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溧阳市外国语学校小学部
公立区重点
溧阳市外国语学校坐落于溧阳市区西部优质教育聚集地，交通便利，环境优雅，校园总面积55045平方米，建筑面积43322平方米，绿化面积22933平方米，生均体育场地面积4.8平方米。学校原名溧阳外国语学校，系民办股份制学校，由溧阳市教育局、上海乐联实业发展有限公司和溧阳市实验小学于2007年合作创办。 2010年6月，学校被溧阳市政府整体收购。从2010年秋季学期开始，初中部停止招生，幼儿园归划市实验幼儿园，小学部更名为溧阳市外国语学校，执行义务教育公办政策，为溧阳市教育局直属单位。目前，学校有50个教学班，学生1900名，教职员工191人，其中教师143人，专科及以上学历达标率为100%。学校拥有硕士以上学历教师3人，市级以上各类优秀教师54人（江苏省人民教育家培养对象2人，省特级教师3人，常州市特级教师后备人才1人、市级以上骨干教师24人。）溧阳市外国语学校以“教育就是服务”办学理念为指导，以“学生喜爱、家长放心、同行认可、社会赞誉”为办学目标，严格执行江苏省教育教学法规，有效保障并促进了学生全面、和谐、持续发展。学校总计投入228.2万元用教育教学设施设备建设，目前，建有科学实验室3个，音乐室8个，美术室6个，计算机网络教室3个，图书室、阅览室技术装备达常州市示范等级标准，生均藏书量达23.6册。学校先后获得“全国中小学校优秀网站”、“江苏省平安校园”、“江苏省防震减灾科普示范学校”、“江苏省生态园林式单位”、“常州市优质小学”、“常州市依法治校示范校”、“常州市体卫艺工作先进单位”、“常州市首批语言文字规范化示范校”、“溧阳市文明单位标兵”等50余项荣誉称号。近年来，在江苏省人民教育家培养对象、省特级教师、校长芮火才的思想引领下，在省“十二五”科研课题——“自由学校愿景下学生多样化发展的实践研究”的实施过程中，学校努力推行民主、平等、人性化管理，孕育自由思想，培养自由精神，“办一所自由快乐的学校”正成为大家前行的方向和共同的愿景。
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常州青龙实验小学
公立普通
常州市青龙中心小学始建于1941年，最初由乡绅创办，解放后改建成公办小学，改革开放以来，学校建设得到当地政府的重视与支持，青龙乡党委政府在1982年和2001年两次对学校进行扩建改造，撤并了所有村小，形成规模办学的格局。学校在上级教育行政部门和当地党委、政府的领导和关心下，坚持把落实党和国家的教育方针同学校的具体实际相结合，以全面提高教育质量为目标，积极推进素质教育，加快基础教育课程改革步伐。近年来，学校先后被命名为江苏省青少年科技特色学校，江苏省‘冬季三项’体育锻炼先进学校，常州市德育先进学校，常州市优秀示范家长学校，常州市体育传统学校，常州市文明单位，常州市依法治校先进学校，天宁区绿色学校等荣誉称号。
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常州市新北区三井实验小学
公立市重点
常州市三井中心小学始创于1933年，校名为九里巷黄家祠堂私塾小学，地处九里巷。1949年，更名为武进县三井初级小学，地址为龙泉寺。1981年，学校搬迁至巢家桥，1987年学校改名为常州市三井中心小学，1991年2月划归常州新北区，2009年10月正式更名“三井实验小学”。80年弹指间，学校几经风雨，三移校址，数易校名，三井小学逐步积淀内涵，发展壮大。2010年1月底，学校易地搬迁至市行政中心西侧188米的新校区。目前学校已有34个教学班，1595名学生，86位教职工。新校占地26120平方米，建筑面积31515平方米，可容纳48个教学班，约2200名学生。专设了4300平方米的艺术教学大楼，内设书法、绘画、声乐、舞蹈专用教室、展示陈列室等，7000平方米的综合大楼建立了信息中心、科技中心和图书中心。 一代代井小人秉承和谐进取的优良传统，同心同德，努力拼搏，创造了一个个辉煌。继2003年被命名为江苏省实验小学以来，学校先后获得“常州市教育科研基地”、“常州市信息技术实验学校”、“常州市德育先进学校”、“常州市绿色学校”、“常州市文明单位标兵”、“江苏省青年文明号”、“常州市贯彻两条一规先进学校”、“新北区教学质量一等奖”等荣誉。 学校一贯坚持素质教育，努力实现“轻负担，高质量”。开齐开足课程，严格控制学生在校时间、作业时间。全面推进新课程，加强备课组、教研组建设，着力提高课堂教学效率。完善综合实践课程，创新校本课程建设。 学校聘请高校教授及市、区科研部门的专家组建导师团，有计划、分层次围绕教学基本功的各个方面，通过论坛、教科研基地活动、网上教学博客、基本功竞赛等平台，促进教师快速提升。目前有特级教师后备人才1名，常州市学科带头人3名，5名常州市骨干教师，6名新北区骨干教师，3名常州市教学能手，1名教坛新秀，硕士在读3人，3人评为小中高职称。近三年来，教师在市级以上发表论文或获奖88人次，区、市级教学能力比赛19人次获奖。有省级立项课题两项，市级课题3项，区级立项课题2项，其中英语课题为市重点课题。师生参加大市以上比赛的人数逐年增加。 2000年确定了以书法为主创建特色学校的目标，经过几年的努力，学校在书法、绘画、合唱、舞蹈等艺术项目上取得了显著的的成绩，在市、省级的艺术大赛中频频获大奖，学校艺术特色已初步形成，先后被评为“常州市艺术（书法）特色学校”、“常州市艺术特色学校”。2005年12月，被评为“中国书法（写字）特色学校”，2008年12月被评为省书法（写字）教育先进单位，2009年3幅儿童版画入选全国少儿艺术作品展。 2007年，学校制订了“科技教育五年中期发展规划”，以科技活动为主阵地，以学生全面发展为重点，力争实现我校科技教育的跨跃式发展。2008年4月成为江苏省少年科学院会员单位，2009年3月被评为“区科技教育特色学校”。与5家单位签订科技教育共建协议，引进“新北区青少年科技活动中心”，2010年被命名为市科普基地。近三年中，在区级以上各项科技比赛中共获得市级以上奖项120人次。 目前，井小人正朝着新北区品牌学校，常州市一流小学的目标迈进。
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常州市武进区新安小学
私立普通
常州市武进区新安小学是一所百年老校, 2002年易地新建并投入使用。校舍占地面积43350平方米，建筑面积7068平方米。校园环境优美整洁，四季花开，绿树成荫，柜窗、葡萄架、喷水池尽显活力，教学楼、艺术楼、实验楼、运动场一应俱全，教育教学设备设施先进齐全，优越的办学条件为学生快乐成长创造良好的外部环境。学校现有18个教学班，700多名学生，38名公办教职工。现有师资队伍精良，专任教师学历合格率100%，其中大专以上学历占82%，本科学历占42﹪，小学高级教师占58﹪，中学高级教师占11%，市、区级骨干教师、学科带头人等8人，占22﹪，优秀的师资队伍为提高学校的教学质量奠定了良好的基础。近年来学校的教育发展、求索得到了上级认可，群众赞誉。2009年，新安小学进一步加大了教育投入，强化学校内部管理，深化教育教学改革，全面开展争先创优工作，成绩卓著：12月1日新安小学高分通过了“常州市优质学校”评估验收，12月底又先后获得了“常州市A级信誉度食堂”、“常州市园林式绿化单位”和“常州市先进实验室”三项荣誉称号。同时，新安小学继续保持十多项市、区级荣誉称号：常州市“爱国卫生模范单位”、区教育局“文明单位”、武进区“主动发展优秀学校”、“团结 廉洁 开拓优秀班子”，“校长目标管理行风建设达标学校”、“依法治校先进单位”、“优秀教工之家”、“绿色学校”、“少先队基础建设四星级单位”等，新小的发展为横山教育增添了新的亮点，更是新小办学史上新的里程碑。
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常州市花园第二小学(常州花园二小)
公立区重点
学校创建于1988年，是一所地处城郊结合部的新村配套小学。学校先后被评为市示范图书馆、市绿色学校、基本实现现代化学校、市文明单位、市先进党支部。随着教育改革地不断深入和区域教育现代化的创建，给我校的发展带来了好的机遇，学校的扩建和改造工程，使学校的校园环境焕然一新，但内涵的提升才是学校立足之本，因此让家门口的学校很精彩，让学校的每一个孩子都能得到优质教育，让学校的每一位教师都能得到自身充分的发展成为全校师生的共识，成为花园社区居民的共识。 1、德育先行，文化立校。学校秉承了多年的办学经验，形成了花二“启蒙”的办学理念。启蒙，开导蒙昧，一个人从出生的那一刻起，就开始接触一个全新的世界，就要接受启蒙，启蒙就在这过程中开始孕育，进入小学后，既要接受知识的启蒙，又要接受做人的启蒙。面对有61%外来工子弟的学校，对外来工子弟不是改变、而是吸纳、包容、培养个性、启迪智慧，通过生生之间、师生之间的融合，着力体现丰富多元的文化，给学校的发展注入新的活力，教师和学生充分享受了启蒙后的快乐。“花儿朵朵向阳开，朵朵花开香满园”，每一个学生就是一朵含苞待放的花儿，通过教育的阳光使其开放，实践着对每个学生的生命关怀，不仅使整个校园充满了芳香，而且整个家庭、社区、社会充满了和谐，教师、学生、家长共同享受着职业、成长、生活的幸福。首先，健康、阳光的校园文化的建设：学校围墙凸显了弘扬奥运精神的奥运福娃、奥运会标、奥运项目的奥运文化的渲染;教学楼进行了校本特色的朗朗上口的都市童谣文化的营造和温馨的心灵鸡汤走廊文化的布置，起到了潜移默化的教育作用，突出了育人的价值。其次，开展心理健康教育，让学生形成健康、阳光的心态。心理咨询室的成立，成为师生倾诉的场所;家庭教育手册，成为提高家长素质的载体;家校互动主题活动，成为家校联系的纽带。还有加强充满个性智慧的班级文化的建设。绿色环保班集体、体育活跃班集体、爱劳动班集体、懂礼貌班集体、勤奋学习班集体、全面发展班集体等星级班级的创建和申报，围绕学校办学理念的班级理念、班徽、班歌的设计、班级文化的布置等，让学生在班级中主动健康地发展。 2、课题研究，价值引领。学校在钟楼区文教局的指导下，成立了省级重点课题《学校转型性的变革研究》下的一个子课题，学校转型期启蒙教育的研究。面对新时期的转型，学校要做怎样的思考，学生、教师又需要怎样的启蒙等成为研究的内容。我校还和西横街小学共同承担了省级“十一五”重点课题《小学生学科教材阅读有效指导策略的研究》的研究，既分别以各校的教师学生的特点开展研究，又资源共享，合作共赢，开启了课题研究学校共同体的新模式。学校还根据学生的特点，就如何提高课堂教学效率，开展了《有效教学的组织与实施》的课题研究，通过课堂启蒙学生学习知识，启迪思维、启发思考，从而提高课堂教学效率，为每一个学生的后续发展奠定基础。学校通过课题研究学正逐渐形成了阳光教师、阳光课堂、阳光少年的特质。阳光教师：敬业的精神、渊博的知识、风趣的语言，给予孩子真诚的鼓励和帮助;阳光课堂：每一个学生都能积极主动地参与到学习活动中，每一个学生在知识、能力、情感、态度等方面都得到最大限度的发展;阳光少年：有着阳光心态，和谐的人际关系，不断享受成功、创造的快乐。 3、引领成长，展望未来。学校积极开发校本课程《古诗文诵读》，在全校各年级开展古经、诗词、散文等诵读系列活动，引领全体师生进入古诗文的殿堂，促进学生全面发展。学校开设了晨曦文学社团、晨韵艺术社团、晨星思维社团、晨风书法社团、晨语心育社团、晨耕田园社团，开展了积极有益活动，社团的章程的出台，成员的招募，主题活动的策划都体现了了一个自下而上和自上而下的过程，既让学生在丰富多彩的社团活动中发挥自己的个性，提升综合素养，发挥了自己多方面的能力，也实现了教师的成长，资源利用和开发意识，组织协调能力，创新意识和能力等得到了有效地提升，在做事中实现了自我发展。 4、家校携手，形成合力。学校为每一位孩子提供着成长的舞台，播洒着教育的阳光，促进了家庭特色教育的开发和形成。首先从制度上帮助家长从认知层面达成共识，为每一位家长提供家庭教育手册;其次，家校合力共创教育工程。快乐家访工作的开展，手拉手中队的共建，成功家教经验的交流沙龙，超级学习方法的指导，帮助家长由认知落实到行为上。再次，对孩子、家长进行心理健康教育，心里咨询室地成立，教师心育团的组建，对孩子、家长进行有效的心里干预和科学的心理指导，让每一个孩子形成了良好的心态，实现个性成长，做文明健康的社会人。 5、项目管理，突出特色。我校在校内管理制度和运作机制上采取了项目化管理的模式。项目化管理是基于项目团队为组织形式，以完成项目任务为目标的一种运作机制。这种概念和机制引入到学校管理中来，是对学校组织结构的重组和功能的再造。一年多来，我们在社团活动、心里健康教育、班级文化建设等活动中，采用了这一项目，推出---自主申报---教师组建项目组---自主推进---考核验收这一流程。这样的运作方式使学校的管理模式转变为扁平化的管理模式，利于发挥教师的主管能动性，加速学校教师之间、学科之间、部门之间的融合，充分调动教师参与学校工作和建设的积极性。 学校正以创建为抓手，把学校建设成为环境优美、管理规范、师资优良、具有特色鲜明的学校，真正实现共浴阳光心灵，同享教育幸福的办学理想，迎接花二教育发展的春天。
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溧阳市东升小学
公立普通
溧阳市东升小学前身为溧阳市实验小学分校，1984年9月创办，1990年8月独立设置，更名为溧阳市溧城镇东升小学，2011年10月，她又成为溧阳市实验小学教育集团的一员。学校位于溧城镇城东，东升新村旁，东方花园北侧。学校现有15个教学班，686名学生，48名在职在编教职工，校园占地面积为15989.5 平方米，建筑面积为 5215 平方米，校园内绿树环抱，布局错落有致，环境整洁优雅。近年来，学校坚持“以学生发展为本，为孩子未来着想”的办学理念，以科学管理、丰富内涵、特色发展为工作主线，紧紧依靠全体教职工，团结协作，艰苦创业，与时俱进，奋力拼搏，学校办学条件不断改善，教育质量稳步提高，名师队伍日益壮大，办学声誉越来越好。先后荣获江苏省首批科学教育特色学校、江苏省科技教育先进学校、江苏省“金钥匙”科技竞赛先进学校、常州市优质学校、常州市德育先进学校、常州市平安校园、常州市依法治校先进单位、溧阳市文明单位、溧阳市校本培训先进单位、溧阳市教育科研先进学校、溧阳市绿色学校、溧阳市学校管理项目优秀学校、溧阳市少先队先进大队、溧阳市国有资产管理先进学校、溧阳市模范职工之家等30多项省市综合荣誉。学校一直把建设一支高素质的师资队伍作为全面提高教育质量和推进新课程改革的根本保证，十分重视对中青年骨干教师的培养。坚持制度建设和常规管理相结合，积极推行竞争、合作机制，优化了师资结构，提高了教师专业水平，使得优秀教师队伍不断壮大。目前，学校有中学高级教师15名，常州市、溧阳市“四类优秀教师”7人次以上，20多人次获省、市先进教育工作者、优秀教师和优秀班主任称号，各级各类优秀教师占60%以上，100%的教师学历达标，其中本科率达 93.8% 。近三年来，教师在省、市发表、获奖的教育教学论文150多篇，在市级以上优秀课或教学基本功竞赛有10多人次获奖。学校在“以学生发展为本，为孩子未来着想”的办学理念引导下，始终坚持特色办学，内涵发展。三年来，我们形成了德育特色管理项目、科技教育、艺体教育等各项具有实践意义和探究价值的特色项目，对于促进学校后续发展提供了原动力。特别是近年来，根据学校特点和办学实践，开展了“培育科学文化，提升科学素养”的特色建设。创建了溧阳市第一家“江苏省少年科学院”，班班有特色，人人学科技，少年科学院成了学生开展科学实践、提升科学素养的重要平台。几年来，学校在省“金钥匙”科技竞赛、省未来科学家评选、省“快乐科学”名校电视对抗赛、省少科院创新奖评比、常州市科学素养大赛、溧阳市科技竞赛等项目评比中，成绩一直名列全市前茅。学生撰写的《月亮为什么跟人走》等60多篇科普小论文在省市级刊物《未来科学家》、《学习方法报》、《动手做报》等发表，充分体现了我校学生良好的探究精神和科学素养。学校连续六年被评为江苏省科技教育特色学校，2010年被省教育厅评为江苏省首批科学教育特色学校。其次，学校在丰厚的科技文化传承下，开发了以科学文化为主线的校本课程，一至三年级为《科学习惯伴我行》，四至六年级为《科学活动伴我行》，内容涵盖身边的科学、动手动脑学科学、家乡的科技名人、家乡的发明创造等，通过教学，让师生受到科学文化的熏陶，培养创新精神和实践能力，提升科学素养。因此，在科学文化引领下，学生的生活因童趣而幸福，学生的生活因自主而精彩，学生的生活因个性而独特，学校在此基础上编印了《晨曦》校报，点点滴滴地记录下师生快乐成长的经历，值得回味思考。另外，学校以科学文化为主线，坚持引领学生科学健身、科学锻炼，在溧阳市东升小学前身为溧阳市实验小学分校，1984年9月创办，1990年8月独立设置，更名为溧阳市溧城镇东升小学，2011年10月，她又成为溧阳市实验小学教育集团的一员。学校位于溧城镇城东，东升新村旁，东方花园北侧。学校现有15个教学班，686名学生，48名在职在编教职工，校园占地面积为15989.5 平方米，建筑面积为 5215 平方米，校园内绿树环抱，布局错落有致，环境整洁优雅。近年来，学校坚持“以学生发展为本，为孩子未来着想”的办学理念，以科学管理、丰富内涵、特色发展为工作主线，紧紧依靠全体教职工，团结协作，艰苦创业，与时俱进，奋力拼搏，学校办学条件不断改善，教育质量稳步提高，名师队伍日益壮大，办学声誉越来越好。先后荣获江苏省首批科学教育特色学校、江苏省科技教育先进学校、江苏省“金钥匙”科技竞赛先进学校、常州市优质学校、常州市德育先进学校、常州市平安校园、常州市依法治校先进单位、溧阳市文明单位、溧阳市校本培训先进单位、溧阳市教育科研先进学校、溧阳市绿色学校、溧阳市学校管理项目优秀学校、溧阳市少先队先进大队、溧阳市国有资产管理先进学校、溧阳市模范职工之家等30多项省市综合荣誉。学校一直把建设一支高素质的师资队伍作为全面提高教育质量和推进新课程改革的根本保证，十分重视对中青年骨干教师的培养。坚持制度建设和常规管理相结合，积极推行竞争、合作机制，优化了师资结构，提高了教师专业水平，使得优秀教师队伍不断壮大。目前，学校有中学高级教师15名，常州市、溧阳市“四类优秀教师”7人次以上，20多人次获省、市先进教育工作者、优秀教师和优秀班主任称号，各级各类优秀教师占60%以上，100%的教师学历达标，其中本科率达 93.8% 。近三年来，教师在省、市发表、获奖的教育教学论文150多篇，在市级以上优秀课或教学基本功竞赛有10多人次获奖。学校在“以学生发展为本，为孩子未来着想”的办学理念引导下，始终坚持特色办学，内涵发展。三年来，我们形成了德育特色管理项目、科技教育、艺体教育等各项具有实践意义和探究价值的特色项目，对于促进学校后续发展提供了原动力。特别是近年来，根据学校特点和办学实践，开展了“培育科学文化，提升科学素养”的特色建设。创建了溧阳市第一家“江苏省少年科学院”，班班有特色，人人学科技，少年科学院成了学生开展科学实践、提升科学素养的重要平台。几年来，学校在省“金钥匙”科技竞赛、省未来科学家评选、省“快乐科学”名校电视对抗赛、省少科院创新奖评比、常州市科学素养大赛、溧阳市科技竞赛等项目评比中，成绩一直名列全市前茅。学生撰写的《月亮为什么跟人走》等60多篇科普小论文在省市级刊物《未来科学家》、《学习方法报》、《动手做报》等发表，充分体现了我校学生良好的探究精神和科学素养。学校连续六年被评为江苏省科技教育特色学校，2010年被省教育厅评为江苏省首批科学教育特色学校。其次，学校在丰厚的科技文化传承下，开发了以科学文化为主线的校本课程，一至三年级为《科学习惯伴我行》，四至六年级为《科学活动伴我行》，内容涵盖身边的科学、动手动脑学科学、家乡的科技名人、家乡的发明创造等，通过教学，让师生受到科学文化的熏陶，培养创新精神和实践能力，提升科学素养。因此，在科学文化引领下，学生的生活因童趣而幸福，学生的生活因自主而精彩，学生的生活因个性而独特，学校在此基础上编印了《晨曦》校报，点点滴滴地记录下师生快乐成长的经历，值得回味思考。另外，学校以科学文化为主线，坚持引领学生科学健身、科学锻炼，在国标舞教学、田径、小足球等项目实施中，成效显著，成绩同样名列全市前茅。学校科技特色办学成果《从大蒜、胡萝卜里找科技》、《动手动脑学科学》、《小学校办出大特色》等专题报道多次被溧阳电视台新闻栏目、《溧阳宣传》、《动手做报》等媒体报道，受到各界人士称赞，赢得一致好评，也增添了我们特色办学的信心。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。学校将以常州市优质学校建设为契机，强化队伍建设、深化课程改革、优化育人环境，全面提升学校办学品位。在机遇和挑战面前，东升小学全体教职工一定发扬勉励尽责，团结一心，开拓创新，追求卓越的精神，全面落实科学发展观，努力把学校办成“管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意、学生喜爱”的优质品牌学校，共同谱写东升小学光辉灿烂的新篇章。实施中，成效显著，成绩同样名列全市前茅。学校科技特色办学成果《从大蒜、胡萝卜里找科技》、《动手动脑学科学》、《小学校办出大特色》等专题报道多次被溧阳电视台新闻栏目、《溧阳宣传》、《动手做报》等媒体报道，受到各界人士称赞，赢得一致好评，也增添了我们特色办学的信心。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。学校将以常州市优质学校建设为契机，强化队伍建设、深化课程改革、优化育人环境，全面提升学校办学品位。在机遇和挑战面前，东升小学全体教职工一定发扬勉励尽责，团结一心，开拓创新，追求卓越的精神，全面落实科学发展观，努力把学校办成“管理高效、教育优质、特色鲜明、人民满意、学生喜爱”的优质品牌学校，共同谱写东升小学光辉灿烂的新篇章。
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溧阳市昆仑小学
公立普通
溧阳市昆仑小学坐落在溧阳市北大门昆仑开发区内，开办于1994年秋季，是一所年轻而富有朝气的学校。开办至今，我们始终以“现代化、高质量、有特色”为办学目标，贯彻“科研兴校、名师亮校、特色强校”的办学方针，教育质量、管理水平一直位于全市前列，并于2001年底顺利通过江苏省实验小学的验收。学校先后获得“溧阳市示范家长学校”、“溧阳市德育先进学校”、“常州市教科研先进集体”、“常州市科技竞赛先进学校”、“常州市首届艺术（书法）特色学校”、“常州市依法治校先进单位”、“常州市红旗大队”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“艺术教育特色学校”（中国教育学会命名）等多项荣誉称号。学校从办学伊始的17名教师、6个班级、168名学生发展成为如今89名教职员工、37个班级、1983名学生的6轨制学校。这89名教职员工中有教师87名，全部为大专学历，其中本科学历的有34人，占总人数的39℅;拥有溧阳市学科带头人1名，骨干教师4名，教学能手6名，教坛新秀3名，共计14名，占教师总人数的16℅。学校本着“教育就是服务”的办学思想，13年来，一直以提高学生综合素质为宗旨，促进每个学生身心健康发展。坚持以书画教学为特色，培养创新精神和实践能力，陶冶学生的艺术情操，提高审美能力。自1997年起，我校连续12年获溧阳市写字团体比赛第一名，4次获得常州市第一名。自2002年以来，在各级各类学生书画比赛中，获国家级奖的有58件，省级3件，市级31件，并有2件作品参加国际级书画作品展览，六件作品东渡日本参加展览。2002年5月，学校应市政府外事办之邀向62个国家的外交官表演中国画并赠送了绘画作品。2002年7月，我校学生向溧阳寻根团的台湾同胞进行了中国画表演并赠送了绘画作品。因为书画教学成绩斐然，被市教育局挂牌为“溧阳市少儿业余书画学校”。在书画教学蓬勃发展的同时，其它学科也齐头并进。2006年5月，学校的纵横码打字代表对以常州市第一名身份参加省级比赛，获江苏省三等奖。体育项目三年上了三个台阶，进入全市前五名行列，学校被推选为“溧阳市体育重点项目训练基地（田径）”
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常州市戚墅堰东方小学
私立普通
常州市戚墅堰东方小学始建于1958年，原名为戚墅堰机车车辆厂职工子弟第二小学，2004年划归地方政府管辖，遂更名为常州市戚墅堰东方小学。2009年初，因城际铁路建设，原戚墅堰先行小学整体并入。学校占地面积15740平方米，建筑面积13112平方米。学校建有网络教室1个、多媒体教室2个，移动式多媒体设备3套，图书室、实验室、音乐室、书画室配置齐全，校园智能广播系统、闭路电视系统、计算机网络系统等现代化教学设备全部到位。还建有200米塑胶跑道和篮球场。图书馆生均图书22册，大大丰富了学生阅读来源。学校现有教学班37个，学生1581人，在职教师112人，其中本科58人，大专以上学历教师占90%;中级职称以上教师78人，中学高级教师7人。学校现拥有市、区“五级梯队”41人。学校组织机构设置合理，领导班子按德才兼备的原则，配备齐全。现设有校长1人，党支部书记1人，副校长2人。教师发展部、学生成长部、教育科研部、综合服务部分设正副主任，办公室主任1人，工会主席1人，共计15人。学校领导班子专业结构、能力结构、年龄结构相对合理，平均年龄40.8岁，有较高的政治素养和较强的业务能力。其中有中共党员13人，中学高级教师4人，小学高级教师10人，区级以上骨干教师9人。他们团结协作，锐意进取，在群众中有较高威信。学校坚持主动发展，以研究促学校整体转型。2007年开始参与叶澜教授主持的“新基础教育”研究，确立了“用心呵护生命成长，精心打造精神家园”的办学理念，成人与成事并举，进行了全新的变革实践。学校领导带领广大教师直面改革中的问题，全心投入，智慧应对，赢得了学校持续快速的发展。主动变革意识强、研究能力强的教师队伍已经形成，整个校园呈现出良好的研究生态，东小学生自信、阳光、善创造的群体形象形成。2011年底提炼出学校的文化精神“东晓文化”，并以此作为全校师生的精神引领。2012年3月被评为常州市优质学校，2012年5月成为“新基础教育”研究基地学校，学校由工厂子弟学校迅速剧变、转型、提升，初步具有了现代新型学校特质。
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溧阳市第二实验小学(溧阳实验二小)
公立区重点
当你欣赏了精彩的伦敦奥运会赛事，当你领略了美丽的旅途风景，当你享受了浓浓了亲友相聚的浓亲情，重新回到学校时，你是否发现，曾经熟悉的校园早已变得更加气势恢弘，更加布局分明，更加环境优美，更加设施完善了呢? 细心的同学可能还会发现，除了校园，我们学校还有很多新的变化：我们的同学多了，除了280多名一年级的小朋友、340多名幼儿园的小朋友外，还有很多不同年级的同学转学过来了;我们的老师也多了，语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、计算机，各个学科的都有。新同学和新老师的到来，一定会给我们学校带来蓬勃的生机，使我们学校发展得更好更快! 同学们、老师们，如果要用一个词来形容我们学校发生的变化的话，“与日俱新”是最合适不过了。与日俱新出自3600多年前商代国王的《盘铭》，被中国传统经典“四书五经”中的《大学》所引述，意思是如果能做到一天新的，就应保持天天新的，新了还要新。“与日俱新”包含的深刻道理，正是我们的深深期待。 与日俱新告诉我们，生活每天都在变化着。正如太阳每天都是新的，日子每天都是新的一样，我们的人生每天每天也是新的。这种新是客观存在的，是不以人的意志为转移的。但是，新的方向、新的性质、新的程度，都是我们必须考察和把握的。我们要办什么样的学校，培养什么样的人才，塑造什么样的形象，成就什么样的事业，都是新的关键所在。我们就是要在这不断追求新的过程中，不断进步与成长。只有这样的新，才是“与日俱新”。 与日俱新要求我们，每天进步一点点。任何事物没有量的积累，不可能有质的飞跃。教育是一门时间的艺术，需要我们的老师和同学们在岁月的砥砺中渐入化境，在生命成长的过程中成就辉煌。老师也好，同学们也好，班级也好，年级也好，都需要适时地确立一个个小目标，在一次又一次小成功的累积中，达到大进步。每天都有进步，每天都是新面孔，每天都是新气象。在这个过程中我们的人生也会悄然发生改变，一批又一批名教师会成长起来，一代又一代民族英会成长起来，学校也会因此享有越来越高的社会美誉。 与日俱新昭示我们，学校的发展时不我待，需要只争朝夕。我们是一所有66年办学历史的老小学，又是只有1年校龄的新实小，要真正成为一所理念先进、管理科学、师生幸福、内涵丰厚、富有特色、充满活力的品牌学校，没有时间可以蹉跎，没有捷径可以选择，只有一步一个脚印，一天一个变化，用我们开阔的胸怀和辛勤的汗水去创造未来。 因为与日俱新，所以与众不同。我们要树立一块很大很大的石头，在上面写四个大字：与日俱新，把它作为我们的校训。同时，我们大家还要在心里刻上四个字，时时告诫自己，时时提醒自己，抓住每一天，过好每一天，发展每一天，成就每一天。这四个字就是：与日俱新!
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常州市虹景小学
公立区重点
为解决红梅东村、虹景花园、青龙三里村等住宅区适龄儿童的入学问题，天宁区政府投入资金近6000万元，常州市虹景小学历时14个月的建设，于2009年8月正式投入使用。虹景小学占地面积38.5亩，教学用房4936平方米，教科研大楼3594平方米，总建筑面积14850平方米。虹景小学由原来的红梅东村小学、培英小学合并而成，现有班级25个班，学生1121名，教师55人。拥有大专以上学历的教师52人，达到94.5%，优秀教师4人。虹景小学地处虹景花园翠竹公园大门正对面。学校的硬件达省一类标准。学校建有美丽气派的教学楼，教学楼前的花儿广场，由花岗岩铺设而成，数百平方米的空间将是同学们活动的乐园。多功能报告厅是一座小型的电影院。综合楼2253平方米，美术室、电脑室、科学室、图书阅览室设施齐全。其中图书馆360平米，在常州市小学图书馆中位居前列。艺体楼1535平方米，一楼为标准化的380平米的室内体育场，内设运动地板。二楼为专用音乐室。学校的室外运动场是达到国家标准的200米橡塑跑道，室外标准篮球场、排球场各两面，整个运动场宽阔敞亮、布局合理。为解决多数家长的后顾之忧，建有1115平方米的学生食堂，是一个宽敞明亮、干净整洁的学生用餐场所。虹景人正在用心勾画虹景的蓝图：把虹景打造成精神文明的校园，培养人才的学园，和谐发展的乐园。2010年创省优质学校，3—5年能成为天宁区的品牌学校之一。虹景“花文化的研究”与“风筝文化的研究”是虹景小学进行校园特色文化建设的两条主线，在特色文化的熏陶中，塑造师生真善美理想人格的摇篮，为师生的人生奠定厚实的基础。虹景的七色花生活体验中心就是孩子们心驰神往的精神乐园。巧手坊、图画书工作室、健康加油站、绿色空间、虹景服务社、新闻坊、智力乐园都是孩子们体验生活的乐园。虹景的课程建设以“做最美的自己”为指导思想，为学生提供一个充分的自由学习空间，我们的课程力求适应儿童，“主题阅读”“口琴演奏”“趣味体育”“刻纸艺术”，动静相宜，有声有色。
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