深圳实验学校小学部创办于1985年,与深圳实验学校高中部、初中部、中学部、幼儿部同属于深圳实验教育集团,是深圳市教育局举办的省一级学校。深圳实验学校小学部位于深圳市福田区红荔路,占地面积 20604平方米,校舍建筑面积15000平方米。校园环境优美,校舍整洁,秩序井然。学校办学条件优越,教学设备设施先进,各教室都装备功能齐全的教学多媒体平台,全校实现了办公自动化,校园网已与学校各校区联网,师生可以在教室、办公室、电子阅览室等处顺畅地上网,开展教学活动和进行各种交流。深圳实验学校小学部恪守深圳实验学校在长期办学实践中形成的办学理念,对学生实施以爱国主义教育为基础的健全人格教育,即有深圳实验学校特点的面向全体学生的全面素质教育。学校治学严谨、校风优良,要求严格、办事认真,充满崇高精神和现代气息。学校有完整的学科课程、活动课程、隐性课程体系,每年举办科 技节、艺术节、合唱节、运动会、语文周、数学周、英语周、环保周、安全教育周、社会实践、校园大型主题活动以及重要的节日庆典等丰富多彩的活动,学校的广播站、电视台以及各种艺术社团、体育社团、学科兴趣小组为学生提供了充分展示才能的舞台。深圳实验学校小学部拥有一支具有专业精神的 教职工队伍,他们热爱学生,尊重学生,以人为本,关注每个孩子身心的全面发展,重视学生个性的形成和特长的培养,坚持学生利益第一,处处替学生着想,努力为学生服务。深圳实验学校小学部建校以来,不断探索,不懈追求,不断提高发展,受到各界的高度评价,成为一所社会瞩目、家长信任、学生向往的具有优质教育资源的学校。
深圳市桃源居中澳实验学校(原深圳清华实验学校)成立于2002年9月,位于深圳宝安西乡桃源居社区,依山傍海,钟灵毓秀,是实行寄宿、走读双制管理的十二年一贯制民办实验学校。学校自开办以来即系宝安区直属学校,2008年被评为“广东省一级学校”。2013年,被评为“广东省普通高中教学水平评估优秀学校”;2016年评为市高考特色奖及区中考标兵单位。 目前学校占地18.16万平方米,建筑面积13万平方米,绿化率100%,是一所名符其名的公园里的校园;在校学生8000余人,学校教职工近800人。 中澳实验学校以“智慧学校,生命教育”为办学理念,以“自立、博爱、包容、奉献”作为校风,以“发现每个孩子身上的亮点,通过教育使之成为孩子最具人生价值的闪光点”为办学使命。 学校重视信息化建设,互联网络延伸每个教室、办公室,并建立了资源库。学校配置通达全校区域的直饮水系统,满足师生日常饮用需要。师生食堂不仅通过HACCP认证,也是最早获得深圳市乃至广东省A级食堂评价的学校食堂。学校饮食文化中心提供多元化餐饮服务,为学生提供个性化营养美食。 2007年,学校成为七所深圳市现代学校制度建设试验校唯一民办学校代表。2009年荣获“全国优秀民办中小学”称号。2011、2012年,学校先后成为全区和全市教育系统首家获得宝安区区长质量奖、深圳市市长质量奖的单位,并名列第三方社会机构网大发布的深圳民办学校排行榜前列。
人大附中深圳学校是深圳市教育局批准、深圳市大鹏新区管委会所属、中国人民大学附属中学(简称人大附中)承办的一所全日制公立学校,是人大附中联合学校的成员校。它包括小学初中部(九年一贯制)、普通高中部和中外合作办学项目。学校于2017年秋季正式开学,小学初中部按深圳市义务教育政策招生,高中部按深圳市教育局统一政策招生且学生全部住宿。学校位于深圳市大鹏新区,空气清新,风景宜人。小学初中部校区紧邻大鹏新区管委会,一期占地面积2万多平方米,二期建成后总占地面积达5万平方米,包括教学楼、实验楼、体育馆、操场、综合楼等,可容纳54个教学班。高中部校区位于溪涌,依山傍海,占地10万平方米,建筑面积约9万平方米,包括教学楼、艺术楼、图书馆、高端实验室、能容纳1200人的专业剧场、400米标准操场、室内体育馆(含室内泳池)、健身房、食堂、宿舍楼等,可容纳60个教学班。各校区的每间教室都将配备先进的多媒体系统;高中部每间教室面积达96平方米,可以实现教育空间的多元化创新。理化生等高端实验室、视听、音乐、美术、舞蹈、科技、计算、创客空间、电教中心等多功能特色教室一应俱全,设施一流,功能完备。图书馆、多功能运动场以及方便快捷的校园信息网为学生开展丰富多彩的课外活动创造了条件。高中部学生宿舍、师生食堂等后勤系统保障有力,服务一流,将为师生提供良好的学习、工作、生活环境。 人大附中深圳学校是人大附中联合学校的成员校,她将秉承人大附中 “尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞,一切为了人类的进步”的办学理念,以创办“具有人大附中特色,深圳领先,全国知名的生态型、智慧型学校”为办学目标,在共享人大附中优质资源的基础上突出深圳大鹏新区注重“生态、生命、生长”的地方特色,努力提高学生的综合素质,实现学生的全方位发展,培养胸怀祖国,放眼世界的一代新人。人大附中深圳学校立志建设成为一所理念先进、设施一流、师资力量雄厚、管理科学严谨、优势突出、特色鲜明的现代化学校。
“百字荣根精神”是学校经过多年的磨合、培养、倡导、完善、系统地提炼出来的,是学校教育文化的精髓,是荣根人共同创造的一笔精神财富,也是学校办学理念、管理理念的集中体现。治校策略:“以德建校,法情相济,学生至上,员工为本”。校 训:“忠于祖国,服务人类”。校 风:“敢于竞争,富于创新,善于协作,乐于奉献。”教 风:“敬业,爱生,严谨,求实。”学 风:“尊师、好学、主动、探索。”价值取向:“努力奋斗,顺其自然,得之淡然,失之泰然”。工作作风:“标准高,要求严,工作细,到位实。”教职工的座右铭:“对孩子们全面负责,为孩子们终生着想。”忠于祖国,服务人类:要树立远大的理想和崇高的生活目的,看问题要站得高,思考问题要想得远, 培养正确的人生观、世界观、价值观,不断地战胜自我,超越自我,完善自我,使自己心胸开阔,目光远大,情操高尚。敢于竞争:在激烈的社会竞争中,敢字当头,不畏强手,不怕困难,不强调客观原因,充满信心,全力以赴去夺取胜利。富于创新:不墨守成规,不自以为是,敢于突破旧观念、旧习惯的束缚,对新信息新事物具有很强的敏感性,不断强化创新意识,自觉培养创新能力,遇事积极动脑,寻求最佳解决的方案,在创新教育中显身手,展才能,实现自我价值。善于协作:团结同事,热爱学生,尊重家长,礼待来宾;不背后非议他人,不打听传播他人的隐私,不猜疑,不妒嫉;要与人为善于,宽厚待人,包容体谅同事,人人奉献爱心,十分多惜和积极营造祥和温馨的人际环境。乐于奉献:提倡“努力奋斗,顺其自然”的价值观,保持“得之淡然,失之泰然”的良好心态,提倡“见困难就上,见荣誉就让”的共产主义风格,造就一支师德高尚,业务精良的教工队伍。新的教风和学风的特点,一是非常重视教与学的关系,重视和谐的师生关系,注重情感投入,人际沟通。二是突出了教师的“创新”和学生的“探索”,这二者结合起来,就会产生教学共振。办学目标:校园校舍园林化,设施设备现代化 ,教学手段信息化 管理决策科学化,教育特色明显化。用五年时间建设成为质量一流,初具规模的现代化省一级学校。培养目标:为培养敢于竞争、富于创新、善于协作、乐于奉献、身体健康、人格健全的一代新人打下坚实的基础。
深圳市南山区前海学校创建于2003年5月,是一所集小学、初中于一体的九年一贯制、现代化、特色公立学校。读书圣地。学校占地面积34000平方米,建筑面积20600平方米,位于南山区前海湾之滨,临海听风,置身高尚社区,自然与人文环境优越,是一方理想的读书圣地。目前,小学部25个教学班,初中部36个教学班,学生2800余人。理念先进。前海学校在“博约教育”思想指导下,秉承“博之于文,约之以理,即‘博文约理’”的办学理念,核心是“人本、和谐、卓越”,以“虚怀勤勉博文,问道笃行约礼”为校训,以“创办有特色现代化一流学校” 为办学目标,以“虚勤思博约”为核心素养,以 “培养虚怀勤勉博文之人,问道笃行约礼之人,简称博约之人” 为育人目标,坚持“吸取与传承、和谐与发展、卓越与幸福” 的办学思路,追求“以‘博约’为核心,开创博约管理、博约德育、博约教学、博约课程,建设‘博约型’校园”的学校发展愿景,逐渐实现五大办学特色:一是“博约”教育观;二是“民主共生”的“博约管理”;三是“约理成人”的“博约德育”;四是“博学于文”的“博约教学”;五是“融合互动”的“博约课程”。师资优质。现有任课教师178人。特级教师1人,中学高级33人,占18.54%;中级职称教师88人,占49.44%;国家级骨干教师、省级优秀教师14人,市级学科带头人、优秀教师、骨干教师34人,区级学科带头人、优秀教师、骨干教师45人,共占50.60%;本科及以上学历的172人,占96.63%,其中研究生24名;先后在省级及以上专业学术报刊上发表各类论文数百篇。特色鲜明。发展学生个性与特长,让每个学生都能找到适合自己发展的成长途径,对每一个学生成长负责,为学生的未来奠基。学校创建了以“博约”为核心的博约教育特色,逐渐开创博约管理、博约德育、博约教学、博约课程,建设“博约型”校园;打造了“融合互动,共建共享”的和谐共建特色,相关课题被教育部批准为“十一五”重点课题,正在准备结题;形成了以“五步教学法”为核心的课堂文化特色;创新了艺术教育、体育教育,如棒球队等;开拓了心理健康教育、环境教育等新特色。设施一流。学校拥有畅捷的校园网、宽敞的学术报告厅、崭新的多功能教室和学生网络机房;每位教师均配备了一台专用办公电脑,每个班级均配备了大屏幕液晶投影机、实物展台及电脑;拥有漂亮的塑胶运动场、体育馆、篮球场、羽毛球场、网球场、乒乓球馆、健身房;拥有完善的学生阅览室、教师阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、教工活动室等等。教育教学设施设备一流,实现了教学手段的现代化和信息化。硕果累累。中考成绩一年一个台阶,多名同学获得总分800分以上的优异成绩;小学全区抽测,我校成绩为南山区同类校前列。200余名(次)教师在14个项目中获得省市级特等奖、一等奖;数百名学生在国家、省市区各级各类的科技制作、小发明、英语节各类比赛、现场作文竞赛、读书节系列竞赛中获金夺银。学校先后被授予“全国师德建设示范学校”、“全国生态体验式德育案例和问题研究实验基地”、“中国基础英语素质教育实验基地”、“全国学校教育创新研究实验基地”、“全国魅力杯快乐集体”、“中国书香校园建设实验基地”、“中国少年科学院科普示范基地”、“全国语文特色示范校”、“广东省规范化学校”、“广东省教育科研先进单位”、“深圳市体育传统项目先进学校”、“深圳市乒乓球体育传统项目学校”;“深圳市办学效益优质奖”、“深圳市绿色学校”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市书香校园”、“南山区体育重点项目学校”、“南山区体育特色学校”、“南山区优秀党支部”、“南山区‘五四’红旗团委”等数十项荣誉称号。今后,前海学校将通过整合资源,优化结构,提高效益,走内涵发展的道路,积极推进教育创新,力求为每一位学生创设最佳发展空间;提升教师的教学品位,形成强大的教育内驱力;狠抓教育教学质量,教好每个学生,回报社会。有上级领导和社会各界的鼎力支持,有团结务实、爱岗敬业的教职员工,有永争第一、德才兼备的莘莘学子,前海学校必将在未来的航程中,乘风破浪,为鹏城的基础教育演绎出新的传奇
深圳市龙园外语实验学校由深圳市教育局批准成立的一所全日制国有民办学校,由著名的深圳马荣教育机构承办。学校环境优雅,现代化程度高,按省一类示范学校教学设备配置标准装备现代教育设备。有多媒体教学校园网络、电教中心(红领巾电视台、网络中心)、计算机室、语音室、科技教室(劳作室)、多功能音乐教室、自然实验室、舞蹈形体教室、美术室、书法室、陶艺室、图书室、电子阅览室等,使用率达到100%;设有田径运动场(PU塑胶)、少儿足球场、篮球场、排球场、游泳池等。设有寄宿部。设备先进,功能齐全。学校根据小学生的身心特点,设计了教室的色彩、规格,室内布置规范、适宜,每个班、每个教室、每间办公室都能享受国际互连网,较好地实现了资源共享、师生互动的良好局面。2002年10月,学校被定为教育部全国教育科学“十五”规划课题项目学校。目前,学校承担《学校优质教育的建设》等多个课题的研究。学校深化课程改革,认真贯彻落实《国家基础教育改革纲要》,在探索研究中创造性地建构了独具特色的外语校本课程,英语特色明显。 2001年9月,吸收整合课程理念,开展“数英整合实验”、“英语分层教学”的研究。2003年9月,学校引进了“国际课程”。整合多种学习方式,形式多样、生动活泼。2004年2月,与英国国际教育机构合作,启动了留学英伦活动,构建国际教育交流平台。
深圳市大望学校位于罗湖区东北隅之大望村内,坐拥梧桐山色,目览东湖美景,得天独厚的自然环境和沁心怡人的书香气息浑然成画,堪称现代都市版的“世外桃源”。 其前身“深圳市大望小学”,是时任大望村党支部书记的赖德谦先生于1988年9月亲自创办的一所边村小学,总占地面积不足2000平方米。两排厂房式的低矮楼房、一个小型的泥地操场、六个年级200多名学生以及14名教师构成了她全部的风景,但她义无反顾地一肩扛起培育大望人后代的教书育人之重任。1996年,罗湖区政府以援建同富裕工程的名义,增建了一幢建筑面积约为3000平方米的五层教学楼(现初中部),暂时满足了当时的发展的需求。2001年,经历了大望村搬迁计划论证后,大望小学得以原地保留。经过老校长邓伟乔(现任大望学校支部书记)近四年的奔波努力,他在2003年向政府提交的改造计划正式获得批准立项。同年8月,大望小学终于拆掉使用了整整十五年的破旧教室,开始了新校园的建造。2004年10月18日,卢鉴钊接任大望小学校长,继续艰辛的校园改建工程、配套工程及基本校园文化的构建。2005年8月,大望小学的教学大楼主体工程基本完工,一所占地13000多平方米,建筑面积近7000平方米,布局合理的,具有浓厚现代气息的新校园跃然展现于人们眼前。2005年9月30日,新校舍正式搬迁投入使用,从而结束了两年多在铁皮房上课的状况,更结束了大望小学“没有现代校舍,缺少教学配套设施、无正规运动场”的历史。2005年11月2日,大望小学通过了罗湖区一级学校等级评估,摘掉了学校苦苦企盼了整整十八年的无等级学校的帽子。2006年5月,为解决大望、梧桐片区居民子女初中就近入学难的现实问题,进一步探索义务教育均衡、优质发展的办学模式,罗湖区政府郑重决定:将原大望小学改制为一所小学初中一体化的“九年一贯制”试点学校,并更名为深圳市大望学校。二、办学概况 深圳市大望学校现有20个教学班,在校学生971人,其中小学部1-6年级14个教学班675人;初中部7-9年级6个教学班296人。暂住户籍学生835人,占学生总人数的86%。 学校现有教职工62人,其中专任教师59人,专任教师本科学历39人,研究生2人。中学高级教师2人,小学高级教师25人,中学一级教师3人,中学二级教师3人,小学一级教师17人。教师平均年龄34岁,年龄配比梯度、学科配置较为合理,满足教育教学的正常需要。 校园布局合理,教学区、运动区、生活区相对独立,自然分隔。学校行政、生活用房配备较齐全,各项设备设施较完备。整个校园环境优美雅致,幽静和谐,绿树成荫,四季常青,绿化覆盖率超过30%。运动区中近200米环型塑胶跑道环绕的运动场内设有2个篮球场、1个排球场、配备8张乒乓球台;教学区内有3间科学实验室、1间科学器材准备室;2间美术书法室、1间科技室、1间舞蹈健身室、2间音乐室及2间美术音乐器材室;1间综合电教室和1个可容纳一百五十人的多功能报告厅;学校网络中心、广播室及校园电视台等配置齐全。学校拥有140平方米的学生阅览室和58平方米的教师阅览室,藏书16976册,生均超过17册,报刊杂志60种,各种教学参考用书近1000种,工具书123种。良好的现代化设备设施为师生成长提供了强而有力的物质保障。 三、办学业绩 近年来,我校教师专业发展展现出了蓬勃之势。教师在市级以上各类刊物发表了论文、案例15篇,参加区级以上各类竞赛获奖近300人次,其中获国家、省级以上奖项8人次,市级25人次,区级近260人次。 学校的素质教育和阳光少年培育工作卓有成效。学生参加各级各类竞赛获奖400余项,其中获省级以上奖励45余人次,市级100余人次,区级230余人次。学生的学业成绩水平得到了不断的提升。 学校先后被评为“深圳市教育先进单位”、“深圳市办学效益奖”、“罗湖区教育先进单位”、“健康促进学校铜牌”、深圳市“安全文明单位”、“深圳市节水教育模范学校”、“深圳市广播操标兵学校”、“深圳市水资源保护宣传基地”、“深圳市护齿教育基地”、“少先队罗湖区红旗大队”、“广东省巾帼文明岗”等光荣称号。 教师乐教、学生乐学;学校“以师生发展为本,让师生享有自信与成功”的管理宗旨使和谐校风蔚然而成;“苔花虽小也学玫瑰开”的办学精神更使学校增加了一道独特的文化风景。 2006年的《罗湖教育》、2007年的《中外教育研究》、2008年的《基础教育研究》等杂志先后介绍了我校的办学成果及阳光少年培养经验。一所曾经与“边弱”划上等号的乡村学校,如今正以全新的姿态焕发着青春的活力。 四、办学策略 办学理念——以师生发展为本,让每个人都享有自信与成功。办学精神——苔花虽小,也学玫瑰开。治校方略——以情感凝聚人心,以制度规范人行; 以目标激励人气,以民主管理学校; 以科研促进发展,以品位赢得声誉。管理思路——建章立制,细节着手,强化管理; 关爱为本,凝聚人心,提升品味。师德修养——真心对待事业,真诚对待同事,真爱对待学生。激励机制——人尽其才,人显其能,制度规范,人文关怀。 五、发展愿景 学生有素质,教师有能力,学校有品位管理:力求制度健全,规范有序,民主和谐,效率显著;师资:力求师德高尚,业务精良,乐于奉献,勇于创新;学生:力求品行端正,热爱生活,自信自强,身心健康;校园文化:力求格调高雅,精雕细刻,书香浓郁,润物无声。
南山区松坪学校现为广东省一级学校,是南山区首批教育现代化示范学校。 学校位于深圳市南山高新技术园北区,1995年8月开办,是南山区所属的一所公立九年一贯制学校。学校现有60个教学班,师生2700余人。 建校以来,在“主体教育”、“生命教育”办学理念指导下,学校积极搭建特色化的挖掘学生生命潜能的成长平台,焕发学生生命活力,创造性开展“松坪学校吉尼斯”、“松坪学校诺贝尔”、“感动松坪年度人物”评选、“松坪创新大赛”等独具特色的校园文化活动,在全国获得广泛关注。 学校坚持科研兴校战略,教育创新成果丰硕。如“主体教育”、“课程改革”、“生命教育”先后获得中央教科所教科研成果一等奖、广东省教科研创新奖一等奖;出版教育专著二十余本,累积文字资料上千万字。师生共同开发的综合实践课题案例被录入教育部编写的“教师培训丛书”——《综合实践活动国内外案例分享》一书。 学校深入开展课堂教学模式改革研究,结合学校实际,推出“先学后研·三段六式”的课堂教学模式,使学校课堂教学生态获得根本改观,教学效益大幅提升,几年来,学校先后承办了南山区课堂教学改革研讨会并介绍了工作经验,接待了来自全国各地近百批次前来参观的专家学者及兄弟学校同行。 近年来,学校先后获得“南山区教育先进单位”、“南山区课改先进单位”、“南山区德育工作特色先进单位”、“南山区教育现代化示范学校”、“深圳市教育先进单位”、“深圳市广播操标兵学校”、深圳市“阳光体育样板学校”、 “深圳市禁毒工作先进单位”、 “广东省综合实践样板学校”、 “全国艺术教育先进单位”、“全国华罗庚数学竞赛金杯学校”、全国教育创新单位等荣誉称号。
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