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南京市建邺实验小学
公立区重点
南京市建邺实验小学，座落在河西新城南部，南京国际博览中心东南，毗邻朗诗国际街区、宋都美域、拉德芳斯、嘉业阳光城、仁恒G53等楼盘，是一所融优秀传统文化和现代文化相结合的高品质公办学校。学校占地18000平方米，建筑面积17000多平方米，六轨规模，能容纳36个班级，拥有功能齐全的各类专用教室。学校坚持"高起点规划 高品位办学 高品质教育"的三高标准；积极落实"践行品质教育，享受品质生活"的教育追求；以"精心的服务品质，精致的管理品质，精粹的教育品质，精美的教学品质"；努力实现"让每一个孩子都能主动发展"的培养目标；不断为师生营造"优质精致的现代校园，温馨和谐的心灵花园，幸福成长的智慧乐园，追求创造的品质家园"。在这里"让我们做得更好！"的精进教育价值取向和"质量立校、人文美校、特色名校、科研兴校、制度理校"的办学思想，将会为孩子呈现一个"儿童的乐园，童话的世界"的美好校园。
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南京市月苑第一小学(月苑一小)
公立普通
南京市月苑第一小学坐落于南京紫金山脚下,玄武湖畔玄武区月苑小区内，是一所为生活小区配套的现代小学。学校占地面积1200多平方米，先有28个教学班，68位教师，1200多名学生，具有先进的教学设备。学校创建于1997年，经十多年的努力，学校成功创建了江苏省实验小学。江苏省科技教育特色学校。 学校坚持创建"科技学校文化"，主张"科技点亮童心，科技创造幸福"的办学理念，坚持"以科技教育为切入口，全面实施素质教育，培养思维与技能双强型人才"的办学方针，坚持努力实现"尽心尽力半家长满意的教育，让学校成为文苑、科苑、艺苑--人才苑"的办学目标。学校长期坚持融思想道德教育，良好行为习惯养成，科学文化知识学习，健康体能训练及社会实践能力培养与科技活动之中。本着"普及与提高相结合""一般项目与重点项目相结合"的科技教育思想，学校先后开发促进校小学生自主发展的"专题综合性科技活动""专项研究性科技活动"等科技活动课程;开发了促进小学生自主发展的《我实践 我成才》科技教育校本教材。目前，学校不仅组织学生开展丰富多彩的活动科技活动，而且，还将科技活动渗透到学科课堂，渗透到家庭，渗透到社区，真正让科技活动成为促进学生全面健康发展的综合实践活动。 学校坚持课程改革，"十一五"期间，学校成功完成了南京市重点课题"主体教育视野下小学指向目标学习式课堂教学研究"的研究。课题研究中，学校提出了"生学师导课堂"教学理念，总结出"生学师导课堂教学方法--四块教学法"。"生学师导课堂"研究实践让教师理解了什么样的课堂才是新课程理念下的课堂，理解了课堂教学中让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的组织者、引导者的意义。"生学师导课堂"真正让学生进入了真正的学习角色。 学校坚持开展"现场体验式‘三级"校本研修"活动，即，备课组、学科组，学校教学组。"现场体验式‘三级"校本研修"活动，给教师更多的课堂教学现场体验，在实践中研究，在研究中实践，教师课堂教学理念得到了转变，教学技能得到了提高，为学生实现新一轮发展奠定了基础。 建校以来学校连续多年荣获江苏省青少年科技活动先进学校，南京市青少年科技活动先进学校，南京市青少年科技创新学校。十多位老师获胜时乃至国家级优秀科技辅导员，学生参加各类科技竞赛活动获奖三千多次。科技活动的开展培养了学生，发展了教师，发展了学校。学校"科技教育特色发展学校"的办学经验受到了省内外同行的关注，辐射到中国西部732个县。 "十二五"期间，学校将以创建"学校科技文化"为抓手，全面打造科技文化校园。
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南京市莫愁湖小学
公立区重点
南京市莫愁湖小学地处秦淮河之滨，以莫愁湖公园为邻，始建于1933年，是一所有着七十多年历史的老校。目前学校占地面积11611平方米，建筑面积11820平方米。 全校55名教职工，在职攻读硕士学位1人，在读研究生4人，本科学历12人，大专以上学历人数占全校教职工总人数96%，其中江苏省特级教师一名，中学高级教师一名，市、区学科带头人，优秀青年教师、优秀班主任10名，市、区骨干教师30名。全校教职工团结合作，爱岗敬业，不断打造莫愁湖小学的高品质素质教育。2007年我校荣获区教育局办学绩效综合评比一等奖，南京市小学唯一“一类合格学校”，南京市个人课题研究优秀学校;2008年我校荣获南京市中小学合格学校和“五室”建设先进集体，我校六年级毕业班语文、数学、英语三科综合成绩居全区公办小学第一，在全区中小学办学满意度民意调查中，我校办学群众满意度居全区公办小学第一。“办人民满意的教育，创家长信赖的学校，做学生喜欢的老师”已成为我校办学的奋斗目标。 2006年，莫愁湖小学搬入融现代化、精品化、数字化为一体的新校舍，成为建邺河西新城教育发展中的一所窗口学校。02年学校成为南京市小班化实验学校，在多年的研究中，形成了鲜明的小班化教学特色。学校选取了京剧作为特色教育项目，大力弘扬民族文化，提高学生素养;开设“做中学”课程，让学生在动手实践中获得知识;开展美术课外活动，提高学生创造美、欣赏美的能力;开展丰富多彩的主题活动，让校园充满着成长的快乐;快乐少年警校，提高学生综合能力。
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