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江西省南昌市第十七中学
公立普通
在英雄城美丽的玉带河边、青山湖畔，有一颗璀璨的教育明珠、一所“汉藏和谐、充满活力的书香校园”——南昌十七中。她位于上海路中段，占地约60亩,创建于1958年。她有着悠久、光荣的历史，1985年开始办内地西藏初中班，是全省唯一一所汉藏合一、备受领导关注、家长青睐的完全中学，有汉藏师生3000余人,现有55个教学班，其中汉班初中班26个，高中班20个，西藏班9个，是江西省重点建设中学、南昌市花园式学校。 近几年来，在省市教育行政部门的正确领导下，南昌十七中步入全速发展的快车道，全体十七中人按照“理念求新，措施求实，校园求美，品牌求优”的总要求，经过全校干部师生的艰苦努力，学校近年来实现了跨越式发展，赢得了社会的广泛赞誉，先后荣获“全国民族团结进步模范单位”、“全国民族团结教育先进集体”、“全国教育援藏先进集体”、“全国红十字工作先进集体”、“江西省现代教育技术示范学校”、 “江西省德育工作示范校”、 “江西省教育系统先进集体”、“江西省校务公开先进单位”、南昌市基层先进党组织等100多项殊荣。 学校办学条件一流，教学设施完备，是江西省教育厅确定的现代教育技术示范校。南昌十七中有实力雄厚的教学人才资源,现有教职工188人，其中专业教师163人，平均年龄36岁，有高级职称的53人，有中级职称的69人，整个教师队伍年富力强，积极向上。在这些教学才俊的努力工作下，学校近年高考上线人数一直位居市属同类中学前列，教学水平充分获得了社会各界的肯定。 1985年，南昌十七中成为全国第一批开办内地西藏初中班的学校，江西省、南昌市各级领导十分重视，要求学校深刻认识教育援藏工作在促进西藏社会稳定、经济发展、增强民族团结、维护国家统一的重要作用。办班23年来，学校先后招收了西藏拉萨、林芝、山南、日喀则、昌都、阿里六个地区的学生1470名，共计37个教学班，已培养19届毕业生1150名。 随着南昌市经济社会和谐稳定和可持续发展，要打造一批质量优化工程，彰显城市魅力。2007年11月，我校被光荣地确定为“南昌市经济社会质量优化工程”特色教育视察点校。学校把办学特色进一步明确为：“汉藏和谐、充满活力的书香校园”，为此，学校以实施“五百”教育、打造“五进”空间、实现“五雅”目标作为有效载体，切实提升学校软实力，打造教育硬品牌，为南昌市经济社会发展出力。实施“五百”教育就是：确定百篇必读书目、创建百个学生社团、学习百位中外名人、推出百位知名校友、评选百个校园之星；打造“五进”空间就是精心营造以“敬”、“净”、“静”、“竞”、“进”五个字为文化内涵的良好育人氛围； 实现“五雅”目标是指要使得环境典雅、老师儒雅、学生文雅、品位高雅、学校大雅。 学校坚持以科学化的原则传授系统知识，以现代化的精神塑造健全人格，以特色化的教育引导全面发展，让受教育者学会做人、学会做事、学会学习、学会生活、学会创新，在这种先进的办学理念指引下，我们努力探索实践着适合每一个孩子的教育方法和模式。 南昌十七中校园建设、办学成绩的巨大飞跃，让不少业内人士认为学校是南昌这几年发展的一个缩影，是“学在南昌”的样板。
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南昌市湾里区第二中学
公立普通
钟灵毓秀，岚峰拱翠。地处梅岭国家森林公园山麓的南昌市湾里区第二中学，是城区唯一的一所初级中学。湾里二中是教育改革深入发展、教育资源重组的产物——2001年，湾里区对城区中学进行教育资源重组，把湾里一中初中部、原湾里二中、湾里三中、湾里职高重组建成新的湾里二中。2004年，湾里二中与招贤镇中学两校再次合二为一。通过有效的重组整合，学校逐步向做强、做大、做优的方向大步迈进。2004年6月，被省教育厅评为“首批基础教育建设中的示范学校”；2007年，被省市政府授予“人民满意学校”的称号。学校环境优美、雅静，林木苍翠，文化气息浓厚。校园占地50亩，总建筑面积21000平方米。现有教学班30个，在校学生1500人。教学设施齐全，拥有先进的语音教室、多媒体教室、理化生实验室以及配套仪器设备、全新的校园广播系统、计算机教室、教师电子备课室、音乐舞蹈教室、藏书四万余册的图书室，拥有300m的环形跑道。2007年建设了三种教学模式的农村现代卫星远程教育系统，更让师生充分感受现代化教学的实惠和裨益。向管理要质量湾里二中十分注重学校内部管理，层层建立了岗位责任制。逐步完善了学校的管理制度100余项，坚持以制度管理，以制度服人。学校近年来新实施了竞聘班主任、班主任竞聘任课教师的全员聘任制，高中级职称竞争上岗、择优聘任实施方案，行政下班蹲点实施方案等一系列规章制度，为提高学校教学质量夯实了基础。育教师促质量学校现有教工136人，其中在职党员教师28人，中学高级教师18人，一级教师46人；专任教师学历合格率达100%.各类优秀教师不断涌现，现有省骨干教师8人，市骨干教师15人，市优秀班主任4人，市师德标兵3人，市园丁杯二等奖以上获得者11人，区园丁杯一等奖20余人。在新的课程改革中，在学校领导的带领下，学校狠抓课改培训，致力于校本研究。学校按照名师建名校的办学理念，积极培养教师，使一大批教师在教坛中脱颖而出，学校教师科研水平不断提升，向科研要质量成为广大教师的共识。几年来，学校承担了国家级教研课题一项，省级教研课题五项，市区级十余项；教师们所撰写的教学论文（或案例）在各级刊物发表或评比中获奖的达200余篇。重育人出质量学校以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”为办学宗旨，以培养全面发展的社会主义接班人为已任，大力实施素质教育。近年来参加区田径运动会年年勇夺团体总分第一名；校文艺队参加市艺术节，荣获全市中学组第三名，参加市、区“六一”文艺汇演，每年披金摘银，获市级奖15个；学生的书法、美术、摄影作品也多次获市、区级奖；在数理化全国竞赛中，我校学生共获国家级一等奖１5个，二等奖２７个，三等奖３６个，省市级获奖若干人。学校教学质量明显提高，教学成绩斐然。几年来中考，我校均获全区总分第一名，录取高中率达７0%以上。历年中考全区前十名我校占八、九个，区中考状元年年均出自湾里二中。创特色显质量 良好的管理，出色的办学业绩，获得了家长、社会和上级部门的一致肯定，也获得了许多的荣誉：江西省人民满意学校，全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、南昌市人防教育先进学校、南昌市平安校园、市中小学贯彻学校体育工作条例优秀学校、学校物理教研组获义务教育初中物理“沪科版”教材教改华东先进教研组……学校连续三年被授予湾里区学校“目标管理先进达标单位”，区“先进党支部”等荣誉称号。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。如今，学校正在用“以人为本”的管理文化，勇于奉献的敬业精神，谱写新篇章，再创湾里基础教育的新辉煌。
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宜丰县芳溪中学
公立普通
芳溪中学占地面积24亩，现有教学班13个，在校学生655人，教职工78人，学校师资力量雄厚，有中学高级教师10名，中学中级教师39名。学校建校40多年来，校容校貌发生了翻天覆地的变化，先后兴建了两幢教学楼，两幢学生宿舍楼，一幢高标准实验楼，并装配了一流的语音室、多媒体电教室、电脑室、图书馆和理、化、生实验室，教育教学质量曾经多年名列全县中学前茅，各类学科竞赛成绩屡次位居全县初中之首。近几年来，学校不断强化内部管理，狠抓师资队伍建设，以现代教育技术为手段大力开展校本教研活动，教学质量迅速提高，中考成绩稳步上升，特别是2006年中考，成绩辉煌，全县中考前十名学生中，芳溪中学就有4人，熊伟晴、熊伟婷、熊枞、熊娟四位同学分获全县第一名、第二名、第五名、第六名的优异成绩。2007年，中考成绩又上了一个新台阶，全县前20名中，该校就占3名，上省重点中学统招线的学生达70人，实际有86人录取在省重点中学学习，录取人数创历史新高。学校还先后荣获了"省家长函授先进教学点"、"市、县优秀教学单位"、"先进单位"、"文明单位"、"德育工作先进单位"、"艺术教育工作先进单位"、"教育技术装备，现代技术教育工作先进单位"、"先进党支部"、"校园文化建设先进单位"、"平安学校"、"青年文明号学校"等光荣称号
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鄱阳县博文中学
公立普通
博文中学地处中等县级都会田贩街往鄱阳标的目标2千米处，青山环抱、环境幽雅，有来往交通之便，无网吧迪厅之扰，是抱负的育人胜地，是大门生的摇篮。 黉舍以花圃式校园，大众化收费，重点级教诲为抽象，创办以来，名师聚集，成绩斐然。在校门生人数比年爬升，高考当破人数比年翻番。2005年金文榜同窗以628分家全县第六的优良成绩，登科北京师范大学。2006年李永兵同窗以631分登科上海复旦大学。2007年中考56人插手测验，15人上重点高中线；高考二本上线冲破百人大关，二本上线率居全县之首。此中吴姗同窗以优良成绩成为我县登科中国传媒大学第一人；卢鹏程同窗登科北京科技大学；周小花同窗登科中心民族大学；李鹏同窗登科大连理工大学；陈锋波同窗登科西安电子科技大学；汪建凯同窗登科中南大学；曹小芬同窗登科华中师范大学；王新昌同窗登科武汉大学；徐先良同窗登科武汉理工大学；汪兵同窗登科南方产业大学；王志平同窗登科华裔大学；王志华同窗登科青岛大学…… 2007年，博文中学被授予上饶市“收费诚信单位”，江西省“市重点中学”等名誉称呼，县、市、军区带领多次观察指导事情并奖饰是“一所好黉舍”，“一所大黉舍”。博文中学已成为门生喜好、家长放心、社会对劲的市内着名重点中学。新学年，博文中学将持续实施“品牌化”运作： 进一步优化西席步队布局，培养并且吸纳了一多量市内着名优良西席，他们敬业爱生，停业才气才气纵横强，有贡献精力，有合作精力。进一步加强办理，培养松散学风，实施政教处、班主任、任课教员、糊口教员“四位一体”全程无间隙跟踪办理和问责制。确保每个同窗具有一个安然平和的学习环境。让每一名博文学子及其家人放心、放心。 进一步改良办学前提，完美硬件设施，门生在校集合留宿，2人间、4人间、6人间、8人间可自主挑选。黉舍食堂实施2+5形式，两家大食堂，五家小排挡供门生自主挑选，确保门生住得舒心，吃得顺心。 进一步强化教诲讲授，以德求得，因材育才。让每一名博文学子学在博文、乐在博文、学有所成、鱼跃龙门！博文中学实施一次性收费，学期半途不另收学杂费、质料费、补课费。高一优良门生集合编班，由各学科带头人任教。门生在校期间，实施奖学金、助学金轨制，奖优助贫，报答社会。 博学以文，约之以礼，博文中学秉承“有任务、明事理、知荣辱、善创新”的校训，以优胜环境名校，以优良办理名校，以优良师资名校，以优良成绩名校，以良好质量名校。朴拙欢迎薪薪学子挑选博文，挑选胜利！并衷心感激各位家长，同窗以及社会各界人士对博文中学的信赖，支撑和关爱！
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分宜县第五中学
公立普通
分宜县第五中学，坐落在县城东郊，庄岗岭下。距县城两千米，校园背北面南，属矿建公司糊口区。校园占空中积28835平方米，校舍面积3700平方米。首要修建有两栋讲授楼，一栋单身西席宿舍和一个食堂。讲授楼内配设了办公室、尝试室、计算机课堂，多媒体课堂、语音室、保管室、集会室、播送室、阅览室和课堂。首要体育设施有一个田径活动场，场内有一个200米的环形跑道和两个水泥篮球场、六张水泥乒乓球台。 分宜五中的前身为江西冶金矿山扶植公司职工后辈黉舍。该校建立于1972年9月，当时，矿建公司在莲花县，三板桥乡的株岑坳停止矿山扶植，几百职工后辈无处就读，公司带领决定，由公司出资，自办一所黉舍，以处理职工后辈就读难的题目。 公司抽调一名科级干部担负黉舍带领，开端筹建后辈黉舍，与此同时，公司还向省冶金产业厅人事处要求装备呼应的师资力量。校址就选定在原公司机修厂兼汽车修配车间。不久，一所初具范围的中、小黉舍就组建好了。 跟着公司范围的不竭扩展，后辈黉舍的师生也逐年增加，该校生长到最岑岭时，在册西席有40多人，小学部有10个班，初中部有4个班，高中部有2个班，在校门生千余人。在讲授质量方面也逐年进步，1978年高考，毕业班有22人插手测验，有21人考取各种大、中专黉舍，登科率为95%，颤动了莲花县，遭到莲花县委县当局的通报表扬，在分宜中学考取清华大学的门生中，有两名同窗小学初中就是我校的毕业生。 1980年，分宜钢铁厂与新余钢铁厂归并，其职工皆调往新钢。省冶金产业厅命矿建公司领受原分钢地盘，建立矿建公司基地。是以，后辈黉舍也就伴同矿建构造于1981年由莲花县连续迁入分宜基地（现在的校址）。 比来几年来，因国度转制，企业经济效益不景气，导致黉舍西席人为不克不及准期发放，因而，黉舍在1991年春季撤消高中部，只开设小学和初中班。固然如此，但全部西席的敬业精力仍旧，讲授质量并没有是以而遭到影响。1994年，为处理职工后辈失业难的题目，黉舍应泛博职工家眷的要求，办起了职业高中班，开设了汽车维修专业，学制为两年，为社会运送了一批专业技术人才。 全部教职工，高低同心，共同尽力，初降低测验均获得较好成绩，2006年初降低重点高中升学率全县第二名，2007年初降低重点高中升学率全县第三名。曾遭到分宜县教诲主管部分和矿建泛博职工家眷的分歧好评。 2002年，江西省当局，为贯彻中心关于加重企业承担的有关精力，颁布的第55号文件规定：各省属企业黉舍，一概划归处所当局领受。是以，矿建后辈黉舍于2003年9月就由分宜县当局领受了，并改名为“分宜县第五中学”。 该校现有8个讲授班，此中，小学部为5个，初中部为3个，在册西席24人，此中初级西席6人，中级西席12人，初级西席6人，在校门生330余人。
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吉安市第五中学
公立普通
吉安五中的前身为民国初年创办的城隍庙小学，1970年改为江西省吉安市第五中学，位于吉安市吉州区中山东路120号。2002年全校有教职工132人，其中教师120人。设教学班30个，在校学生1600余人。近二十年来，该校升学考试成绩始终位居吉州区之首，为高一级学校输送了大量合格人才。该校毕业的学生，已有数十名学生被保送或考入清华、北大，并有不少学生已在读博士或博士后。该校师生踊跃参加各种教学和学科竞赛，获奖级别和获奖人数年年居吉州区、吉安市同类中学之首，仅在２０００年９月至２００２年７月两年的时间内，教师获奖达到１００人次，学生获奖达到１１６人次。１９９４年，该校还获全国"希望杯"数学竞赛全国团体总分第四名的好成绩。１９９７年，戴贞桂教师获全国优秀美术教师光荣称号，并出席全国表彰大会。２００１年王丽华教师被评为全国优秀班主任。１９９８年肖冉老师先后参加全省、全国青年数学教师说课、讲课、优秀课比赛，获全国二等奖、省一等奖。该校在抓提高教学质量的同时，积极推进素质教育加强第二课堂，开展文体活动。均取得了优异的成绩：２０００年、２００１年连续两年获全区中小学田径运动会团体总分第一名，２０００年获全市合唱节比赛一等奖的第一名，２００１年全区首届中小学艺术节节目一等奖，２００１年首届全市中小学电脑信息竞赛团体总分第一，最佳组织奖。１９９９年该校组队代表吉安市参加全省青少年集邮知识竞赛获三等奖。２００１年该校组队代表吉安市参加全省"红心永向党"党的知识竞赛获二等奖。近几年，该校有１００余人次的学生书画作品获国家、省、市、区级奖，部分书画作品选送到外国参赛或展出。１９９５年，该校获全国民歌、音乐知识大赛集体优秀奖；获省自学考试１０周年先进集体，省"二．五普法工作达标单位"称号，１９９９年，该校被授予"吉安地区文明单位"，２００１年被授予"吉安市文明单位"。该校在争创"一流办学条件、一流管理水平、一流教学质量"中，树立以质量求生存，以特色求发展，向管理要效益，向科研要质量的办学指导思想，面向全体学生，发展学生健康个性，培养动手能力及解决实际问题的能力，实现"合格加特长"的教学目标，使学生学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会生存，学会创新。对差生采取"严中有爱，因材施教，责任到人，全程跟踪"的十六字要诀，认真做好后进生的转化工作。该校还率先成立了家长委员会，构筑了"学校、家庭、社会"三位一体的教育教学管理模式，并在逐步完善，发挥其参与和监督管理的职能。该校倡导"团结、进取、求实、创新"的校风，"团结、严谨、踏实"的教风，"严、勤、钻、恒"的学风。在教师中开展"热心教育、对党忠诚；钻研业务，精益求精；服从分配，勇挑重担；大胆负责，任劳任怨；热爱学生，团结同志；互帮互学，取长补短；管教管导，全面负责；遵纪守法，以身作则"的八大作风建设。在学生中开展"争创五好班级，争当三好学生"的活动，加强学生遵守中学生日常行为规范，树立远大理想，做"四有"新人的教育。该校在教学上加大改革力度，各学科建立自主性教育的课堂模式。１９８９年以来，推行"数学目标实验教学"，成效显著，１９９３年该试验被列入国家科委科研项目和省教委推广试验项目。化学、美术列为全省教改试点学校，英语听力教改试验、物理教学试验列入全市教改试点项目。该校先后被评为江西省现代教育示范学校、吉安市德育工作示范学校、素质教育示范学校、基础教育示范学校、学生心理健康教育示范学校、团队工作示范学校等。１９７２年，该校创建了吉安市第五中学教学仪器厂，是国家教委教学仪器生产定点厂，该厂生产的感应起电机获国家教委授予优秀产品称号。１９９８年增加了服装生产业务。
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宜丰县第二中学
公立普通
江西省宜丰县第二中学位于县城东端，创办于1978年，是宜春市重点中学，江西省重点建设学校，也是县内唯一一所完全中学。 现有教学班46个（高中14个班，初中31个班），在校学生2500多人。学校有教职工166人，其中硕士研究生3人，高级教师44人，中级教师59人。 经过30多年的努力，学校各项设施逐步实现现代化。学校环境优美，拥有高标准的图书馆、阅览室、实验电教楼、多媒体教室、多功能运动场、计算机房、学生食堂、学生公寓等教育教学设备，并建立了宜丰二中网站，成立了青少年体育俱乐部，装备了体育健身房。 学校以“以人为本，修德健体，务实创新，持续发展”为办学理念，坚持“依法治校，以德兴校，以情优教”的治学方针。做到管理育人，教学育人，服务育人，教学质量稳步提高。办学综合效益得到家长和社会各界的认可。
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余干县新时代中学
私立普通
新时代学校于2001年创办，是余干县最早的民办完全中学。学校历史虽短，但走的每一步都很坚实，九年来，学校取得了骄人的成绩，收获了累累硕果。2003年2月，学校升格为市重点民办学校，2004年10月被确定为江西省重点建设中学。2009年5月，学校升格为省重点中学。新时代人并不以此为满足，努力开拓创新，不断优化教职工队伍，完善学校软硬件设施。几年来，通过投放大量人力物力，学校各项条件不断升级，为打造一流的省重点中学打好了基础。 一、办学条件 我校现有在校学生4180余人，其中高中部35个教学班，初中部31个教学班，校园占地面积约160亩，校舍建筑面积43000余平方米。校园规划合理，错落有致，做到绿化、硬化、亮化、净化、美化，校园有多处文化长廊，文化氛围浓厚。学校具有现代教育技术装备，有多媒体教室、语音室、电子备课室，有计算机250台以上，有理化实验室各2个，仪器配置及使用达到国家标准。学校有适用的图书馆、阅览室、电子阅览室；图书馆藏书达6万多册，各种报刊杂志，教学参考书齐全。有400米标准环形跑道，体育设施器材齐全，有心理咨询室和医务室。 教师队伍 我校现有教职工306人，教师全部具有大专以上学历，85%以上本科学历，且大多能使用计算机和运用多媒体上课。在教师队伍建设上，学校通过抓领导带头，促教师发展；抓教师培训，促教师成长；抓教师考评，促教师敬业；抓教师学习，促教师进步。形成了一系列教师管理制度：《新时代学校教师发展大计》《新时代学校教师考核办法》《新时代学校教师学习培训计划》等。在教研活中，学校制定“深挖教材，苦练内功，走出去，请进来”的工作思路，通过集体备课，知识讲座，拜名师等活动增强教师素质。 三、学校管理 学校管理总体思路是：德育为首，教学为主，后勤服务，安全高于一切，齐抓共管，和谐协调。 学校德育工作成效显著 我校德育管理三管齐下：一是政教处、年级组、班主任一线，二是教务处、教研组、任课教师一线，三是团委、学生会、学生一线。三线管理各有侧重又互为联系。德育教育注重三横结合：社会与学生、学校与学生、家庭与学生，学校成立了家长委员会，建立了《家校联系卡》，《班主任与评细则》《中学生文明行为规范》《学生一日行为规范》等制度。在教育过程中，注重表彰，每学年学校要进行一次德育标兵评选活动；注重德育优质课评选，做到主题鲜明，形式活泼多样，每学期要评选出十余节优质课。 教学工作成绩卓著 学校教学工作紧紧抓住二考：中考和高考；突出一点：每一堂课；注重一线：月考——期中考试——期终考试——备课——上课——作业。建立了《教学常规检查制度》《教学考核评估制度》《优质课评选制度》《教师在岗培训学习制度》，在教学管理中既抓教研又抓考研，既提倡向时间要质量又注重向课堂要效益。唱响“向四十五分钟要质量”的口号。几年来，我校在岗教师参加培训22次，撰写论文180余篇，其中获市级以上奖励的论文62篇。中考重高升学率保持45—48%；高考一本二本上线率保持28%左右。2007年高考成绩在省重点建设中学评比中列上饶市第二名（公民办）；2008年高考成绩荣获上饶市二等奖。初、高中数理化竞赛获全国大奖有16人次，获省级奖项有28人次，获市级奖项有36人次。 校园文化氛围浓厚 2006年以来学校成立了校园文化规划领导小组，制订了《校园文化建设规划纲要》，形成了“严谨、文明、进形、成才”的良好氛围，学校宣传窗每年级有专人负责，每月要更新一次；人文办公室还创办了《人文报》，每学期一期；语文组还主办了《新时代》校刊杂志，每学期二期。这样一来，既丰富了校园文化生活，又弘扬了时代的主弦律。 办学校特色特色一：开发校本教材，开设校本课程，把人文课列入课表 、总体情况 为了培养广大学生高尚的道德情操和高度的社会责任感，帮助学生从小树立服务社会，服务群众的人生价值观，努力提高学生综合素质，为造就世纪发展所需各类人才打下扎实的基础，我校自2004年起，改革创新，开设了颇具特色的校本课程——人文课，率先在全省把中国古代传统文化儒家思想引入课堂。几年来的实践证明，董事长、校长齐进成先生的这一创举颇具前瞻性，坚持人文教育为特色，教育学生首先学会做人，然后学会做事（求知），取得了良好的效果，深受广大学生的欢迎和喜爱。 （二）、主要推进思路 学生要成才，先要学做人。从古到今，人类社会生活随着时代的发展和科学技术的进步，已经发生翻天覆地的变化，唯一不变的是诚实做人的道德。青少年时期正是道德养成的关键时段，教育学生如何做人至关重要。学校是青少年接受教育的主要阵地，应该教育学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生存。 如何实验这一目标，学校决定深入挖掘中华民族自古以来丰富的人文资源，把教育部推荐的、语文新课标要求必读的《三字经》、《论语》等引入课堂，设立专门的人文课。 《三字经》是我国古代儿童启蒙用书，已经流传了千年之久，可谓家喻户晓。联合国教科文组织把《三字经》列入了“世界儿童道德教育从书”。它体现了中华民族多方面的文化精华，深受广大群众的喜爱。《论语》是一部内容十分广泛，涉及到人类社会生活的许多方面的经典著作，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重要影响，直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人初学必读之书。学习《三字经》、《论语》，可以帮助学生开阔视野，丰富知识，陶冶情操，提高修养，传承文明，弘扬中华民族的传统美德，对学生学会处世做人，健康成长具有借鉴意义，不无裨益。 、具体措施办法 为了使中华民族宝贵的文化遗产，人文资源得到开发、利用、传承、弘扬，学校采取了一系列有效措施： 建立了一支学识丰富、素质较高、业务能力强、人文知识底蕴雄厚的教师队伍，设立人文教育工作小组。董事长亲自指导，身先士卒，率先垂范，多次举行人文知识专题讲座，积极撰写人文学术理论文章。 初一、初二、高一、高二开设人文课，每周一节，有教材，有教师，任何科目、任何老师都不得挤占、借用人文课时间。 有计划、有部署地开展工作。每学期不定期举行人文知识讲座、竞赛、演讲、辩论等活动，并对优秀者进行奖励。 每学期出版一期《人文报》，以此为阵地，为舞台，供广大师生施展才华，发表自己对人文知识的学习体会、心得、见解和评价。
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南昌百树学校
公立普通
南昌外国语百树学校位于江西省南昌市，主要负责实施小学、初中义务教育，促进基础教育发展。学校在致力于建立健全多项管理规章制度，保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师职业道德建设，校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围，有效地激发了大家积极工作的内在动力，使全校教师的工作态度、工作责任心，以及教学常规的实施有了一个明显的提升，一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。在学生教育方面，学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。学校以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。
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