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深圳学校

深圳南山耀华红树湾幼儿园

私立普通

香港耀华国际教育机构由香港知名人士叶国华先生和著名教育专家、耀中教育机构负责人陈保琼博士创办和主持。叶先生和陈博士在香港、上海、北京、重庆、青岛和美国硅谷等地创办耀中国际学校基础上，创立和发展耀华M I 婴幼儿优质教育品牌，并于2002年9月在上海开办了第一家耀华M I 。耀华M I 以国家《教育指导纲要》为指导，采用本机构以美国哈佛Dr. Howard Gardner多元智能理论（Multiple Intelligences）为基础自主开发的《耀华M I 多元智能课程》，教学过程中融合东西方文化之精髓，为幼儿终身学习、持续发展打好基础。深圳耀华红树湾位于深圳南山区世界之窗南面，深湾三路与四路之间的瑞河耶纳（汀兰鹭榭花园）住宅小区内，占地面积3007平方米，环境优雅、自然，空气清新、洁净，为幼儿健康生活和体能运动提供了开阔的空间，加上科学合理的营养饮食和悉心体贴的卫生保健，让每个入园的孩子真正体验到呵护倍至的人文关怀。招收对象：2－6岁国内、外儿童办园规模：学步儿班（2~3岁）、小班（3~4岁）、中班（4~5岁）、大班（5~6岁）

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深圳市龙岗区福安学校

公立普通

福安学校创办于2003年8月，为龙岗区教育局直属九年一贯制学校。占地面积4.6万平方米，建筑面积2.5万平方米。现有48个教学班,学生2495人，教职工198人，平均年龄32岁，其中有中学高级教师17人。学校的办学理念是“让我们一起成长——学生享受学习，教师享受教学，家长享受孩子的进步，社区享受学校的文明。” 学校的办学目标是“办人民满意的学校,把学校建成社区人民终身学习的资源中心。”学校的教风是“服务是教师的灵魂—特别爱学生、特别肯钻研、特别能奉献、特别会教书育人。”学校的校风是“自尊、责任、平等、合作”。学校的主要特色实践是：1.“书香校园”建设；2.“阳光体育”校园；3.双语教学；4.个性化家长会和德育导师制；5.“小组合作学习”模式；6.注重教师团队的专业发展；7.节能减排环保教育。自开创以来，全校师生齐心协力，学校教育教学日新月异，成绩喜人。我校张家林同学，被评为全国十佳少先队员，2007年学校射箭队荣获全国射箭比赛女子团体总分第一名,男子团体第二名。2008年学校机器人活动小组获第八届中国青少年机器人竞赛CARC赛事金奖。2008年荣获广东省“朝阳读书”先进集体称号，“2008年广东省书香校园”。2009年被评为“广东省首批校本培训示范校”“广东省语言文字规范化示范校”“广东省节能先进单位”“深圳市节能示范单位”。2011年，第26届世界大学生运动会的主会场与我校一墙之隔，福安学校因此拥有得天独厚的机遇，前景无比美好。

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深圳市龙岗区实验学校

公立普通

【基本情况】学校现有九个年级67个教学班，学生3832人，学校建立了广播站、电视台、开通了校园网，完善了计算机网络系统，校园环境优美、舒适、怡人，文化氛围良好，学习气息浓郁。　　【设备设施】校园占地面积6.45万平方米，建筑面积4.54万平方米。有教学楼3栋，综合楼1栋，实验楼1栋，文化综合馆1座（文体综合馆内有篮球馆、音乐厅、室内游泳池、乒乓球馆和室内塑胶跑道），食堂一个，运动场一个及地理园、植物园和小动物园各一个。标准教室67间，全部安装有多媒体平台，功能室 69间，设备齐全，每位教师配备办公电脑。校园绿化正在向立体化发展，绿化覆盖率达100%。　　【师资队伍】学校现有教职工269人，其中中学高级教师36人，中学一级教师71人，小学高级教师68人，教师的学历达标率为100%，其中研究生6人，本科学历133人，大专学历73人。学校始终坚持“高质量的教师队伍是办学目标实现的保证”的观点，采取各种措施提高教师队伍的质量。几年来，学校出资十几万元，先后派出19位教师到澳大利亚、美国、加拿大、英国和上海学习，派往全国各地参加长期学习和培训的老师达50多人次。学校现有市级骨干教师4人，区级学科带头人7人，区级骨干教师25人，已经建立起了一支团结向上、肯于钻研、师德高尚、乐于奉献的教师队伍。他们乐于微笑着面对工作，乐观地看待人生，诚恳地对待他人，认真地完成任务。　　【办学特色】学校从1999年开办起就开始了办学模式的实验研究，在学校管理上，坚持把九年作为一个完整的学段，充分发挥九年一贯制学校办学的优势。经过几年的努力，已构建起“整体规划，分线管理，分层落实，全员负责”的整分结合的管理模式，初步形成了九年一贯制的学校管理模式。学校确立了“以学生全面发展为本，办人民满意的实验学校”的办学理念和“以生为本，促进全体学生全面发展。尊重学生在学习中的主体地位，帮助学生夯实基础，发展能力，体验成功，使学生在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸方面获得发展。”的学生培养目标，大力推行素质教育，努力培养创新人才，依靠九年一贯制的办学优势，“全员育人”、“全程育人”，使德育的时空得到了延伸。　　学校科研工作走内涵式的发展道路，在教学手段的应用、教学方法的改革、学习方式的指导等方面开展了一系列的研究。几年来，学校承担了国家、省、市级科研课题十多项，其中全国教育科学“十五”规划国家重点课题《欣赏型德育模式的建构研究》、省级课题《中小学素质教育操作性策略》研究和国家级课题《学生自主性活动教学》已经结题，学校被评为课题实验先进单位。目前，学校正在研究和实验的市级以上课题有9项，其中有，国家级课题《网络环境下自主学习模式的探索与实验》研究、深圳市教育科学“十五”规划重点课题《义务教育九年一贯制实验研究》、《多维度的学生评价机制构建研究》、《小学音乐课程中民歌表演教学研究》、《数学小步训练》等课题。　　【办学成果】学校连续五年被评为“全国‘双有’主题教育活动先进集体”，5次被评为“龙岗区教育系统先进单位”，并被评为“广东省红旗大队”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市园林式、花园式单位”、“深圳市安全文明标兵小区”、“深圳市绿色学校”、“深圳市毒品预防教育示范学校”、“深圳市首届创建学习型组织先进单位”、“深圳市体育传统项目（游泳）学校”、“深圳市艺术展演先进学校”以及“龙岗区教育系统先进党支部”、“龙岗区科技教育特色学校”、“龙岗区课改工作先进学校”、“龙岗区德育先进学校”、“龙岗区先进职工之家”、“龙岗区青年教师岗位成才先进单位”等荣誉称号。

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深圳南山知行世家幼儿园

私立普通

知行世家幼儿园秉承中国国学的重要思想“知行合一”，坚持理论与实践相结合，探索出适合我国国情的并与国际教育接轨的幼儿教育模式。以幼儿为本位，求知人生航行，帮助孩子走好人生第一步；告知孩子“你能行！”赏识孩子，激励孩子；将“知行”思想传播给每个家庭，世代相传，追求人人成功，家家美好，代代幸福。幼儿园实行发展需要教育：一切为了孩子发展的需要；一切发展为了孩子的需要；一切需要为孩子的发展，满足孩子身心发展需要，满足家长的需要，满足社会进步的需要。融汇适合婴幼儿特点的东、西方文化教育精华，运用合理的活动课程，配备现代化的教学设施，创设和谐温馨的教育环境，建立一支优秀的教师队伍，帮助幼儿全面发展。培养出具有广阔的胸怀、健康的体魄、聪慧、活泼、富有创造力的儿童。成为深圳市一所有活力、有特色的现代化幼儿园。

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深圳市宝安区官田学校

公立普通

深圳市宝安区官田学校位于石岩街道官田社区，前身是官田小学，创办历史可以追溯到1922年。当年，官田村民重视教育，集资创办私塾，曾先后易名为静天学校、太和学校、竞新学校，解放后定名官田学校，1954年转为公办小学，名“官田小学”，于2004年移交政府。作为政府的一项民心工程，2009年4月，经上级主管部门同意，官田小学调整、升级为石岩街道第一所公立九年一贯制学校，并正式更名为“深圳市宝安区官田学校”，2009年9月，初中部顺利开学，这是石岩街道教育迈向现代化、民主化、均衡化的一个见证。官田学校的诞生，大大缓解了公办初中优质学位的压力，解决了官田、水田等其他社区学生，尤其是外来建设者子女初中就学难的问题。

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深圳市宝安区塘尾万里学校

公立普通

塘尾万里学校创办于1947年9月，原名塘联小学，1987年更改为塘尾万里小学，2009年升级为九年一贯学校，更名为：塘尾万里学校，学校现有36个教学班，学生2000人，教职工140余人。近几年来，学校以素质教育为核心，努力提高学校办学效益，各项工作不断迈上新的台阶，学校先后被评为宝安区第一所村小“广东省一级学校”、“全国特色教育示范基地”、“广东省绿色学校”、“广东省武术传统项目学校”、“广东省依法治校示范校”、深圳市“园林式、花园式”单位、2005年学校少先队被评为深圳市“红旗大队”。2007年评为深圳市广播体操标兵学校。2008年评为深圳市阳光体育先进学校。2009年评为宝安区第八届家庭教育宣传周先进单位、第二届全国青少年文明礼仪普及活动“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、2009年宝安区广播体操标兵学校、2009-2010学年度少先队大队深圳市“红旗大队”、2010年评为宝安区第九届家庭教育宣传周活动先进单位、宝安区双优学校。

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深圳市宝安区宝安中学附属小学

公立普通

宝安中学附属小学位于宝安新中心区，创办于2006年3月，是教育局第四间直属小学，学校按高起点、高规格、高质量的优质学校标准建设，设计规模为36个教学班。学校以教育教学高质量、教学科研高含量、学校管理高效能、教师队伍高素质、育人环境高标准的“五高”要求的优质学校标准建设，力争二年打基础、三年上台阶、四年达“优质”。学校如今具备“三个一流”：环境一流、设备一流、师资一流，校园风景优美，郁郁葱葱；教育教学设备按优质学校装备。师资队伍名师云集，校长是宝安区的“名校长”，在编的二十多位教师中有一名市中青年骨干教师，一名区“学科带头人”，两名区“教坛新秀”，五位区“名师支教团”成员。学校绿化面积18840.25平方米，绿化覆盖率达85％。学校环境优雅，布局科学美观，到处绿树成荫，以及气象一新的教学大楼和错落有致的校园文化艺术，使整个校园盈溢着浓郁的文化氛围。建校来，学校本着以德育为首，以育人为本的办学宗旨，坚持教学育人，环境育人，服务育人；大力搞好校园绿化、美化、净化、文化，营造良好的校园文化氛围，为学生提供优雅舒适的学习环境，把学校建设成为社会主义精神文明示范园区。

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深圳市宝安区实验学校

公立普通

[1]深圳市宝安实验学校创办于2005年9月，是宝安区教育局直属的第一所九年一贯制学校。学校座落在宝安新中心区N8区，占地面积56784平方米，建筑面积51605平方米。截至2007年，学校有74个教学班，其中小学部38个班，初中部36个班，学生3869人。教职员工258人，平均年龄32岁，其中专任教师229人（正编教师175人）。中学高级教师22人，中学一级教师37人，小学高级教师36人；南粤优秀教师2人，深圳市中青年骨干教师1人，宝安区学科带头人3人，宝安区名班主任2人，宝安区教坛新秀7人。专任教师学历达标率为100%。　　学校设施先进，功能场馆齐全，环境优美，绿化面积13814平方米，绿化覆盖率为88%。拥有教学办公大楼7栋，一栋艺术楼、一栋体育馆和一栋教工之家。 [2]有可容纳600多人的剧场、12间钢琴房、3间舞蹈室、2间音乐教室、2间合唱室、1间民乐室、1间管乐室、1间弦乐室等艺术教学的活动场所，有国画、版画、工笔画、儿童画、书法、手工制作等10间美术功能室，有400米塑胶跑道的标准运动场，还有篮球（羽毛球）馆、乒乓球馆、跆拳道馆、武术馆、健美操房等现代化的教育教学场馆。　　学校从2005年创办开始，就制定了2006-2010年的《宝安实验学校五年发展规划》，于2005年12月召开了《宝安实验学校发展论坛》，邀请了教育部基础教育司副司长郑增仪、人民教育出版社总编傅国亮、中央教科所副所长田慧生以及北京、上海、省市区的名专家、名教授、名校长等为我校的发展出谋划策。学校确定了“优质+专长、规范+创新”的办学理念，和“质量立校、科研兴校，特色强校” 的办学思路。学校的办学目标是：办成宝安区乃至深圳市一流的 “理念先进、特色鲜明、质量优异”的实验型、示范性的现代化窗口学校。

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深圳市南山区百旺学校

公立普通

百旺学校是经深圳市南山区教育局批准，由知名教育产业家对原永成学校进行大规模改造而建成的一所新型现代化民办学校。学校座落在风景秀丽的西丽镇牛成村，依山傍水，绿树成荫，环境幽雅，交通便捷，是莘莘学子读书求知的理想境地。学校规模宏大，气度非凡，布局合理，设有学前班、小学部、初中部。所有设施均按区一级学校标准配备，现有装备先进的多媒体功能室、电脑室、语音室;功能齐备的物理实验室、化学实验室、生物自然实验室、劳动技能室;宽敞实用的书法室、美术室、音乐室、舞蹈室;强身健体的足球场、篮球场、环形跑道、武术厅等。这里，集校园、家园、乐园于一体，安全卫生，充满温馨。学校聘请专家治校，名师执教。办学理念先进，管理严密周全，追求高效优质，突出教育特色。英语、电脑、艺术、武术为您的孩子培养特长，全面发展素质将为您的孩子成才、成功奠定坚实的基础。优美的环境，全新的设备，过硬的师资，上乘的质量，以育出一流的人才，是我们百旺人的最高追求。让我们携手并肩，用辛勤的汗水和勤劳的双手，共同托起民族的希望!让我们的下一代人旺气旺，事业兴旺!

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深圳市南山中英文学校

公立普通

深圳市南山中英文学校（原深圳市白石洲中英文学校）是深圳市南山区第一所国有民办性质的学校。学校由深圳市、南山区两级政府共同投资兴建，由北京泛亚未来教育研究中心承办，是集小学、中学一体化的全日制九年义务教育学校。学校占地面积为2.9万平方米，地处著名的深圳华侨城风景区内，“世界之窗”和“沙河高尔夫球场”毗临其东西两侧，“深南大道”和“滨海大道”从其南北两边穿越而行，学校地理位置优越、环境优美，自1999年成立以来，以其鲜明的教学特色和良好的教学形象迅速引起社会的广泛关注和好评。学校现有小学部和中学部的学生2000多人，其中韩国、日本、俄罗斯等国的学生和我国香港、台湾等地的学生200多名。有教职工200多人，初步形成了自己的教育特色。2003年经南山区教育行政部门的评估，已达到区“一级学校”标准。2004年经深圳市教育行政部门的评估，已达到市“一级学校”标准，到2005年底晋升为省一级学校。　　伴随着学校国际化程度的日益提高，学校与深圳市国际教育交流深圳南山中英文学校地理位置协会合作开办了“国际双语实验班”，同时还与深圳大学学子网络公司合作开发信息技术教育，与香港艺林学院合作开办了艺术培训中心，并在本校设立了一家英国皇家艺术考级中心，与北京青道馆（韩国教练）合作开办了跆拳道训练基地。形成了以九年义务教育为主体，以对外合作开发英语、体育、艺术等培训教育为辅助，将国际大社会融入小课堂的多渠道办学格局。从而使学校成为交流世界文化、沟通国际社会的桥梁和精心培育未来国际化人才的摇篮。

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