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武汉市武昌区千家街小学
私立普通
武昌区千家街小学建于一九六四年六月，占地面积3682平方米，建筑面积4573平方米。学校现有22个教学班，1072名学生，教职工81人。学校建有科技教学综合楼，小型风雨操场，多功能阶梯式教室、图书室、自然实验室、劳技室、美术室、音乐教室、微机室、少先队队室、保健室等专用教室，并配有比较完备的教学仪器、设备，校园内绿树成荫，鲜花盛开，充满生机。操场上欢声笑语，课堂里书声朗朗，千家街小学已成为一所育人的实体，儿童成长的乐园。 我校现有教职工81名，具有本科学历12人，占全校总人数的15％，大专学历47人，占全校总人数的58％，正在进修本科、大专学历的有32人，学校高级教师43人，一级教师27人。学校有市、区学科带头人、市优秀青年教师4人，区优秀青年教师、区教坛新秀6人，省、市骨干教师11人。一支高素质的教师队伍已初具规模，教师们敬业爱岗，乐于奉献，团结协作，精通业务，锐意改革，市区学科带头人、优秀青年教师脱颖而出。 2011年8月31日，武昌区千家街小学举办了主题为"师生同台探寻世间真奥秘，家校携手共创人间新篇章"的家校互动活动，特邀一年级全体新生的家长共同参与。此项活动分两个部分组成。第一部分用游戏的形式进行学生入学行规的训练；第二部分，刘琳校长与家长进行了交流，介绍了学校的办学理念和教育目标，并为家长支招，帮助每位孩子平稳地渡过好幼小衔接这个关口。整场活动不仅学生兴趣盎然，家长们也都被这种别开生面的活动深深吸引，收获颇丰。
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武汉市武昌区首义路小学
公立普通
武昌区首义路小学前身系武昌佛教振兴会主办的私立大唯小学。1952年改为武昌第十九小学，1957年定为现名。该校坚持贯彻教育方针，积极开展第二课堂活动，建立了舞蹈，书法等多个兴趣班。
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武汉市武昌区余家头小学
公立普通
武汉市武昌区余家头小学创建于1954年,座落在气势雄伟的长江之滨,占地面积约5000平方米,现有教学班32个,学生1502人,在岗教师86人,其中市、区学科带头人5人,市、区优秀青年教师7人,具有高级教师资格者55人。学校环境优雅,教学设施先进,现已建成科学实验室、音乐室、艺术室、阅览室、仪器室、微机室、多功能电化教室、校园闭路电视系统等教学设施,为学校的发展创造了良好的条件。学校曾获"中央教科所实验学校"、"全国队报金奖学校"、"湖北省口风琴教学实验学校”
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武汉市武昌区红岭小学
公立区重点
武汉市武昌区红岭小学创建于1957年，是一所规模较大的学校，同时也是第一所从企业剥离转为社会办学的学校。学校占地面积13816平方米，校园内耸立着建筑面积达6780平方米的两栋教学大楼。校内设有微机室、语音室、自然实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、小班活动室等15个专用教室。学校绿树成排、草坪青青，大型的足球场、篮球场、数十张乒乓球台都为27个教学班、1168名学生及80名教师提供了良好的学习、生活和工作环境。学校确立了自主、审美、创造、成功的和谐教育的办学思路，逐渐形成了“发挥主体、尊重个性、健康发展”的办学特色。
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武汉市武昌区育红小学
公立普通
学校为让课题组的老师们更好的开展教学研究，特请华师陈幼清教授到校进行专题报告，和老师们一起交流，一起研讨，使老师们的视野更加开阔，研究的目的想更加明确，对此次课题研究也更有信心了。同时，还邀请陈幼清教授和他所带的研究生定期到我校一起探讨，为我们的课题研究工作排忧解难、指明方向提供了良好的平台。
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武汉市武昌区新河街小学
公立区重点
在碧波浩淼的沙湖之滨，在车流如织的和平大道之旁，有一座令七百多个天真烂漫的少年放飞理想的殿堂。这，就是“武昌区新河街小学”。 新河街小学，与湖北大学、武汉理工大学等高校相伴，丰厚的人文资源，赋予了学校特有的灵性；新河街小学，与武昌热电厂、武昌车辆厂等大型企业为邻，淳朴的民风、充足的生源，带给了学校勃发的生机； 然而，新河街小学又处于武昌老工业区，企业改制，员工分流，困难人口增多，这些，又给学校长足发展平添了几许淡淡的忧愁。 针对我校的校情，新小数届领导及全体教师形成了“质量兴校”教育教学思想。走内涵发展之路，使得这所历经半个世纪的学校像一颗璀璨的明珠，成为武昌北片大众瞩目的学校。三高资源（高素质的教师队伍、高标准的质量目标管理、高效的课堂教学）吸引了新河地区的广大人民，也使得她年年生源不断，在学校人性化的管理中，教师资源得到最大化挖掘，民主、科学、个性的小班实验孕育了一批活力四溢的年青教师，两个层面，多条渠道打造出创造新素质实践行的新品牌，使学生的特殊性发展及一般性发展得到最优化的培养，在各级各类调研活动中，她一次次脱颖而出。国家教育司、省、市领导的下校，为她再上台阶奠定了坚实的根基，原武汉市辜副市长的亲临下校巡察，更注入学校综合实践活动不竭的动力，过硬的质量观，使她数十载成为区教育质量的免检单位，学生在这种愉悦的环境中，健康成长，成绩斐然。 在此基础上，她确定了“博爱、人文、科学、创新”的办学理念，率先提出科研工作常规化，常规工作科研化的工作策略，并以生命科学为理论支撑，以学生未来发展为着力点，在常规教学中进行校本课程的研发，《形成性个别化异步式评价》的深入研究，使得她与新课程同呼吸，共发展，最终使她由一所名不见经传的普通学校，一跃成为市政府表彰的先进学校，成为武昌区质量目标管理的立功单位。区环境示范学校。
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