管理辅导。通过加强夜自修管理,有效管控在外租房的农村学生。三、教育教学成果由于措施扎实,管理到位,学校教育教学成果显著:1.高考成绩优异。今年高考,上一批重点122人,比去年增加40人,增幅48.8%;上本科921人,比去年增加299人,增幅48.1%,上本科率60%,两个增幅均居全市第一位。同时,本届高三、高二级前学期末市统考各科平均分排位已跃居全市第四位,有的列市第三位。2.师生获奖人数多、档次高。去年以来,师生参加市级以上各项竞赛成绩突出,获国家级奖30人次,省级奖75人次,市级奖53人次。3.学校办学品位进一步提升。先后被评为"广东省一级学校"、"揭阳市文明学校"、"揭阳市先进集体"、"揭阳市文明单位"、"揭阳市平安校园"。同时,还先后被确定为"全国化学‘十一五"重点科研课题‘广东省新课程化学优质教学联合课题"子课题《新课程高中化学课堂有效教学研究》实验学校"、 "省哲学社会规划教育学重点课题实验学校"、"全国地理科普教育基地"、"揭阳市语言文字规范化示范学校"、"全国教育科学‘十一五"规划重点课题‘全国中学英语报刊教学实验学校""、"华南农业大学优质生源基地"。
揭阳市第一中学,简称揭阳一中,老校区位于广东省揭阳市区北环城路中段,新校区位于揭阳市区淡浦南路。其历史溯源于清乾隆八年十月十二日(公元1743年12月7日)邑令张熏创建的“榕江书院”,故12月7日亦是揭阳一中的校庆日。 揭阳第一中学至今已有271年的历史。学校占地165.3亩,建筑面积72000平方米,环境优美,外观气派,配套完善,设备现代化。1993年被定为揭阳市重点中学,2002年被评为广东省一级学校,2009年,学校先后被广东省教育厅评为“广东省教学水平评估优秀学校”、“广东省国家级示范性普通高中”和“广东省安全文明校园”,被广东省总工会评为“广东省模范职工之家”,2010年荣获揭阳市先进集体称号。 揭阳第一中学前身“榕江书院”,创立于清乾隆8年10月22日(公元1743年12月7日),至今已有两百多年的办学历史。乾隆三十二年(1767年),知县刘勤加以扩建整修。乾隆四十一年(1776年)增设武院部,招武生练开习射。清朝末年,废科举、兴学堂。榕江书院于光绪三十年(公元1904年)改为“榕江高等小学堂”(八年制 的小学高年级,即6-8年级)和“榕江师范学堂”(招收高小毕业生或私塾优秀生的五年制初级师范),统称“榕江学堂”。 民国三年(公元1914年),经县长施入雍呈报教育部备案,改为四年制中学,称“揭阳榕江中学”,与金中、韩师并称岭东最高学府。揭阳(含揭西)、普宁、潮阳、惠来及丰顺等地青年学生,很多都到此求学。1925年改为三年制初级中学,换名为“揭阳县立中学”,民国二十年(公元1931年),曾办高中部,成为一所完全中学,并正式命名为“揭阳县立第一中学”,学生近千名。1937年抗日战争爆发,10月,日机轰炸榕城,学校搬到棉湖镇(现属揭西)何兴道书院旧址上课。1943年高中部搬回榕城原校,初中部仍留棉湖,称“揭阳一中棉湖分教处”。1945年3月校舍被日伪摧毁。抗日胜利后靠海内外乡亲父老,尤其是邑侨的资助,才在原址重建。 1949年11月初,潮汕解放,11月5日县军备会接管揭阳一中,县长杨世瑞兼任一中校长。1953年,揭阳县人民政府确定一中为县重点中学,当时高级中学生二千多人,1958年起只办高中班,改名为“揭阳县第一高级中学”。“文革”期间被取消重点,与侨中合并,办成“二·二”制完全中学,改名为“五七中学”。不久又与侨中分拆,仍旧称“揭阳县第一中学”。 1978年恢复为县重点,不久被确定为地县二级重点中学(后改为县重点)。1980年学制恢复为高中三年制。1992年5月,揭阳撤县建市,一中成为市直属中学,1993年5月,揭阳市人民政府确定一中为揭阳市重点中学,1996年被评为揭阳市一级学校。2002年7月,揭阳一中又被省教厅评为“省一级学校”。2006年7月,在老校区开设揭阳一中附属初中。高中部迁至北河对岸的新校区,新校区在2005年动工兴建, 2006年8月基本完成主体建筑,学校搬迁进新校区办学。[1] 新校区总占地面积165.3亩,建筑面积72000平方米,总投资人民币1.5亿元。2007年12月,揭阳一中顺利通过广东省国家级示范性普通高中初期督导验收。2008年被评为“广东省国家级示范性普通高中”。
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