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金色朝阳幼儿园
公立普通
宇祺教育管理机构是一家专注于投资开办高品质幼儿园，提供国际化与专业化相结合的幼儿教育服务机构。我们多年来始终努力成为孩子成长的快乐家园与成功的起点并且成为中国学前教育的第一领导品牌作为机构的愿景和发展目标。凭借国内外顶级学前专家的引领，依托全体员工认真、爱、坚守品质的工作作风，遵循尊重、多元、发展、创新的教育理念，目前已经在苏州、上海、南京等地成功开办了七所直营幼儿园。未来我们将立足于沪、苏、锡、宁四地并辐射长三角地区，以“金色朝阳”和“亿贝国际”双品牌的发展战略规划，依托宇祺与美国知名幼教机构合力研发的独特教育课程体系为核心优势，将最好的教育与服务带给更多的孩子，让更多的家庭受益，完成我们的伟大使命：让每个孩子成为未来的“缔造者”——他们胸怀民族自尊，拥有健康的体魄，良好的习惯，积极的思维和国际化的视野。当他们成为百年建国最核心的人才时，我们的国家也将再次成为世界第一强国。
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金色朝阳-幼儿园-龙西园
公立普通
金色朝阳龙西双语幼儿园——是宇祺教育管理机构在苏州开办第一家园所。园内环境优美，教育设备齐全，有宽敞安全的户外活动场地，环境宜人的小区景观花园与幼儿园天然对接资源共享。经过五年的发展创新，幼儿园已树立了良好的品牌形象，得到了幼儿家长及社会各界的高度肯定，每年的招生都出现了严重的供不应求局面。
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苏州工业园区湖左岸国际幼儿园
公立示范园
苏州工业园区湖左岸国际幼儿园是由中新苏州工业园区置地有限公司（CSLAND）投资建设，采用康乐斯顿（Cornerstone）幼教品牌的核心课程和教育理念的一所国际化模式的幼儿园。康乐斯顿（Cornerstone）作为专门针对中国儿童的一个幼教品牌，其课程的核心部分是在结合本土化优势特征的基础上，融入国外先进的教育理念，采用双语和全英文的教学模式，在全程重点关注儿童品德素质的培养和塑造的同时，为中国的孩子们提供了一个具有国际品质的最有效的终生学习方案。苏州工业园区湖左岸国际幼儿园是康乐斯顿（Cornerstone）幼教品牌课程在苏州的旗舰园，它拥有一支专业的、具有丰富经验和充满爱心的中外籍教师团队，并在具有国际化教育背景的园长的带领下，依托新加坡国际学校的专业教学经验，和中新苏州工业园区教育服务有限公司的专业管理经验与技术支持，致力于推广高品质、国际化的教育理念和提供专业、全面的教育服务，为您的孩子建立一个充分发展和理想教育的乐园！让我们用双手共同托起明日的太阳，让我们用智慧去开创属于湖左岸国际幼儿园的美好未来！
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红黄蓝亲子园苏州高新园幼儿园
公立普通
红黄蓝教育机构创建于1998年，是一家集亲子园教育、幼儿园教育、教育研究、教育培训、教育产品研发、大型感统娱乐活动等为一体的综合性教育服务机构，是北京市率先拥有0－6岁亲子教育办学许可证的专业早期教育机构。红黄蓝曾先后被评为中国儿童早期教育最具影响力品牌、2005年度公众满意的学前教育机构等；中国知名品牌幼儿园、2005年度公众满意的民办幼儿园、北京市名优特许品牌，2006年4月，红黄蓝教育机构被中国连锁经营协会评为“中国优秀特许品牌”。目前，公司已为全国30余万会员宝宝和家长提供了早期教育及全方位的相关服务，其业务已经覆盖北京、上海、深圳、东北、华北、华南等地区，全国已有100多家连锁机构。作为中国早教市场的先行者，红黄蓝参予并引领了中国亲子教育的发展全过程，并以自己不懈的努力，成为中国早教市场知名品牌。亲子体系： 红黄蓝首家亲子园成立于1998年，当时在国内亲子教育还是空白的基础上，率先研究、开发并创建了亲子教育品牌“红黄蓝亲子园”；2002年和2004年，红黄蓝亲子园连续两届荣获北京市名优特许经营品牌，2005年，荣获“中国儿童教育最具影响力品牌”、“公众满意的学前教育机构”等众多荣誉。现在全国已开设百余家亲子园。幼儿体系： 红黄蓝经过多年的探索，已形成了自身独特的品牌优势。红黄蓝在成功开办亲子园的同时又开设了3家高品质的幼儿园，并受到广大家长和小朋友们的喜爱和认可，2005年5月红黄蓝幼儿园被全国妇联评为“中国知名品牌幼儿园”。教育理念： 红黄蓝致力于提供最适合中国儿童、专业的、立体化教育方案，即“红黄蓝婴幼儿立体教育方案”。该方案以我国的传统幼教理论为依托，吸收美国哈佛大学霍华德.加德纳博士的多元智能理论、以及感觉统合理论、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等国际先进的教育理念，并根据幼儿的大脑发育特点以及婴幼儿心理学知识，结合中国儿童具体情况，研发了一套完整、科学的教育体系。课程介绍：幼儿园课程体系立体活动课程——多元智能，立体培养、主动发展 红黄蓝幼儿园立体活动课程是红黄蓝幼儿园自主研发的园本课程。课程以《幼儿园教育指导纲要》为指导，借鉴了国内外最先进的幼儿教育理念，形成红黄蓝鲜明的教育特色：主题建构，双语培养，区域配套，能力延伸；师幼互动，家园共育；主动学习，个性发展；多元培养，立体成长。综合构建数学课程—逻辑的起点，智慧的灵光，理性的基石！ 是赵宋光教授亲自创建并指导下的数学教育课程，是国家七五跨八五的教育科研成果。在数学中，通过幼儿亲自的操作、体验、思考，从具体、半具体、抽象的数学操作中，构建幼儿的逻辑思维和解决问题的方法，使幼儿在快乐的游戏中学会抽象难学的数学，体验成功的快乐。国学教育课程——以国学的优秀内涵熏染每一位红黄蓝儿童 中国文化以其博大精深的文化底蕴成为幼儿教育取之不尽的宝贵财富。红黄蓝幼儿园的国学教育是从民族文化中产生的课程，以国学经典的诵读活动、祖国特色民俗活动、民间游戏活动以及民间庆祝、娱乐活动为形式，营造传统文化和现代教育思想和谐统一的氛围，培养红黄蓝儿童具有中国传统文化的素养。双语课——做会交流的中国人，做开放的中国人，做国际化的中国人 采用形式灵活的TPR教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和大量的感觉统合训练，通过中外教师的默契配合，为幼儿营造地道的英语口语环境和游戏氛围，使幼儿感知不同的语音和语言节奏，体会不同语言背后的文化差异。从小培养幼儿的自信、活泼和开朗的性格，使幼儿乐于并善于与人沟通和交流。快乐绅士教育课程——培养身心健康、德行良善、志趣高雅、温文尔雅的红黄蓝孩子！ 红黄蓝幼儿园的快乐绅士教育包括了体育、德育、智育、艺术教育、劳动教育等教育内容，培养的是这样的现代小“绅士”：身体健壮、有良好的生活习惯；彬彬有礼、谙悉社会生活与人情世故、宽容大度、懂得感恩，关心社会；具有渊博的知识、理性的思考与独到的见解；具备高雅的情趣与音乐、舞蹈、绘画、手工、乐器等知识和技能；掌握园艺、自我服务及集体公益服务的能力。快乐创意美术课程——涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿的多元智能！ 美术是心灵表现出的最持久、最具生命力的艺术。红黄蓝幼儿园的快乐创意美术课程采用幼儿感知训练、主动创造和情感体验行动等途径，注重美术教育的自由性、表现性和情感性，通过幼儿小手，涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿的多元智能，激发、表现并提升幼儿内在的艺术创造潜能。科学教育课程——世界在眼眸中，智慧在问号里，灵感在指尖上！ 幼儿科学教育是从尊重、呵护幼儿与生俱来的好奇心和探究热情，以及着力培养幼儿对科学的兴趣入手的。红黄蓝幼儿园的科学教育课程注重对幼儿进行早期的科学熏陶以及对自然、对科学兴趣的培养，从幼儿生活出发，通过“做中学”、亲身体验等形式，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神，使幼儿发现和感受到周围世界的神奇，体验和领悟到科学就在身边，从而萌发并保持对自然、科学的强烈的好奇心和探究欲望。半日托管课程——缓解宝宝的入园焦虑，为家庭解决后顾之忧！ 红黄蓝幼儿园的半日托管课程以其趣味性、操作性、互动性、情感性的内容与活动，为婴幼儿提供一个安全、富于启发性的活动环境，提供均衡的活动内容和儿童同龄交往的机会，通过寓教于乐的活动安排，使婴幼儿在开心的气氛中愉快地度过半日时光，并获得系统的早期启蒙教育，养成良好的习惯，尽快适应幼儿园生活，缓解未来的入园焦虑。同时，也为有需要的家庭提供妥善的婴幼儿托管服务及相应的教育咨训服务，使父母安心工作。戏剧课程——艺术人生，快乐童年，把戏剧带回家！ 戏剧课程是红黄蓝与中国木偶剧院合作共同开发的新课程，它将帮助幼儿认识、了解、喜欢、体验戏剧，培养幼儿初步的戏剧素养。在观看、参与、表演中，增加幼儿对艺术创作的理解、感受、体验和热爱，并发展幼儿的思维、记忆、语言表达能力，促进幼儿大脑发育以及增加情绪体验。感统课程——让孩子的智慧通道畅通无阻！ 红黄蓝幼儿园的感统课程以美国爱尔斯博士的感觉统合理论为基础，通过滑板、大陀螺、滑梯、独角凳、吊缆、大龙球、彩虹伞、万象组合等大量的专业的感统器材，预防和治疗由于剖腹产、独生子女问题以及不当教育方式与生活方式等原因造成的儿童感觉统合失调症状。促进幼儿四肢协调发展，加强幼儿对肢体动作的控制能力，提高身体素质。蒙氏课——精心准备的环境，主动探索的儿童，建构正常的人格 红黄蓝幼儿园的蒙氏课程以意大利著名教育家蒙台梭利的教育理论为基础，开设生活、感官、数学和科学文化系列的蒙氏教育课程。结合红黄蓝亲子课的特点，帮助家长更深入地理解蒙氏理念，促进婴幼儿建立良好的行为规范，形成内在的秩序感，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神。音乐游戏课程——音乐，使宝宝的生活更精彩！ 红黄蓝幼儿园的音游课程以德国音乐家奥尔夫音乐教育理论为基础，以游戏活动为载体，通过儿歌说白、唱歌、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画，去倾听、辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。孩子们积极运转着思维、肢体，在丰富的视觉、听觉的刺激下，配合各种身体动作、手势来体验、表现音乐。亲子园课程体系亲子课 以多元智能教育理论为基础，融合蒙台梭利教育理论、奥尔夫音乐教育理论和感觉统合训练理论等先进教育理念，为婴幼儿亲子教育提供科学系统的立体化教育方案。蒙氏课 以意大利著名教育家蒙台梭利的教育理论为基础，开设生活、感官、数学和科学文化系列的蒙氏教育课程。结合红黄蓝亲子课的特点，帮助家长更深入地理解蒙氏理念，促进婴幼儿建立良好的行为规范，形成内在的秩序感，培养宝宝初步的数学逻辑能力和科学探索精神。感统课 以美国爱尔斯博士的感觉统合理论为基础，通过滑板、大陀螺、滑梯、独角凳、吊缆、大龙球、彩虹伞、万象组合等大量的专业的感统器材，预防和治疗由于剖腹产、独生子女、城市生活等方方面面原因造成的儿童感觉统合失调症状。促进幼儿四肢协调发展，加强幼儿对肢体动作的控制能力，提高身体素质。双语课 采用形式灵活的TPR教学方法，结合丰富的多元智能教育活动和大量的感觉统合训练，通过中外教师的默契配合为幼儿营造地道的口语环境和游戏氛围，让幼儿在其中感知不同的语言发音和语言节奏，体会不同语言背后的文化差异。从小培养幼儿的自信、活泼和开朗的性格，使幼儿乐于并善于与人沟通和交流。音乐课程 以德国音乐家奥尔夫的音乐教育理论为基础，通过儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画，去倾听、辨别，想象来自生活和自然界的不同的声音。孩子们积极运转着思维、肢体，在丰富的视觉、听觉的刺激下，配合各种身体动作、手势来体验、表现音乐。形体课程 以北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级标准为基础，从幼儿的身体发育特点及心理特征出发，用音乐本身说话，充分调动一切手段，把孩子带入舞蹈的世界，让孩子无形中接受形体、律动、动作等多方面的训练。阅读课程 亲子阅读课程是以国内外心理专家和教育学专家根据幼儿认知规律编写的优秀分享阅读读本为基础，以培养儿童的阅读兴趣、习惯、发展孩子们基本的阅读能力为主要目的，由成年人和儿童共同阅读一本书的教学活动。美术课程 美术课程是以构成意识为基础，根据幼儿的心理发展规律以及年龄特点，通过幼儿白胖的小手，涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿观察力、思维力、想象力，同时促进幼儿认知、情绪情感的发展。珠心算课程 通过对算盘的练习与掌握，使幼儿眼、耳、收、口、脑同时参与、有效的培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力，是开发幼儿左右脑的重要课程。戏剧课程 戏剧课程是红黄蓝与中国木偶剧院合作共同开发的新课程，它将帮助幼儿认识、了解、喜欢、体验戏剧，培养幼儿初步的戏剧素养。在观看、参与、表演中，增加幼儿对艺术创作的理解、感受、体验和热爱，并发展幼儿的思维、记忆、语言表达能力，促进幼儿大脑发育以及增加情绪体验。托管课程 为入托、入园前（1.5-3岁）应幼儿提供了一个安全、富于启发性的学习和集体活动环境，提供均衡的活动内容，促进婴幼儿在身体、智能、语言、社会性及情绪上的全面发展。感恩课程 在幼儿稚嫩的心灵中树立“感恩是种责任”的意识，让其学会尊重、感谢、赞美、帮助别人，懂得生命的重要，热爱地球；学会感恩，学会回报，进而学会做人，让幼儿五商并举，全面提高幼儿综合素质。教育理念： 红黄蓝教育理念是快乐到永远，多元智能、立体发展，国际品位、培养快乐的孩子，发育身体，开启心智，养成良好规范。有了这样的理念和宗旨，我们提出了“三全、四会和五有”的口号，三全是“面对全体幼儿、开展全人教育、促进全面发展”；四会是培养我们的孩子“会生存、会学习、会交流、会做事”；五有是“有健康的身体和心理素质；有良好的品德修养；有聪慧的智力；有浓厚的学习兴趣和探索精神；有美的鉴赏力和创造力”。红黄蓝儿童分子式——C5H5，是我们红黄蓝的孩子有“CleanHeart（纯净的心灵）、ClearHead（清晰的头脑）、CleverHands（灵巧的双手）、CreativeHabit（创造的习惯）、Children’sHappiness（儿童的快乐）”教育成果：◆红黄蓝是目前北京市率先获得0-6岁亲子教育办学许可证的专业早期教育机构。◆红黄蓝是目前教育界连续两届获得名优特许经营品牌的早教机构◆红黄蓝承接由北京师范大学心理系陈会昌教授主持的国家十五重点科研项目“尊重平等教育与德育改革”之一级子课题“红黄蓝婴幼儿立体教育方案”。此方案要培养出身体健康、人格健全、快乐且全面发展的孩子。◆红黄蓝是国际DIC合作项目课题组成员，根据园内多元环境创设所撰写的论文连续两界（2004和2005年）获国际多元智能大会论文一等奖。参会的中外专家参观红黄蓝多元智能实验幼儿园，并给予了高度评价。
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张家港七田式右脑早教
公立示范园
人类才能的成长有“递减的法则”，而这也就是0岁教育最重要的根本理论。那么，这到底是怎么样的一个法则呢?亦即愈早开始教育孩子，他的才能愈能够得到大的延伸的法则：相反的，如果较晚才开始教育，那么，其才能延伸的可能性就几乎枯萎了。卓人右脑潜能开发操作游戏学具，整合了世界上最早研究提倡右脑教育的美国人杜曼教授和JB·莱茵教授所研制的右脑开发学具，及日本七田真教授所使用的右脑训练材料，学具操作性极强，去年在新加坡、台湾等地幼儿园中试行，成效显著详情请上博客http://pinwei88888888.blog.163.com/edit/
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张家港市晨阳幼儿园
公立示范园
张家港市晨阳幼儿园新建于1995年8月，于2002年底创建成苏州市基本现代化示范幼儿园。该园现有9个教学班，300多名幼儿，教职工37人。园内草坪如茵，树木葱茏，环境优雅、教育教学设施完备，是幼儿健康成长的乐园。“一切为了孩子，为了孩子的一切”是该园的办园宗旨；“管理科学，设施优良，队伍精干，特色鲜明”是该园的办园目标。近几年来，该园始终以教科研为先导，着力提高教师的科研素质。在苏州市级课题“半混龄幼儿活动与幼儿素质的发展”的研究中，探索出了各年龄段幼儿交往和混龄教学活动的特点与方法。目前，又正在积极开展国家级子课题“科学认读——发展儿童语言及思维”和苏州市级课题“主题综合教育中幼儿语言发展研究”的研究，努力构建具有本园特色的园本课程。近几年来，教师的教科研水平得到了很大提高，有三十多篇教育教学论文各类报刊杂志上发表。晨阳幼儿园的全体教职工正以“把爱心献给孩子，把热心献给家长，把关心留给集体，把事业心留给自己”的工作精神，为创建江苏省示范实验性幼儿园而不懈努力。
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挹秀幼儿园
公立示范园
挹秀幼儿园是挹秀新村的配套设施，它是一所年轻的由教育局直接管辖的基本现代化幼儿园。 幼儿园共招收230名幼儿，分大、中、小6个班，每班配有两名教师和一名保育员。园内环境优美，布局合理，活动室、午睡室、盥洗室配套设施齐全，拥有一流的硬件设施，电脑、扫描仪、激光打印机、数码相机、数码摄象机、音响等设施一应俱全，每班还配有空调、闭路电视、钢琴、视频展示台、录音机等，园内设有舞蹈房、图书室、科学发现室、幼儿游戏共享空间等，户外场地有绿地、塑胶地和塑胶跑道组成，并配有风雨操场、大型活动器具和攀岩墙等。 幼儿园拥有一支乐于奉献、师德高尚、年轻活泼、业务精湛高素质的教师队伍，全园教师中获高级职称的占33%，大专以上学历占80%，其中13%获本科学历。多名教师受市区表彰，有三名教师分别获区学科带头人和区教坛新秀称号，教师的公开课、撰写论文等分别在省、市、区获奖，辅导幼儿参加比赛也获得大奖。 幼儿园形成了“敬业、团结、务实、创新”的园风，“让家长放心，让孩子开心”则是全体员工的工作目标，而提高孩子的综合素质是他们的教育方向。 在这里，您会感受到一种特别的氛围和气息，是一种亲情和温馨，像家庭的延伸；在这里，您会倾听到老师与孩子们有意思的话语，是一种尊重和信任，像一种心灵的对话；在这里，孩子们迈出人生坚实的第一步……学会生活，学会学习、学会交往、学会合作；在这里，孩子的生活充满童趣和挑战，交流、合作、分享无处不在；在这里，孩子的思维蕴涵着想象和创新，体会着主动探究所带来的快乐。 愿每个孩子在蕴涵爱和关心、民主和尊重的良好环境拥有美好、快乐的每一天；愿每个孩子在融合科学与艺术的多元化特色环境中获得探索的乐趣与成功的体验。 让我们与孩子共同研究，共同学习，共享自然，共同发展吧！ 我们相信挹秀幼儿园将会给每个孩子留下童年美好的回忆，留下坚实而深刻的小小脚印…… 教育理念：每个孩子都很棒，都有自己的个性与特长，每个孩子都是独立的个体和学习的主人；一群孩子就象一个小社会，他的所有成员都享有公平、机会、关怀和满足、快乐、成功；相信孩子，向孩子学习，与孩子共同成长；教师是孩子学习环境的创设者，有益活动的支持者，身心发展的促进者；观察是了解孩子的窗口，共同活动是走进孩子心灵的桥梁；与家长沟通，一起努力；社区人群是我们最好的合作伙伴。
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苏州市级机关民治路幼儿园
公立示范园
苏州市级机关民治路幼儿园创办于1949年9月，初名苏州市新民托儿所，1956年定现名。现有19个班级，750余名幼儿，教职工68名，除园本部外，另设竹辉分园。全园有一支素质良好的教师队伍，80％以上的教师具有大专以上学历，苏州市级学科带头人一名，苏州市幼儿园青年教师“双十佳”二名。 全园占地6390平方米，建筑面积6800平方米，园内环境优美，温馨怡人，教育教学设施齐全，班班配有足够数量的现代化设备，建成了校园网，有宽敞明亮的教室和面积较大的、供幼儿自主活动的专用活动室。 幼儿园以“一切为了孩子”、“一切为了事业”为办园宗旨，以实施促进幼儿身心全面和谐发展的素质教育作为办园目标。在长期的教育实践中，把“为机关服务、为家长服务、为孩子服务”作为工作的出发点和落脚点。形成了“敬业、团结、勤奋、创造”的良好园风和以体育、德育和电化教学为主的鲜明的教育特色。一是品德教育生动活泼。幼儿园将德育贯穿于教学活动，渗透到日常生活之中，符合幼儿的道德发展规律，从情感入手、从小事抓起，做到品德教育环境化、游戏化、随机化，起到“无处不在，无时不有”的潜移默化作用。注重从幼儿的生活经验出发，从幼儿周围生活入手，采用幼儿园──社会一体化的形式，让幼儿自身与社会进行双向交流。二是健康教育形式多样。幼儿园以体育为突破口，促进幼儿的全面发展，并不断完善，不断创新。在保证每天二小时户外活动、一小时体育活动的基础上，科学合理安排晨间锻炼、体育教学和户外活动的时间、内容和形式，创编出适合幼儿动作发展规律的律动、轻器械操、体育游戏。各班充分利用废旧物品自制相应的小型体育玩具，开展适合幼儿年龄特点的体育活动，做到因地制宜、因陋就简，自制民间的体育器械很有特色，体育活动显示出勃勃生机，幼儿个个健康活泼，开朗大方。三是电化教学丰富多彩。作为江苏省电化教育实验学校，幼儿园加快了教育工作信息化步代，完善电教实验学校的软硬件建设，从思想上确立“硬件设施，从硬建设；师资队伍，加速培养；软件制作，一流精品”的电教工作思路，不断深化和拓展电教工作。在建立完成校园网的基础上，充实了教育信息资料库：多媒体课件资料库、优秀活动设计资料库等，设计制作了近30个CAI课件，充分发挥现代化的教育手段，实现园内资源共享，提高教育效益，努力开创幼儿园电化教学新局面。 幼儿园以实验、示范为已任，走科研兴园、科研兴师的道路。引导教工走一条符合科学的创新之路。主动争取国内外幼教专家的理论指导，开展多层次的教科研活动，注重在实践中锻炼教师的教学能力，做到人人有专题，个个有研究，从而有计划地进行教育科研，促使教师向科研型发展。 多年来，幼儿园完成了全国教育科学“九五”规划重点项目“我国幼儿园课程体系的研究”中子课题“幼儿园体育活动的研究”和市级课题“以体育为突破口，促进幼儿整体素质的提高”等多项课题的研究。省级立项课题“运用CAI培养幼儿良好的思维品质”，由于课题开展规范扎实，效果显著，具有较好的推广价值，此课题被评为苏州市青年创新创效活动优秀项目奖。教育教学成果累累：教师在各级各类幼教报刊杂志上发表文章238篇，120篇论文参加全国、省、市各类幼教研讨会交流并获奖，幼儿在市级以上各类评比竞赛中获奖101次。 由于保教质量成绩显著，1997年首批被确认为江苏省示范性实验幼儿园。1998年被命名为江苏省电化教育实验学校；1998年荣获江苏省三八红旗集体荣誉称号；2001年被评为江苏省教育科研先进集体；幼儿园连续多年被评为市级文明单位。
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张家港市南沙幼儿园
公立示范园
南沙幼儿园建于1980年8月，86年独立建园，现园建筑面积5467平方米，占地面积4145平方米，共有十三个班，幼儿438人，教师29人，教职工一共41人，教师学历达标率100%。近年来，幼儿园本着“适应社会发展，培养未来人才”的办园目标；本着“给孩子微笑，让孩子成功”的教育理念，爱心奉献幼儿教育事业，促进幼儿身心健康和谐发展。认真贯彻《幼儿园工作纲要》，积极探索幼教改革之路。园内工作做到管理规范、保教并重、教科相长，教师培训经常化，幼儿活动多样化。目前，幼儿园正致力于办园特色与教科研相结合的教改实践，在教育规划“十五”课题《幼儿智慧启蒙与家庭教育指导研究》子课题《家园合作启发幼儿智慧》和《学校与社区资源的共享与互补》的实践研究中，适应人才培养目标，科学地启发幼儿的智慧和创新实践能力，初步形成了在活动中求发展的特色育人框架。幼儿园2001年获常规管理评比一等奖，2002年创建成苏州市基本现代化示范幼儿园，同年被评为市级先进集体，2003年再获市级先进集体的荣誉称号，并通过江苏省示范幼儿园的考核验收；二00四年创建成苏州市绿色幼儿园，现正朝着创建成省绿色幼儿园的目标而奋进。
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