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深圳宝安外国语学校
公立普通
深圳市宝安外国语学校是宝安区第一所国有民办学校，由深圳市汇恒投资发展有限公司和兰金仁先生共同创办于1998年12月，是北京泛亚未来教育研究中心的教育基地。深圳市一级学校。学校位于宝城二十区，现有30个教学班，在校学生1200人，来源于宝安各地，以城区为主。学校教育教学设施齐全，环境优雅，交通便利，教师队伍精良。实行小班制教学，每班三十五人左右，充分体现出现代教育的优势。学校树立“英汉双语并重，德智体美融合”的办学理念，以鲜明的英汉双语融合式教学特色、一流的教学质量以及全面关怀的教育特色享誉宝安教育，跻身于深圳民办学校前列。十年来，学校形成了和谐、宽松、优雅、安全、人文、现代的环境氛围；形成了和睦、融洽、平等、团结、协调、积极的师生关系；形成了民主、开放、法制、有序、高效、规范的管理体系。学校办学成绩显著，受到了上级领导、学生和家长以及社会的一致好评。师生先后有517人获得216项荣誉；其中有92人获全国英语竞赛一等奖，36人获全国数学竞赛一等奖；学生在全国大都市青少年英语课本剧表演大赛中获得金奖。有2名学生获深圳市现场作文比赛一等奖。中央电视台、宝安电视台、宝安日报社等多家媒体先后多次报道了学校的办学成绩。06-07、07-08、08-09连续三个年度获得“宝安区民办学校综合管理质量奖”。
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深圳市南山区松坪学校
公立普通
松坪小学于1995年8月开办，现有31个教学班学生1339人。经过十二年的奋斗，成功地建构起具有松坪小学特色的生命教育办学模式。学校生命教育思想深入人心。生命教育已成为松坪小学工作的灵魂和核心，它支撑起整个学校的框架，并成为松坪小学生动活泼的教育实践，它渗透到学校工作的方方面面：德育建构、课程改革、教学研究、学校管理、评价探索、校园文化、家庭教育等等，并已形成明晰的结构和模式。一支科研型的教师队伍基本形成。教师的教育观念不断更新，教师的科研水平不断提高，学校全体教师都承担起科研课题的实验并认真地开展研究。绝大多数的教师掌握了科研方法并卓有成效地把主体教育理论运用于实践。 教育科研取得丰硕成果。学校先后承担了"丁氏教材"、"主体教育"、"儿童读古诵经"、"韵语教学"、"课程改革"、"素质教育评价研究"、"办学质量承诺制"、"素质教育与体育模式"等十项实验。教师撰写科研论文350余篇，其中发表科研论文90余篇，获奖60余篇。学校出版教学科研专著9本，共计270余万字。学校生命教育实验课题顺利通过专家组坚定，并荣获广东省教育科研创新成果一等奖 教育质量稳步提高。教育质量稳步提高。1997、98、99、连续三年参加全国华罗庚、奥林匹克数学竞赛共夺取56个奖项，在深圳市参赛学校中名列前茅；2001年参加第八届"华罗庚金杯"少年数学邀请赛（复赛）又获佳绩，共获27个奖项，其中一等奖7名，二等奖10名，三等奖10名；何山、罗鹏代表松坪小学参加全国总决赛夺得两枚银牌，是深圳市参加此项目竞赛以来的最好成绩。1998、2000、2002年参加全国小学英语竞赛共有40余人获奖；2001年参加全国在中央电视台举行的头脑奥林匹克电视擂台赛夺得"金擂主"奖。硬件设施基本完善。各功能室设备基本齐全，富有特色的校园文化设施初具规模，尤其是校园网络工程的建设标志着我校教育现代化、教育信息化建设得到实质性进展。 办学效益十分显著。学校形成良好的校风、教风和学风，学校名声也与日俱增。学校从开办初的四、五个班260名学生迅速增加到32个班学生1580人。1997、1999、2000年学校均获"南山区教育先进单位"的荣誉称号； 1997、1998、1999年连续三年获区教育区"先进党支部"称号；1997和1999年被评为"深圳市学校体育工作先进单位"，1999年获南山区计划生育"达标先进单"、"深圳市办学效益奖"。1999、2000年获南山区科技教育先进学校称号。2000年获南山区广播操优秀学校、深圳市广播操标兵学校称号。1998年接受区一级学校评估，2001年通过市一级学校评估，2005年通过省一级学校评估。 十二年过去了，松坪人自豪地说：我们在一片贫瘠的土地上构筑起具有丰富内涵的学校！我们为松坪小学在新世纪的发展奠定了坚实的基础。
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深圳市南山实验学校
公立普通
深圳市南山实验学校前身为南头小学，创办于1932年，迄今走过了70年的历史。在其不平凡的创业与发展历程中，经历并实现了多次成功的跨越：1994年，成为了广东省第一批“省一级学校”，1998年被教育部确立为首批全国中小学现代教育技术实验学校，2001年更名南山实验学校，成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、麒麟中学部和鼎太小学部四个分部，120个班级的九年一贯制学校。学校教学设施设备比较完善，建有教室百余间；音乐室、舞蹈室、美术室、自然室、电脑协作室、教师备课间、室内体育馆等。校园绿化、美化、净化，环境洁净优雅。2002年被教育部确定为全国教育科学“十五”规划教育重点课题“网络教育的设计与评价研究“试验学校”。 90年代以来，我校以邓小平“三个面向”的精神为指导思想，积极进行教育教学改革。在不断的探索中形成了“兴趣．素质．育人”的办学模式，确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人一做中国人一做特区现代中国人”的培养总目标。先进的教育思想，超前的办学理念，以及科学、规范的管理与运作，形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩，实现了教育理论与实践的重要突破。 办学特色：一、现代教育技术特色闻名全国。2001年8月,全国现代教育技术试验学校领导小组对教育部确认的"首批全国现代教育技术实验学校"进行了评估检查,对我校积极运用现代教育思想和理论,在学校信息化环境的建设、软件资源的建设、教师队伍的建设、现代教育技术的实验研究和教学应用方面取得了突出成绩,成为推进学校教育教学改革和全面实施素质教育的窗口和示范学校予以表彰。校园信息网络系统为学生提供了搜集信息、处理信息、整合信息、创建信息的平台，提供了学生交互式学习、探究式学习、个别化自主学习和协作式学习的环境。另外，还通过INTERNET与全国示范学校实现了链接，共享教育资源。二、实施多层级的现代教育技术培训。作为全国首批现代教育技术实验学校，南山实验学校把教育信息技术作为教师培训的必修课，提出了较高的要求。目前，学校100％的教师会使用计算机，会使用国际互联网，80％的教师会使用软件工具开发课件。多层级的培训，形成了一支现代教育技术的骨干队伍。有30多位教师制作的课件在全国教学课件比赛中获得了一、二等奖，有40多位教师在省、市比赛中获一、二等奖，其中有的课件还被制成教学光盘在全国发行。 三、开展以信息技术为核心的课题研究与实验。以课题研究为凭借来加速教育信息化工程的建设，这是南山实验学校教育现代化的一个重要举措。 “现代教育技术与学科课程整合”等多项国家、省级实验课题，植根于校本的“信息环境下的八岁儿童读写实验”取得了丰硕的实验成果。从2000年至2004年3月，教师们所获得的教科研成果近600人次，其中国家级以上的奖励就高达267次。2004年宋鹏君老师在联合国教科文组织、新加坡教育部和微软公司共同主办的首届“亚太创新教师大会”中荣获“亚太创新教师”的奖，被推荐参加2005年在美国西雅图举办的“全球创新教师大会”进行实验项目介绍，获得最优方案奖。 四、艺术之花享誉中外 美育作为“五育”之一，着重培养学生健康的审美观念、高雅的审美情趣和一定的审美能力。美育能陶冶学生性情，健全学生人格，调动非智力因素，开发智力，协调生理、心理机能，促进学生全面发展。1995年开始，我校开展了《以美育为突破口的小学教育整体改革实验》，把美育渗透到德、智、体、美、劳之中，渗透到学校的整体工作之中，我们做到：“学校有校歌、班班有歌声、学生有特长”，学生做到：“负担轻、素质高、情趣美、特长好”。我们引导学生发现美，欣赏美，创造美：要求全校师生注意发掘教材的内容美、语言美和插图美，注意仪表美、心灵美、情感美，共同创造校园环境美和生活美，并引导学生把这种兴趣、情感迁移到学习中去，逐步形成学习动力。近年来，我校学生的美术、书法作品和音乐舞蹈节目在区、市举行的艺术活动中频频获奖。2002年刘明鉴等2位同学获“第七届全固中小学绘画书法作品”比赛一等奖，邓善允等3位同学获二等奖，王梓丁等4位l同学获三等奖，部分学生的作品已跨出国门,走向世界。2003年粤、港、澳儿童绘画大赛一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。2004年5月举办了《童心·视线》学生版画展，参展版画作品60幅。2004年8月第九届全国少儿绘画比赛一等奖1名，二等奖5名，三等奖25名。2006年7月，深圳市青少年书法大赛暨广东青少年书法大赛深圳选拔赛圆满结束，我校参赛学生成绩喜人！在我校学生所在的乙组的比赛中，何洁其、蔡林煊获得一等奖，郑重获得二等奖，庞广龙获得三等奖，他们将代表深圳市参加广东省青少年书法大赛。2000年6月30日至7月17日,以我校学生为主体组成的中国深圳少儿艺术团,爱国家文化部委派,先后参加了在乌克兰举办的“克里米亚明珠”艺术节和波兰第23届“比得哥什国际音乐节”。这是多年来,我校艺术团第4次出国访问演出,是继在多哥、贝宁、法国、罗马尼亚、约旦的成功出访后,代表中国儿童前往欧洲进行的又一次文化交流活动，也是我校多年来实施素质教育取得丰硕成果的又一次展示。2002年应意大利“佛罗伦萨联合政府”和奥地利"奥地利·中国关系促进会"的邀请,经国家文化部批准,由深圳市南山实验学校为主体组成的“中国深圳少儿艺术团”在意大利的佛罗伦萨地区7个市和奥地利音乐之都维也纳进行了友好访问和成功演出。中国驻波兰大使馆孙大使称赞深圳少儿艺术团做了很有意义的工作。2006年7月受乌克兰外交部艺术司、乌克兰国家文化部外事司和“欧洲霍洛维茨国际音乐节组委会”的联合邀请，刚刚成立半年时间的校室内乐团代表我国参加了在乌克兰首都基辅举行的世界十大国际音乐节之一的“欧洲霍洛维茨国际音乐节”。在本次音乐节的室内乐大赛中，乐团的孩子们以一组中国民族弦乐作品征服了来自世界各国的数十位专家评委，喜获少年组金奖（仅两名，与德国参赛队并列），这也是我国参加本音乐节有史以来取得的最好成绩。五、体育传统项目屡创佳绩学校高度重视体育,六位体育教师中五位是本科毕业,一位专科毕业。学校有三百米跑道的体育场,有室内体育馆和乒乓球馆,还准备修建一个标准游泳池。一年级到三年级每周开设一节形体味,不仅锻炼身体,而且培养了学生优美的体态和气质。体育教学不仅上好常规课,而且大力开展课外活动,组建了田径、篮球、足球、乒乓球、韵律操、艺术体操等兴趣小组。特别是乒乓球队的成绩令人瞩目。2000年7日,第十一届全国幼苗杯乒乓球赛在丹东举行,我校共获得4块金牌,男子甲组团体、男子甲、乙、丙组单打冠军。我校的唐媛同学获亚洲乒乓球赛个人第二,被调入国家青年队集训。我校曾先后受到国家教委、国家体委的表彰,并荣获“全国100所传统体育项目先进学校”的光荣称号。很多家长不怕路远,把孩子送到学校乒乓球队,目的不是为了夺取奖杯,而是要让孩子在训练中经受磨练,在竞争中增强意志与体力。六、科技创新生机盎然今天，在“师生共同发展和成长”的理念下，南山实验的师生们尽情地挑战自我、展现自我，教学教改、教育创新活动呈现一派生机盎然：在历届的广东省青少年科技创新大赛上，学校获得骄人成绩；我校杨凡、刘诗仪、吴嘉明同学在三届全国的“争当小实验家”比赛中被全国少工委、中国少年科学院授予“中国少年科学院小院士”荣誉称号，李子亿同学荣获“小院士提名奖”。张祖志老师被中国少年科学院授予“优秀科技辅导员”，同时学校被全国少工委评为全国争当小实验家科学体验活动“示范学校”。七、教育国际化的探索学校努力建立一支立足特区，具有国际视野，善于利用国际教育资源，汲取各国教育优秀研究成果的教师队伍。2002年起学校先后派出几十名外语教师、非外语专业青年教师分四批到英国、澳大利亚、加拿大进行短期培训学习。其他非英语专业教师到欧洲、美国、新西兰、澳大利亚等地考察。学校要求参加外出进修的教师不但要籍此机会努力提高外语水平，还要求教师对东西方文化、教育进行比较，学习借鉴西方学校的课程理念、课程设置，观察西方学校课堂教学、师生关系，了解西方教学的课程教材，课程实施情况。特别是西方学校教学中的人文精神、人文关怀，以及其教育过程的实在和内涵。培训和考察给老师们留下深刻的印象，开阔了眼界，丰富了阅历。很多老师回国后，对自己的教学实践进行了反思和改进，收到了预期的效果。学校先后还聘请美国、新西兰等外籍教师到学校执教，接待了英国白金汉郡校长考察团及美国等国家的教育界人士的访问和交流。通过各种机会走出去，请进来加大教师接触国际教育、文化的机会。多年来，在深圳市教育局的支持下学校聘请了外教，将国外的教学方法引入课堂教学。我们还支持学生参加国际交流中心举办的外教英语培训班，让孩子在于外教的交流、沟通中感受他国文化，学习“正宗”的外语。学生是教育国际化的主体，学校为学生创造各种条件和机会，使学生有更多机会置身于国际文化背景中。学校少儿艺术团赴国外的访问、文化交流演出和参加国际比赛，学生艺术团的演出受到所在国家人民的欢迎和赞誉，促进了各国之间的文化交流，也使孩子们从小接触了各民族文化的熏陶，在某种程度上促进了国际化宽广视野的形成。我们还准备在驻广州英国代办处的协助下，利用2004年暑假接待英国儿童，以国际夏令营的方式促进中外儿童的交流与理解。我校“8岁能读会写”的实验研究，在2002年全球华人计算机教育应用大会上，得到来自世界各地华人学者的关注，我国台湾省中央大学教授、香港教育学院教授在会议期间专门对实验情况进行了了解，表达和进一步沟通的愿望。
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竹林中学
公立普通
深圳市竹林中学是一所区属省一级初级中学，创建于1998年9月，位于深圳市中心区——福田区西部，北依园博园，南眺红树湾，环境优雅宁静。学校占地21028㎡,建筑面积13999㎡,生均13.6㎡,学校布局合理,教学区、运动区分开；校园是理想的求学场所，充分美化、净化、亮化，绿化率达61.87%. 学校设备先进、配套齐全，物理、化学、生物等各类实验室和功能室、教辅室共46间。各功能室的设备、仪器按国家规定标准配置，完全满足教育教学需要，学校有先进完善的校园计算机网络,共有计算机350台,多媒体教学平台36套，每间教室都配套有计算机和教学平台等先进的教学设备，每位教师均配有一台电脑，师生工作、学习都可网络化进行，实现办公系统现代化。 学校有250米塑胶环行跑道（附110米直道），有标准篮球场4个，排球场5个，室内体育馆（内设篮球场、排球场、羽毛球场）面积900㎡，为学生身体素质发展提供了优越的条件。 学校建有藏书室、电子阅览室、教师图书阅览室、学生图书阅览室。 现学校拥有了一支充满生机、充满活力的高素质教师队伍。目前学校在编教职工82人，其中高级教师25人，一级教师35人，二级教师7人，教师学历都在本科以上，100%达标
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深圳市罗湖外语学校
公立普通
罗湖外语学校创建于1999年，是在迎接新世纪对人才新需求的形势下诞生的一所具有外语优势的公办学校，现为广东省一级学校，是深圳市第一批“广东省国家级示范性普通高中”学校，罗湖区重点中学。 师资队伍精良。校长袁良平是罗湖区政府面向全国招聘的名优校长，也是“罗湖区十佳优秀校长”。其他校级领导大多是省特级教师或市、区学科带头人或中青年骨干教师，有多人次获得“优秀党员”、“教学能手”、“先进教师”等称号。中层干部年富力强，科研水平高，组织能力强，都置身于教育教学第一线，能起模范带头作用。罗外的名师队伍中有享受国务院特殊津贴的教师1人，全国优秀教师3人，国家级骨干教师5人，特级教师5人，南粤优秀教师5人。还有市、区学科带头人及中青年骨干教师18人。教师学历达标率100%。他们以高尚师德沐浴学生，以无私奉献关爱学生，以博学多才启迪学生，保证了高质量的办学水平，也为学校的发展提供了重要保障。 办学效益显著。学校教育教学质量逐年提升，高考成绩显著提升，本科上线率连续六年以超10%的幅度递增，2011年本科上线率达91%，跃居全市前列。 一批“阳光少年”成为社会道德楷模。詹育生、周天成、罗炜等学生见义勇为之举被深圳及全国媒体广泛报道，在社会上产生极大反响。 全校师生在市以上的各类比赛中获得的一等奖有数百项之多，形成了独特的“一等奖现象”。 在校学生和毕业不久的学生在社会上表现抢眼。在人类基因研究中有独特发现的罗锐邦，援建汶川一所希望小学的“爱心大使”温楚娟，获深圳科技创新大赛一等奖的小小发明家吴迪南……一颗颗星星分外闪亮。 2007年12月高分通过广东省高中教学水平评估暨广东省国家级示范性高中验收。2008年11月，广东省教育厅正式批准为首批“广东省国家级示范性普通高中”，荣获首批“广东省书香校园”称号，2008年12月，被广东省教育厅评为首批“广东省依法治校示范校”，2010年被确认为广东省现代教育技术学校，并光荣评为深圳市课改特色学校，还高分通过健康促进金牌学校的评估验收，真正实现了跨越式发展。 2011年年初，罗湖区教育局局长江可志甚至将罗外这几年取得的骄人业绩概括为“罗外现象”，并认为“罗外现象”非常值得教育界研究。 办学特色鲜明。学校创办以来，在市、区政府以及教育主管部门的亲切关怀和指导下，罗外人上下求索，与时俱进，在全球一体化、国际多极化、深圳创“国际化城市”的大背景下，吸纳了新课程改革先进理念，依托深圳改革开放和外语学校的优势，招聘一批优秀英语教师和聘请多名外籍教师，充实加强外语教学，开展双语教学和国际教育交流活动，以及因材施教的分层教学，系统辅导的竞赛项目，结合教学的重点课题研究，对外合作与交流，“主题活动式”的双语教学，形成了鲜明的“国际理解教育”办学特色。学校的英语教学成绩斐然，英语特色更加鲜明，在市、区学校中已形成一定影响。 校园环境优美。学校坐落在风景秀丽的梧桐山下、仙湖侧畔。校园绿化率达到60%以上，校园环境雅致优美、布局合理、文化氛围浓郁。被评为“深圳市花园式园林式单位”和“深圳安全文明小区”。 教学设备完善。学校开通校园网，开辟了电子阅览室，55个教学班和8间功能室均配置了计算机多媒体教学平台，实现了多机一幕进课堂，建有数字化广播系统和电视监控系统。学校还建有设施齐全、管理完善的学生宿舍，运动场馆设施齐全，图书馆、阅览室资料丰富，为学生提供了良好的学习和生活环境，是读书的理想胜地。 学校收费合理。学校是全市唯一将暂住户口学生列入正式录取计划的重点中学，为非户籍学生提供优质学位。学校一直对品学兼优的学生实行奖学金制度，效果突出。
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