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广州市增城市荔城街第一小学(荔城一小)
公立区重点
增城市荔城街第一小学，位于广州增城市荔城街光明路28号，创办于1968年，学校地处市区中心的凤凰山公园旁，校园环境优美，设备设施完善。1997年被评为增城市一级学校。现有25个教学班，在校学生1409人，教职工62人。其中高级教师有37人，一级教师21人。 学校师资队伍结构合理，素质优良，学历达标率为 100%，大专以上学历有41人，有6人成为市学科带头人，一支思想上进，业务过硬，开拓进取，乐于奉献的师资队伍正在形成。多年来，学校坚持全面贯彻国家教育方针，坚持教育改革，秉承“爱国、勤奋、团结、进取”的校训，形成了“育人为本，五育并举，全面发展，整体提高”的办学理念，确立“推行素质教育，培养创新人才”的办学目标。坚持依法办学，科研兴校，科研促教，优化管理，致力于高质量的人才培养。学校成立了舞蹈队、合唱队、少年军校、小交警队、乒乓球队、男女篮球队、科技兴趣班、美术书法兴趣班、奥林匹克数学兴趣班和信息技术兴趣班等，使学校的总体办学效益不断提高。 学校先后被评为荔城镇先进单位、荔城镇先进基层工会、增城市文明校园、增城市教书育人先进单位、广州市中小学普法系列活动先进单位、增城市环保先进集体;学校舞蹈了分别荣获广州市一、二等奖、广东省第一届少年艺术节银奖，合唱队荣获广州市二等奖，增城市一等奖;学校科技兴趣班荣获增城市无线电工程竞赛团体一等奖;学校连年荣获荔城镇教育教学质量综合评估第一名。
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佛山市第九小学
公立全国重点
佛山市第九小学地处佛山市卫国路，她的前身，是我省著名骨科专家李广海先生，以“行医、办学、救国”的意念，于1946年创办的栅溪民校，学校校址设在栅下，解放后迁至普君区金鱼塘，即现校址。随着办学规模扩大和校园扩展，1952年经佛山市人民政府发文正式定名为佛山市第九小学。 佛山市第九小学是广东省一级学校，全国现代教育技术实验学校，全国学科四结合实验学校，全国Join In《剑桥小学英语》教学实验基地。现有教学班二十六个，在校学生一千三百九十五人，教职工六十九人。学校整体规划科学，集绿化、美化、静化为一体。学校95年建成100M的校园网，内线电话系统，音频广播系统，电视广播系统、卫星地面站，安装大、中、小多媒体教学平台34个。有电脑310台，彩色电视机100部，电子琴120部。配备有速印、复印、彩色复印、数码摄影、光盘制作等设备。有电脑室、网络教室、多媒体教学室、自然教学室、美术室、音乐室、电子琴室、舞蹈室、影视中心、图书室、乒乓球室、劳动课室等共九十多个设备先进的课室、专用室、教学功能室和办公室。建成生物园、气象站、无土栽培基地、菇类培植等实验基地。是一所布局合理、设备先进、功能齐备、花园式的现代小学。
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佛山市冠华小学
公立普通
一、体制和规模1、系全日制民办寄宿学校。2、现有30个班级，1150名学生。 二、设施先进1、每个课室都是多媒体课室；2、人造草皮足球场；3、四季恒温游泳馆；4、走读生午睡1人1床。 三、师资精良1、校长袁文燕原系上海师大附小校长；2、副校长陈安本是省语文特级教师，曾任市重点中小学校长；3、数学教研组长朱庆宁老师是省数学特级教师；4、聘自全国各地的教师有爱心教育教学经验丰富，90%学历在大专以上；5、外籍教师教学水平高，敬业精神强。 四、全天候的教育与服务1、 有走读、寄宿两种服务，由家长任选；2、每天装有空调的校车接送；3、寄宿生一天5餐；4、坚定不移地走“既成人又成才”的育人之路。 五、狠抓教学质量1、校领导分别深入各教研组；2、时间上做到年年抓、月月抓、天天抓；3、内容上抓好“教”的五环节和“学”的五环节；4、建立每月教学质量监控测试制度；5、向“教”和“研”要质量。 六、小班化教育1、每班人数最多不超过45人；2、孩子们享受三个多一点：老师关爱多一点，学生表现机会多一点，上课回答问题多一点（这一点特别有利于学好英语）。
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湛江市第一小学
公立全国重点
湛江市第一小学位于美丽的湛江海滨城区－－霞山闹市中心。她有悠久的历史，前身是法华小学， 1950年改为湛江市第一小学。学校占地8420平方米，建筑面积7459平方米，现有30个教学班， 1700 名学生，在职教师90名。 湛江市第一小学这所与共和国共同成长的老校，学校改革探索的步伐从未停歇。特别是近年来，大力推进素质教育，开拓进取，务实求新，辛勤耕耘，努力提高学校的管理水平，全面提高教育教学质量和社会效益，推进了学校的新一轮创业，使一小这间有着悠久历史的老校焕发出美丽的青春。 现在，老树新姿展绿颜。学校以“一切为了孩子的发展”为办学宗旨，全面贯彻教育方针，以“学会做人、学会学习、学会创新、学会关心”等“十二学会”为培养目标，改善办学条件，提高师资素质，以“教会学生做人”为基本内容开展工作，以“探索主体性课堂教学模式”为中心，大力开展教研教改活动，在课堂上落实“精讲、善导、激趣、引思”八字要求，形成尊重、激励、合作、愉悦”的课堂结构。学校的教育活动致力于为每个学生的成功发展奠定基础，全面落实学生主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。 焕发了青春的湛江市第一小学，之所以能够沐浴着改革的春风，伴随着湛江前进的步伐，展示着他无限的青春魅力，考究起来，当有三大支柱：铸造良师、锐意教改、善育英才。铸造良师 在湛江市第一小学数十年的办学文化积淀中，教师队伍建设始终作为兴校之本。抓好了教师的培养，实际上就是抓住学校的未来，抓住了教育的未来，这成了历任校长的共识。现在，建设一支爱岗敬业、教书育人的创新型的教师队伍是我校实施新一轮创业的重点工程。 1、加强教师的师德建设。师德是教师的灵魂。在教育教学管理中，一小人深深地体会到，“教师的人格就是教育工作中的一切”，要实现人格塑造人格的教育，就必须加强教师的职业道德建设。为此，我们针对教育教学中存在问题，为规范师德行为而建章立制；为提高教师认识树楷模引导学习；为让师德发扬光大而组织经验交流会；为表彰先进而树立典型。特别是近几年的学习引导，教师的人生观、世界观、价值观起了质的变化，一个优化的群体正在逐渐形成，为全面实施素质教育打下了扎实的思想基础。 2、转变教育教学观念。有人说，有什么样的教育观念，就有什么样的办学思想，就有什么样的教育。因此，转变教育观念又是学校铸造良师工作的重中之重。为了提高教师素质，学校征定《湛江教育》等教育杂志，组织学习刊物文章，转变教育教学观念。我们在集体学习的基础上，还邀请专家对教师进行各种教育专题讲座，使教师进一步解放思想，更新教育观念，把准教育方向，明确长远性教育目标，使自己的教育工作着眼于迎接未来国际激烈竞争的挑战，着眼于中华民族在新世纪的伟大复兴。 3、加强教师基本功训练。为提高课堂教学艺术水平，我们积极开展教学基本功的训练，努力使教师素质达到“六能”－－能读、能讲、能写、能画、能上、能评。围绕这个主题，我们开展了“三笔 ”字（钢笔、粉笔、毛笔）训练竞赛，请书法家来校上课讲座，设立教师练功黑板，教师一日一练。现在，教师都能写出一手较为工整、规范的粉笔字。同时，我们还开展说课和“三个一”竞赛（“三个一”指：写好一份教案，上好一节课，写好一篇论文或总结）。这系列活动，有效地提高了教师的教学基本功和业务水平。 4、抓业务提高。我们通过加强教学研究，开展竞赛课和评课活动，提倡岗位练兵等做法，达到教师岗位培训的目的。我们还制定了“试验课”、“汇报课”、“观摩课”、“示范课”、“竞赛课”的基本要求和规范，使课堂教学制度化。 同时，我们还鼓励和支持教师参加继续教育，不断学习，提高自己的文化素质、理论水平和业务能力。现学校教师学历全部达标，其中大专毕业40人，占44％，小学高级教师36人，一级教师29 人。 锐意教改 一直以来，我校都紧紧抓住了课堂教学主渠道不放，“没有好的教学质量就没有一小”是一小人的共识。一直来，我们都扎扎实实地开展教研教改活动，优化教学过程，努力提高课堂效益。近几年来，我们教改的主要任务是力抓“课堂主体性教学模式”，落实市教委提出的“精讲、善导、激趣、引思”八字要求，畅通素质教育的实施渠道。 1、树立正确的主体教学观。传统的教学片面强调教师怎样教，把重点放在教“懂”、教“会”上。要从传统教学模式中走出来，让课堂焕发生命的活力，树立正确的主体教学观是关键。我们通过各种方式和途径，加强学习，使教师的观念有了转变，主体意识逐渐增强，在学习中解决了“为什么要进行主体性教学”的问题。教师们认为，21世纪正呼唤着具有学习能力、富有创新精神的一代，在当前以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育中，小学课堂教学要充分体现学生的主体地位和作用，让学生成为课堂的主人，乐学的主人，实践的主人。 2、构建课堂主体模式。几年来，我们致力于构建课堂主体性教学模式的探索。在课堂上，把学习的时间、空间还给学生，让学生在求真求实中快乐地学习，在自主、创新的学习环境中求得发展。我们的做法是：（1）要有活的教案。在主体教学观的指导下，我们首先进行教案的改革，要求教师备课要求“创”，变“带着教材走向学生”为“导着学生走进教材”，真正设计出突出学生主体的教案来。教案的着重点不是怎样教，而是学生如何学，变教案为学案，使教师成为一位学习顾问，一位与学生平等交换意见的参加者，一位帮助学生发现矛盾的人。（2）建立探究发现、合作学习的课堂结构。素质教育是一种尊重学生主体的教育，其目的是要发挥学生积极、主动的精神，充分挖掘和调动每个学生的内在潜质，实现学生个性的发展。几年来，我校积极开展课堂主体性教研教改活动，每位教师都进行了课堂改革，探讨让学生高效乐学、自主学习、自主发展的课堂模式。课堂上，在教师的“导”下，教师退居幕后，把课堂的主角还给学生，引导学生发现问题，分析问题，解决问题，自觉获取知识，学生真正成为学习的主人。现在探究发现、合作学习的课堂教学模式已初具雏形，并将逐步成为教学特色。每个学期学校都开展主体性观摩活动，每个教师都上观摩课，切实落实课堂“精讲、善导、激趣、引思”八字要求，让学生在自主活动中发展各种潜能。每次观摩课后，都进行了集体评课，互教互学，创设了良好的教研教改氛围，总结出一些主体教学的成功课例。 3、改革考试的形式和内容。根据素质教育的要求和学校教学改革的新思路，我们建立了教师和学生的新的评价机制，相对应地进行了考试的改革，学期末除笔试外，还进行拼音、朗读、写字、口算、英语口语等学科能力测试，改变过去一试定成绩的做法，综合全面地评价学生的学习能力，鼓励全面发展、个性飞扬。 善育英才 湛江市第一小学对学生进行全面素质教育的同时，坚持把德育放在首位，寓思想教育于一切教育教学活动之中。学校制定了“勤学守纪、诚实有礼、团结奋进”的十二字校风和“报国、创新、成才”的校训，构建了学校家庭、社会的教育网络和系列化德育基地，开展了丰富多彩的卓有成效的系列化活动。多年来，学生遵纪守法，积极向上，形成了良好的校风、教风、学风，受到了社会的肯定和赞扬。 去年，我校被市教委定为“两学会、两主动”活动的试点学 校。我校籍着这个试点之机，紧扣时代脉搏，扎实而有序地开展丰富多彩的、体现学生主体地位的系列活动，培养学生创新精神和实践能力，让学生在系列活动中关注社会，体验生活，获取成功，充满自信，从而达到“学会做人，学会关心，主动发展，主动适应”的目标。 在“两学会、两主动”的活动中，学校坚持以学生的发展为本，拓新德育思路，拓宽德育渠道，把德育活动的全过程还给学生， 主动权让给学生，使学生真正成为活动的主体。在活动中，学生自己组织、策划、实施活动，感受了活动的喜悦与欢乐，各种活动为学生提供了一个张扬个性的机会。“两学会，两主动”的系列活动主要有：1、开展班队干轮岗和竞争上岗活动。让学生自由参与竞选班干队干、班主任助理、校长小助理的活动，学生自荐演说，作施政报告，这样，学生不但发挥了小主人作用，也获得了锻炼与表现的机会。2、开展毛遂自荐竞选当“小小广播员”、“小记者”、“小导游”、“小小校园设计师”、“小乒乓球员”、“小足球员”和轮流出墙报等活动。学校把尽量大的活动空间腾给学生，让个个学生都可享受“我能行”的成功喜悦。3、成立海鸥文学社等各种兴趣活动，让学生在活动中激发兴趣，培养能力，发展个性，获得成功体验。4、成立创新点子公司。学生以高度的参与热情搞创意设计，搞小发明创造，学生在活动中迸发出的是我们成年人所意想不到的奇思妙想。5、开展丰富多彩的艺术教育活动。学校坚持以美辅德，以美益智，以美健体，学生的绘画、陶瓷工艺、剪纸、豆贴画、蛋壳工艺、立体构建、书法等作品，无不是学生在活动中的杰作。6、开展环保考察活动。学生到工厂、码头、街道进行实地考察，到环保局咨询了解情况，并写出环保调查报告。7、为了使学生懂得劳动的艰辛，懂得珍惜劳动果实，组织学生到劳动实践基地进行学工、学农活动，并使这项活动系列化、长期化。8、开展模拟小社会活动，如小银行、小市场、小医院等，让学生当银行职员、当经营者、当医生……，不断提高他们的社会实践能力。9、开展“今天我当家”活动，在活动中，学生在家里参与必要的家务劳动，养成主动参加劳动的习惯，体会父母的辛苦，学习生活的本领，享受劳动的乐趣。 “两学会，两主动”活动的开展，使学校更加焕发出无限的生机和活力，湛江有线电视台、湛江电视台、湛江日报、珠江电视台，南方日报都对我校开展的“两学会，两主动”活动作了报道。经过全校员工的努力奋斗和社会的支持，湛江市第一小学的办学声誉和办学效益已得到社会的肯定和好评，被有关领导机构评为“湛江市一级学校”、“湛江市文明单位”、“湛江市教改先进集体”、“湛江市电化教育先进集体”、“湛江市热爱儿童先进集体”、“湛江市德育先进单位”、“湛江市‘双优’学校”、“霞山区素质教育试点学校”、“霞山区行为规范养成教育示范学校”、“湛江市两学会两主动实践教育试点学校”、“广东省示范性家长学校”、“广东省优秀少先队大队”、“少先队广东省雏鹰活动红旗大队”、“广东省现代革命斗争史考察活动先进集体”、“广东省优秀家长学校”、“全国红旗大队”、“全国劳动实践达标基地”、“全国红领巾读书读报奖章活动先进集体”、“第三届‘飞向北京’全国青少年航空模型比赛组织奖”、“全国青少年‘三热爱’教育活动组织奖”、“全国青少年‘中国精神’读书教育活动团体优胜奖”等。学校还承担省、市、区的六项科研课题的研究工作，其中“拓展社会实践教育，培养学生创新精神和实践能力”和“培养积极情感，帮助学困生获得成功体验”是省级课题。同时，学校教师有50多人次获得省、市、区的各级表彰奖励，学生参加全国、省、市、区的各种活动和竞赛，也取得辉煌的成绩。 踏入新千年，摆在湛江市第一小学的面前是新的里程，过去的她是值得骄傲的，今天的她更是风华正茂。湛江市第一小学这所历经数十年风雨的老校，将焕发青春，百尺竿头，更进一步！
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美莲小学
公立全国重点
座落在风景如画的莲花山畔的美莲小学，开办于一九九四年九月。校园里环境优美，人际和谐，学习快乐。她教学楼像一株茁壮成长的小树，又如一朵含苞欲放的花蕾，透着勃勃生机。2000年被福田区妇女儿童委员会授予“热爱儿童先进集体”，2001年被评为区一级学校，2002年荣获深圳市“办学效益奖”，2003年12月初，通过市一级学校的评估。2005年12月初，通过省一级学校的评估。 美莲小学“以人为本，创新发展”的办学理念主导着“五个一”办学目标，突现“花园、学园、乐园”式的办学特色。激活型教学体系，体验型德育体系，综合型活动体系，渗透型心理教育四大体系，体现着美莲小学校园人求实创新、追求高效的办学精神；诚、勤、毅、美，展示着美莲师生的人格风范。 美莲小学在创新中发展，在发展中创新，一步一个脚印，稳步走向明天。
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众孚小学
公立全国重点
众孚小学位于深圳市中心区，紧邻福田区委大楼。学校创办于1981年，由石厦村居港太平绅士赵树勋先生发动众多香港及海外侨胞捐资港币120万元兴建。86年1月由原广东省副省长罗港群与原深圳市副市长李传芳共同举行学校开幕典礼。 二十多年来，在福田区各级政府的高度重视和正确领导下，在福田区各级教育行政部门的关心和指导下，学校踏实办学，努力走规范管理以及内涵发展的道路，学校办学水平日益提高。短短几年，从区级、市级成长为省一级学校、深圳市体育特色学校、市园林式花园式达标单位、市少先队先进大队、市卫生工作先进单位、市绿色学校、区热爱儿童先进集体、区学生行为规范教育先进学校、区广播操优秀学校、区心理健康达标单位等。学校现有教学班级23个，学生1011人，现有教职工67人，其中美国外教1 人，大学本科毕业教师32人，中学高级教师2人，小学高级教师31 人；区级名师、学科带头教师、骨干教师5人，市级先进教师12人。学校占地面积1527平方米，校舍建筑面积8705平方米，绿化覆盖率为43%。校园环境安全优美，绿树成荫，整个学校就象中心区一个美丽的大公园。学校建有200M环形塑胶跑道，三个标准篮球场、室内体育馆、乒乓球场、学生游乐园。学校有标准教室24间，美术、英语活动室、阅览室、舞蹈室、电脑室、科学实验室等功能室36个。 众孚小学位于深圳市中心区，紧邻福田区委大楼。学校创办于1981年，由石厦村居港太平绅士赵树勋先生发动众多香港及海外侨胞捐资港币120万元兴建。86年1月由原广东省副省长罗港群与原深圳市副市长李传芳共同举行学校开幕典礼。 二十多年来，在福田区各级政府的高度重视和正确领导下，在福田区各级教育行政部门的关心和指导下，学校踏实办学，努力走规范管理以及内涵发展的道路，学校办学水平日益提高。短短几年，从区级、市级成长为省一级学校、深圳市体育特色学校、市园林式花园式达标单位、市少先队先进大队、市卫生工作先进单位、市绿色学校、区热爱儿童先进集体、区学生行为规范教育先进学校、区广播操优秀学校、区心理健康达标单位等。学校现有教学班级23个，学生1011人，现有教职工67人，其中美国外教1 人，大学本科毕业教师32人，中学高级教师2人，小学高级教师31 人；区级名师、学科带头教师、骨干教师5人，市级先进教师12人。学校占地面积1527平方米，校舍建筑面积8705平方米，绿化覆盖率为43%。校园环境安全优美，绿树成荫，整个学校就象中心区一个美丽的大公园。学校建有200M环形塑胶跑道，三个标准篮球场、室内体育馆、乒乓球场、学生游乐园。学校有标准教室24间，美术、英语活动室、阅览室、舞蹈室、电脑室、科学实验室等功能室36个。学校近期与深圳市少儿图书馆合作，共同开展“常青滕”活动，共享深圳市少儿图书馆全部图书以及电子读物资源。学校还充分利用社会资源，与深圳市水务局合作，成立了“河流观察”双语实验课题小组，使用澳大利亚悉尼水利部河流观察“Stream Watch”英语教材，由美籍外教上课，开拓学生国际视野，培养了学生综合实践能力，提高了英语应用水平。另外，学校以培养学生特长为目的，开设了“田径、篮球、合唱、舞蹈、信息技术、美工、书法等10多个学生第二课堂培训班，免费培训学生。学校工会还以共建和谐健康快乐校园为出发点，以努力创设学习型组织为目的，为全校教职工开设了“太极、中国舞、英语初高级、羽毛球、瑜珈、健美操”等多个工会选修班。学校确立了“以人为本、健全人格、开发潜能、奠基未来”的办学理念，以“以人为本谋发展、励精图治创特色”为奋斗目标，踏实安静办学，求真务实发展，努力创新追求卓越。近几年学校先后获得区级以上集体奖项15项，师生获区级以上奖项达286人次。
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清秀小学
公立全国重点
清秀学校位于深圳市罗湖区清水河步行街，经罗湖区教育局批准，于2003年9月创建，是一所为解决外来工子女入学难而创建的经济型民办学校。学校本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办学宗旨，以“求实、创新、开拓、进取”为准绳；并以全新的教育理念，科学的教育管理。先进的教学设施。雄厚的师资力量。良好的育人环境，为民办教育事业注入新的血液，是学生的理想学园，成长乐园。 办学三年来，经过全体教师坚持不懈的努力，现已具规模，并以多元、发展、竞争的特区教育体系接轨，在三年来的教育教学活动中我校学生参加市、区的各项竞赛中，取得了优异成绩，师生共获三十八项奖励；在今年四月份罗湖人民政府教育督导室规范校评估中，我校顺得通过，并获专家的高度评价。在每年毕业会考中，毕业班学生通过公办学校的考试，并被推荐到公办学校就读，实现了民办学校学生进公办学校的夙愿；得到了教育主管部门的肯定，家长和社会的一致认可。
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深圳市龙园小学
公立全国重点
深圳市龙园外语实验学校由深圳市教育局批准成立的一所全日制国有民办学校，由著名的深圳马荣教育机构承办。学校环境优雅，现代化程度高，按省一类示范学校教学设备配置标准装备现代教育设备。有多媒体教学校园网络、电教中心（红领巾电视台、网络中心）、计算机室、语音室、科技教室（劳作室）、多功能音乐教室、自然实验室、舞蹈形体教室、美术室、书法室、陶艺室、图书室、电子阅览室等，使用率达到100%；设有田径运动场（PU塑胶）、少儿足球场、篮球场、排球场、游泳池等。设有寄宿部。设备先进，功能齐全。 学校根据小学生的身心特点，设计了教室的色彩、规格，室内布置规范、适宜，每个班、每个教室、每间办公室都能享受国际互连网，较好地实现了资源共享、师生互动的良好局面。 2002年10月，学校被定为教育部全国教育科学“十五”规划课题项目学校。目前，学校承担《学校优质教育的建设》等多个课题的研究。学校深化课程改革，认真贯彻落实《国家基础教育改革纲要》，在探索研究中创造性地建构了独具特色的外语校本课程，英语特色明显。 2001年9月，吸收整合课程理念，开展“数英整合实验”、“英语分层教学”的研究。2003年9月，学校引进了“国际课程”。整合多种学习方式，形式多样、生动活泼。2004年2月，与英国国际教育机构合作，启动了留学英伦活动，构建国际教育交流平台。
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深圳市明珠中英文小学
私立市重点
明珠中英文小学位于太白路围岭山下，青山环抱，环境幽静，景色宜人。1999年秋，经罗湖区人民政府批准，原公办松泉小学改制为国有民办，并更名为深圳明珠中英文小学，由深圳恒明珠投资集团有限公司承办。2001年被中央教育科学研究所确定为英语教材教法实验学校，2003年被评为罗湖区一级学校，2004年被评为深圳市“园林式、花园式”学校，2005年被评为深圳市一级学校，世界卫生组织健康促进学校（铜奖），2007年当选广东省教育学会民办教育专业委员会理事学校，2007年被评为广东省一级学校，2008年被评为深圳市首批安全文明学校，2009年被评为深圳市教育系统先进单位，2010年被评为罗湖区先进学校，荣获深圳市优质规范民办学校奖。2013年1月被评为深圳市餐饮食品安全示范单位。 学校占地面积11188平方米，建筑面积9500余平方米。现有24个教学班，学生750人，教职员工128人，其中专任教师64人，服务人员64人。
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东昌小学
公立普通
深圳市东昌小学位于深圳市罗湖区翠竹路与太白路交界处，学校创办于2003年9月。学校占地面积8675㎡，建筑面积7667㎡，拥有360平方米的室内体育馆、250平方米的多功能报告厅，有羽毛球、篮球、乒乓球等体育活动场馆，有150米环形塑胶跑道。学校还有电脑室、语音室、音乐室、形体室、自然实验室、书法室、美术室及图书阅览室等10多个功能室，有广播系统、校园网系统，35个现代教学平台等现代化教育教学设备，是一所设计规模为30个教学班的现代化精品学校。学校现有教学班24个，学生1268多人，教职员工72人。其中中学高级教师2人，小学高级教师43人，市、区学科带头人、中青年骨干教师6人，区百佳班主任3人；专任教师中教育硕士1人，本科35人，其余全部为大专学历。学校确立“和谐立校、特色强校、全面发展、追求卓越”的办学理念，遵循“以人为本，为学生成长而奠基，为教师成功而铺路，为学校发展而创新”的办学宗旨，努力形成“诚信、健美、和谐、卓越”的良好校风和“敏思、好学、自主、合作”的良好学风，在社会上树立良好形象。学校大胆走“科研兴校、科研促教”之路。学校的科研课题《小学“渗透式”学科双语教学行动研究》被中国教育学会“十一五”重点课题“中国中小学汉英双语教学体系研究与实验”课题组立为子课题；科研课题《营造书香校园，构建学习型学校》获得了罗湖区软科学项目专项科研经费。学校正努力强化双语、德育、信息化办学特色。学校开发英语学科校本课程《电影听说英语》和《英语角活动案例》，开发《语文学科双语》、《数学学科双语》、《体育学科双语》、《音乐学科双语》、《美术学科双语》、《电脑学科双语》、《综合实践活动双语》等活动手册，构建学科双语教育模式，校内学科渗透，校外中小学衔接，打造片区双语特色教育。开展“‘三个学会’伴我行”养成教育、“手拉手关爱行动”、“阳光少年品格成长树”等系列活动，努力开创具有我校特色的德育新模式。近几年，学校师生共获得国家级奖励112项，省级奖励43项，市级奖励55项，区级奖励140项。学校被评为“深圳市无吸烟学校”，“国家级健康促进学校（铜奖）”，“深圳市花园式、园林式单位”，“深圳市绿色学校”，连续三年被评为“广播操标兵学校”。优美的校园环境，现代化的教育教学设备，勤奋、团结、敬业的教师队伍是学校实现“有特色的现代化精品学校”这一办学目标的有力保证，东昌小学将会成为罗湖区一流学校。
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