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广州市白云中学
公立市重点
广州市白云中学的前身是白云师范 ，创办于1962年，1999年转制办高中。学校占地面积75亩，校舍面积11432平方米，现有教学班24个（2010年9月将扩大到36个教学班），学生1183人，教职员工102人，其中高级教师22人，硕士研究生8人，硕士研究生课程班结业20人，获省、市、区优秀教师、先进教育工作者的有20多人。 白云中学办学40多年，在上级政府和教育部门的关心、支持下，学校坚持不断开拓进取，与时俱进：从中师转办高中的短短几年时间，学校校舍设施、校园环境的不断完善，办学水平的不断提高，在创办优质高中的道路上迈出了可喜的一步。现在是白云区四所重点办好的骨干高中之一，广州市一级学校，广州市绿色学校，广东省现代教育技术实验学校，广东省一级档案综合管理单位。经白云区政府批准，2010年11月学校申报省一级学校。 白云中学是白云区唯一一所位于城市中心区的全寄宿的普通高中，是白云区学生接触现代社会、增长见识、发展能力、实现跨越式成长的理想校园。学校教学设备先进，是我区最早使用网络实施教学的学校之一。教学和管理实现了网络化，并可连接国际互联网，无限地拓展了教学资源空间。近年来，白云区财政加大对我校的硬件和软件建设的投入力度，支持我校实施校园总体改造工程，改善办学条件。2009年10月，随着坐落在风景秀丽的金沙洲社区中心的新校区的正式启用，白云中学在发展史上又掀开了崭新的一页。新校区毗邻地铁六号线金沙洲站，占地六十亩，一线江景，视野开阔，校园环境优雅，是莘莘学子求学成才的理想之地。 白云中学贯彻落实国家教育方针，本着“全面发展，培养专长”的办学模式和“构建网络环境下教育教学和个性发展”的办学特色，实践以感恩之心做人，以健康之心生活，以专注之心学习，以立志之心发展的育人理念，以培养良好习惯为基础，以塑造健全的人格为核心的德育目标，切实提高教育教学质量。目前形成了学校管理、德育、教学、科研、心理于一体的网络环境下的办学特色。学校特色材料“用星级宿舍管理文化建设推动中学生养成教育发展”获广东省一等奖，并在2008年的穗、台校长交流会上深受赞誉，网络环境下的主题班会已是正式立项的市级科研课题。学校加大强科研工作力度，拓展学校提高质量、可持续发展的空间，走科研强校之路。目前结合我校办学特色进行的科研课题有：《实现以学生为主体民主参与课堂教学新形式的探索》（国家级）、《基于网络学习社区的学生学科能力发展研究》（省级）、《基于网络环境下的有效教学教师校本研修实践研究》（市级）、《构建网络环境下普通高中班会课教学模式的校本研究》（市级）。课题《实现以学生为主体民主参与课堂教学新形式的探索》的中期汇报获总课题组中期成果评比一等奖，《基于网络环境下的有效教学教师校本研修实践研究》这一课题的中期总结收入总课题组的阶段总结专刊中，并得到总课题组市教科所的专家们的好评。这几年我校有多位老师成为区学科教研会的成员，两位老师成为广州市学科教研骨干，有多位青年教师在各级报刊上发表论文，有30多位青年教师在各级各类比赛中获得奖励。 随着学校规范化与制度化管理工作的推进，带来了学校管理水平和教学质量的提高，以及学校办学水平的提高。2002年、2004年获得广州市高中毕业班工作一等奖;2003年、2007年、2008年获得广州市高中毕业班工作二等奖;2005年、2006年获得广州市高中毕业班工作三等奖。学校先后获得“广州市青年文明号”、“白云区诚信建设示范单位称号”、“白云区教育系统“先进单位”、“白云区教育系统先进党支部”、“白云区先进团组织”、 “广州先进学生会”、“广州市学校民主管理”三星级单位（最高）、“白云区先进教职工之家”、 “广州市先进教职工之家”、“白云区师德建设辩论赛中学组一等奖”等荣誉称号。通过实施新课程改革，学生综合能力得到发展，在各级各类学科竞赛中共获得国家级、省市级各类奖项。 白云中学已经发展为一所校园环境优美、师资力量雄厚、文化氛围厚重、教学条件优越、教学成绩突出、教育科研一流、办学水平较高的现代化学校。2010年11月我校将迎来广东省一级学校评估验收确认。相信在上级部门一如既往的支持下，在全体教职员工的共同努力下，白云中学将迎来更加灿烂的明天!
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广州市第八十中学
公立省重点
广州市第八十中学是一所广东省国家级示范性高中、广东省绿色学校、广州市首批中小学生心理健康教育示范学校、广东省教学水平评估优秀学校，也是白云区一所历史悠久、人文底蕴深厚的骨干高中，学校“自主、合作、探究”的课堂教学模式在省内外发挥着广泛的示范辐射作用。校园的整体设计主题格调是江南小景，园内层楼雅亭、荷塘鹤影、翠竹清韵、怪石奇葩，环境一流，美不胜收。八十中人精神，形成了“严谨文明，开拓进取”的校风，“严、爱、勤、巧”的教风和“勤奋博学、求实创新”的学风。确立了“特色化、优质化、集团化、国际化”的办学目标和培养“全面发展、人文情怀、阳光气质、领袖气度、国际视野”的人才的育人目标
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广州市第六十五中学
公立区重点
广州市第六十五中学原名庸伯中学，1946年为纪念著名抗日爱国将领伍庸伯先生而创办。六十五中人高扬“以人为本，人人成人，人人成才”的办学理念，构建 先进的“成才教育模式”，创制高效的学校管理模式，形成“以生为本、合作探究、开发潜能、和谐发展”的教学理念，打造“以德立校，低进高出，高进优出”的 办学特色。 学校历经了60多年探索，营造了浓郁的求学氛围，积淀了丰厚的文化底蕴，办学特色鲜明，培育代代英才，以“低进高出，高进优出”而闻名。1995年被评为 首批广东省一级学校，2001年被确定为广州市首批创建国家级示范性高中学校，2007年12月高分通过广东省高中教学水平优秀学校评估，成为首批国家级 示范性高中。经过多年努力，学校实现了农村普通高中——白云区骨干高中——广东省一级学校——国家级示范性高中的四级跨越。 六十五中办学用地147亩，前临流溪河，后依江夏岭，视野开阔，环境优美，空气清新。校内绿草如茵，人文底蕴尤其丰厚，远离喧嚣，宁静幽雅，正是学生读书 的好地方。六十五中一切设施、设备均按照国家级示范性高中的标准配置，是广东省首批现代教育技术实验学校。我们设有教学楼、艺术楼、图书馆、体育馆、实验 大楼、400米标准跑道、游泳馆等;所有课室均配备多媒体教学平台，另有电脑课室、语音课室、舞蹈室、心理咨询室等专用课室，为学生全面发展提供了广阔平 台。 六十五中的教学质量稳步提高。从1999年至今，六十五中连续十二年获广州市高中毕业班工作一等奖，四年排名全市前十，四年排名白云区第一，近四年省大专 上线率均在97%以上。09年高考完成区重点指标181%，完成市本科指标190%。2010年高考完成广州市本科预测指标200%。我们曾创造出孪生兄 弟一同考上清华，学生黄远豪勇夺省高考语文状元的奇迹。09年朱婧文同学获全国科技创新一等奖，黄静文同学获全国“明天小小科学家”二等奖，同年获“英特 尔国际科学与工程大奖赛”（Intel ISEF）环境科学四等奖。 学校还先后荣获广州市教育系统先进单位，广州市精神文明建设先进单位，广州市教育技术管理工作先进学校，广州市首批科技教育特色项目学校，广州市教育科学 研究实验学校，广州市绿色学校，广州地区花园式单位，广州市青少年科技教育特色项目学校，广州市体育传统项目学校，全国无线电测向重点单位，全国创新教育 研究会实验基地，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验学校等荣誉。 我校成才教育的成功经验和办学成绩，也受到了社会的广泛关注和高度评价。中央和省市报刊、电视台、电台等新闻媒体纷纷作了专题报道。《中国教育报》的评论 指出：“广州市第六十五中学在全国范围内率先克服了由城乡差别带来的教育质量的差别”。“走进广州市第六十五中学，看校园处处可爱，看校风叫人羡慕，看质 量令人信服”。《广州日报》更以通栏标题——《农村中学吸引城里孩子下乡读书》报道了我校以优质教学吸引城市家长舍近求远送孩子到我校读书的新闻。白云区 领导和群众形象地评价我校“大头菜的投入，鱼翅的产出。”“用铝合金材料造出比不锈钢还坚的产品。”教育专家的评价是：“六十五中真正办出了‘低进高出， 高进优出’的办学效果。”
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广州市第六十三中学
公立区一级学校
广州市第六十三中学座落在广清高速石井凰岗路口，交通便利，生活方便。按照白云区政府“三线布点，形成网络”的教育布局，该校被确定为广清线上的优质高中和 白云区的紧密层高中。我校在白云区政府和区教育局的领导的支持和关怀下得到了迅速发展，学校坚持“以人为本，以德治校”的办学理念，“抓管理、树形象、保质量、促发展”，全面实施素质教育，优化课堂教学，努力提高教学质量。先后承担了全国教育科学“十五”规划课题（“四合一”课题）及广州市教育科学“十五”规划课题（“区域性主体教学课题”）的科研课题，教育教学质量不断提高。学校坚定不移地贯彻执行党的教育方针，以“团结、文明、勤奋、拼搏”的教风和“严、勤、钻、恒”的学风，为社会培养了一批又一批的实用人才，为高等院校输送了一批又一批合格的新生。学校的办学条件不断完善，办学水平逐年提高，多次获得广州市高中毕业班工作二等奖、三等奖；在白云区科技大赛中，多次荣获团体总分一等奖、二等奖、三等奖；学校参加体育竞赛获得多项团体和单项奖项。该校现为白云区一级学校，广州市绿色学校。新一届学校领导班子团结一致，真抓实干，锐意创新，提出了“抓住发展，创造特色上等级”的发展构思，加大改革的力度，争创优质学位，为社会和高校输送更多的合格人才。学校荣誉 学校的办学条件不断完善，办学水平逐年提高，多次获得广州市高中毕业班工作二等奖、三等奖；在白云区科技大赛中，多次荣获团体总分一等奖、二等奖、三等奖；学校参加体育竞赛获得多项团体和单项奖项。该校现为白云区一级学校，广州市绿色学校。师资力量 新一届学校领导班子团结一致，真抓实干，锐意创新，提出了“抓住发展，创造特色上等级”的发展构思，加大改革的力度，争创优质学位，为社会和高校输送更多的合格人才。
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