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广丰县南山中学
私立普通
“采菊东篱下，悠然见南山” 北京四中收集教诲树模校—南山中学坐落在环境幽雅，交通便利的永丰镇南山村，学校名师聚集，设备先进，是莘莘学子读书、明志和修身的好处所。 广丰县南山中学是由多年执教于讲授一线的西席创办的一所整日制投止式完整中学。学校打算占空中积30000平方米，修建面积15000多平方米。具有可包容30个讲授班的综合讲授楼一栋，内辟有设施齐备的理化生尝试室，多媒体计算机房，画室，跳舞室，图书室包罗万象。各课堂配有大屏幕彩电、饮水机。门生在校糊口设施齐备，并有多条宽带接入校园。学校具有可包容千余人的公寓楼和宿舍楼各一栋。 为便利门生用餐，建有可同时包容2000余人刷卡用餐的大小食堂2个，有专职宿管员。校园内设有医疗室，浴室为门生的糊口供应热忱、体贴的办事，校园内绿树成荫，风景怡人。篮球场，环形跑道，为门生展开丰富多彩的课外活动供应了强无力的包管。绿空中积达40%。 学校与北京四中主动展开校际间的长途教诲合作。充分操纵北京四中优良的教诲讲授资本，使学校的讲授质量和门生的综合本质获得了全面性、本色性的进步。 办学三年以来，学校建立并实际“为学天生长、成才办事，让家长放心、称心”的教诲理念，以热忱的办事、轨制化与人文明相连络的办理，为全部门生卖力，为门生的毕天生长办事。 严格标准的办理包管了黉舍订常的教诲讲授次序，包管了黉舍教诲讲授质量的稳步晋升，使南山中学在民办教诲的大潮中锋芒毕露。 信赖我们！在南山中学每个孩子都有发光的机遇！
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万安县顺峰中学
公立普通
办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力。它有利于素质教育的全面推进，有利于学生个性特长的发展，有利于学校产生的影响力、辐射力，建设学校办学特色是素质教育的内在要求。结合我校实际，经研究并深入论证，我校把英语口语教学、心理素质教育、教学课题研究、青年教师培养、书香班级建设作为我校的五大特色项目工程。从本学年起我校将着力建设好这五个项目工程，使其成为我校独具一格的具有强大生命力的办学特色。一、齐抓共管、同心协力，形成特色氛围。1、提高认识，使全体教师真正体会到"一手抓办学特色的形成，一手抓教育教学质量"是学校品牌形成的两张翅膀。2、做好宣传，让每一位学生充分懂得"全面提高"与"学有专长"的辩证统一关系，办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高，共性中的"个性"发展。3、化零为整，营造氛围，做出经验，形成理论。①利用墙报、标语、警示牌、校内报刊、赖萍＊＊奖本、广播、电视等宣传媒体，发布公告，发表文章，推介经验，推荐典型，介绍经验，推广理论，渲染强有力的氛围。②教务处全面指导负责校办报刊，成立校刊《香樟树》编辑部，全力打造特色平台。二、提升品位，齐心协力，着力打造"四个顺中"的"五大特色"。1、以英语实验班为龙头，强力打造领先英语教学，每学期由教研组牵头，学生自编自录时间不少于30分钟的话剧，并采取全方位多层面的各种形式，搞好英语口语教学。2、以新课改为契机，结合我校实际，搞好语文组的"任务型教学"和英语组的"先学后教，当堂训练"等课题研究，努力提高课堂教学效果。3、开辟心理热线电话，在校刊就中学生普遍心理现象作分析，变学生问教师、为教师找学生，化零为整，形成系统工程，搞好心理素质教育。针对留守学生和孤残少年，有效性的开展"爱心妈妈"活动。4、加强青年教师的培养 。为进一步提高青年教师师德修养和业务素质，更新和拓宽教师知识结构，获得自我可持续发展的能力，满足新课程改革形势下教师的实际需要和内在需求，通过对1~5年青年教师校本培训，搭建平台，促使青年教师快速成长,为学校可持续发展奠定基础。5、以写字教学为龙头，学好国学文化，努力开展好"建设书香班级"活动。三、积极学习、勇于探索、大胆实践，层层落实特色工作1、五大特色的教育教学均由专职教师担任。建设学校办学特色，是任重而道远的任务。有一支业务精湛、理论水平与实践能力高，乐于奉献的师资队伍是关键。2、严格遵守学校聘任制度，英语口语教师必须英语本科以上学历，具备很强的英语口语表达能力，能与外籍教师进行口语交流；心理教师有专科以上学历，具备相应的较强的专业水平，对学生心理问题研究在全县有影响力且效果显著。3、教师在"办学特色"的形成工作中，必须加强学习，促业务提高；深入研究，促方法创新；勇于实践，促效果优质；乐于奉献，促教风一流；大胆推介，促社会效应。4、教师实行"能上能下"原则，给每位教师定出具体工作目标。因教师玩忽职守，主观原因出现较大失误，业务水平低等原因使教师工作业绩低于所定工作目标，要考虑特色教师的改聘。教师业绩高于工作目标的，要给予奖励。5、每周下午活动课原则上根据学生情况开展课外兴趣小组活动，学期初定出小组活动计划，落实到教师、学生个人。6、建设学校办学特色，要业绩优先，注重结果。（1）一年出效果，二年出佳绩，三年成系统，成特色。（2）英语口语的要求：①每周每生次接受45分钟英语口语训练学习②每周每生次接受20分钟广播带读训练。③组建英语口语兴趣小组，每周活动不少于3个小时。④组织专家组对学生英语口语进行测试。⑤建立健全学生英语口语考级制度。⑥初一学生英语口语普及率100%，优秀等级不低于20%；初二学生英语口语普及率100%，优秀等级不低于40%；初三学生英语口语普及率100%，优秀等级不低于40%。⑦有一批英语口语能手，能用英语进行节目主持，播发新闻，与口语教师交谈。⑧建设我校英语口语校本课程，特色鲜明，操作性强，成系统，具有推广价值。（3）心理素质教育的要求：①每周每生接受30分钟常规性心理素质教育（班会课）。②设立师生商谈室，每周与学生面谈开放时间不少于4个小时。开通心理信箱，回复率100%，满意率100%，开辟心理交流热线电话13979645338（曹）/15907967989（朱）/15079664503（曾）/137554205939（曾）。③能有效防范心理原因带来的青少年心理问题，不遗余力地个别解困，出典型，出成效。④建设心理素质教育校本课程。有理论分析，有典型解析，有系统性，有操作性，具有较强实用价值。⑤教师每周调查3-5名学生，写出心理情况分析，每月就相关情况作一次理论分析和经验总结。（4）课题研究要求：①精选课题。人人有课题，学校选课题，教科室论证课题，上报课题，学校每个教研组有1个课题。课题要有理论基础和现实意义，前瞻性强。②课题管理。精选课题后，校内课题由教研组及课题承担人共同管理；县级、市级课题由教务处管理。加强日常教学研究、会议研究，及时记录，及时积累，横向、纵向交流，文字材料务必精炼、通顺，格式正确。③学校已申报3个县级课题和1个市级课题，保证按时结题。（5）.青年教师培养工作要求：①专家引领，提升师德修养和专业素养②组建"拜师结对"活动，落实教学工作的培训。③以1～5年青年教师的达标培训手册和校本培训项目《以学校教师专业化平台为抓手，促青年教师成长》为载体，对1～5年青年教师进行常规培训，使他们在5年中能专业成长，成为独当一面的骨干教师。④成立学校骨干教师指导组，为了充分发挥学校骨干教师教育教学特长，聚焦课堂，立足学科研究，发挥骨干教师"传帮带"作用，促进学校青年教师发展性成长，从而来推动学校教育教学质量的提高，学校根据各学科特点，成立学科指导组，以课堂教学为突破口，对青年教师进行一对一的指导。⑤学校通过聚焦课堂有效教学研讨，开展系列展示、观摩及评比活动，促使青年教师在教学基本功方面下功夫，打好扎实基础。通过磨课、说课、上课、评课等活动，加速他们专业成长。（6）书香班级建设要求：新教育实验的倡导者朱永新教授说："理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会"‘书香学校"，让学生养成热爱读书的习惯。"今年，把"每月读一本书，三年读一百本书"作为口号提出来，切实让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。各班制定书香班级计划、口号、布置方案等。学校将分别从布置合理、特色鲜明、整洁美观、氛围浓厚、图书角特色五个方面展开评比。（一）、资源整合，好书共享 针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了"好书共享"的活动。每逢长假，鼓励学生争取买上一本新书，返校后在班内交流、互换读物，实现"以一当百"的目标，丰富读书资源。 （二）、开展"六个一"活动 读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。 我们在日常教学中坚持开展"六个一"活动：每堂一则故事（或一篇美文、一则新闻）；每天利用"学海拾贝"栏目积累一句名言；每周一首古诗；每月向学生推荐一本新书；每学期一部名著；每年编一册学生自己的文集。 （三）、定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段和老师解读的国学经典（书写国学、抒写人生），编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。 （四）、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。（五）、养成"一进教室就读书"的良好习惯 为了让孩子们有一个良好的读书习惯，学校在每天晚上安排一节课的读书时间，鼓励学生多读书，读好书。因此，各班响应学校号召，让学生充分利用这个时间段，养成一进教室就读书的好习惯。 书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培养了学生对文学作品的鉴赏能力；书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素质。 书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！（7）体艺工作要求：文艺、体育工作是上级教育主管部门检阅学校成果的重要机会。每年进行的文艺汇演、田径运动会是展示学校学生素质的舞台。文艺、体育也是"特色工程"的重要组成部分。一、文艺、体育工作实行"英才教育"，创建学校文艺组、田径代表队，定项目，定人数，定教师，统一组织培训时间。二、文艺、体育工作实行"金牌战略"。针对艺术节，为夺县最佳节目、一等奖而展开文艺训练工作；针对田径运动会，为夺竞赛项目第一名拿高分而展开体育训练工作。三、与文艺培训教师、体育培训教师签订目标责任状。学校定出具体目标，教师必须达到。四、以上文艺、体育培训工作，不算课时，不计加班，均实行以奖代补，奖金按学校相关制度执行。
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瑞昌市武山学校
公立普通
瑞昌市武山学校创建于1967年，前身为江西铜业集团公司武山铜矿子弟学校。遵照江西省政府办公厅文件[2002]55号文件精神。2003年6月，整体划归瑞昌市政府管理，同年9月由于瑞昌市整合教育资源，撤销高中部，现为九年一贯制学校，在校学生1100余名，教师54人，21个教学班。高级职称教师10人，中级职称教师35人，其中本科学历教师17人，占教师比例31.5%，大专学历24人，占教师比例44.4%。教师学历和职称均居瑞昌市学校之首。学校坐落在绿树环抱的武山铜矿生活区内，占地15520平方米。四栋集教学、实验、活动等多功能高大、宽敞、明亮的教学大楼拔地而起。微机教室、语音教室、多媒体教室、音乐教室、形体训练室、美术教室、图书室、理化生物实验室及教师电子备课室等现代化教学设施一应俱全，平坦的绿茵足球场、篮球场、设施齐全的风雨操场和花草环绕的中心花园，更显生机勃勃，令人心旷神怡。 学校教学成绩显著，一到九年级各学科统考科目优秀率、及格率稳居全市同年级榜首，九五年高考二人获九江市“殷氏奖”，九六年三人获瑞昌市“朱氏奖”，零三年中考全市前十名中，我校独占3名，中考优生率名列全市第二。零三年起，已连续多年荣获瑞昌市教育目标管理优胜单位。中考优质生源贡献大单位，中考教学质量综合奖。 近年来，学校加大信息技术的软硬件投入，现代技术教育凸显特色，2003年荣获“九江市现代教育技术示范学校”称号，2004年荣获“江西省现代教育技术示范学校”称号，同时荣获“瑞昌市德育示范学校”光荣称号。现在我们正向着更高的目标——九江市德育示范学校迈进。
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新余市十六中
公立普通
新余市十六中建立于1956年，原名水西五七中学，水西农业职业高中，水西太和圩中学，2001年3月，新余市群众当局决定将其改名为新余市第十六中学，2001年11月，高新区建立，新余市十六中为其直属重点完整中学。 校园打算用地200亩，黉舍环境幽雅、绿树成荫、文明氛围稠密，是学习求知成才的抱负场合。黉舍投巨资扶植的新讲授尝试大楼，2005年春季托付利用。黉舍给门生供应更加优良的当代化办理、教诲讲授手腕。现有在校门生1100多人，此中高中生500多人，教职工151人，67%的西席具有本迷信历，初级西席、市骨干西席、学科带头人，近40人。黉舍新一届班子成员以“育成优良的品德，锻造一流的西席步队，初创当代开放、文明的教诲氛围”为治校理念，恪守“修德，启智，求真，创新”的校训，经由过程民主化，法制化、迷信化的办理，教诲讲授质量每一年上一个台阶，2003年黉舍接踵评为市当局表扬的优良黉舍，积年高中毕业生插手高考获得了优良成绩。2008年上大学一本或二本登科线的门生有六人，中考也获得了优良的成绩。
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渝水区界水中学
公立普通
界水中学，简称界中。界水中学是新余市的一所整日制老牌名校，建立于1964年2月。它的前身是公立姚墟中学迁到界水公社的“庙下中学”。它位于新余市城西的仙女湖中间，依山傍水，风景秀美。这里是新余市到分宜城区的黄金地段，距新余城区不过19千米，距分宜10千米，地理地位非常优胜。校园占空中积32亩，校舍修建面积8000多平方米。校园内修建有讲授大楼、办公大楼、食堂、图书室、尝试室、多媒体课堂、体育活动园地、花坛，布局公道，犬牙交错。校园内芳草如茵，树木参天，环境美好高雅，是莘莘学子肄业的抱负之地。黉舍现有13个讲授班，660多论理门生。具有一支本质较高、停业精美的西席步队，他们虔诚于党的教诲奇迹，勤奋敬业、好学长进、冷静贡献。现有西席58人，他们中有优良班主任、市优良西席、先进小我多名，市或区骨干西席、学科带头5名。有的西席前后被选区、村夫大代表和政协委员，或区、乡党代会代表、优良共产党员、党务事情者。近三年来，西席获得各级各种嘉奖者达40多人次，在报刊上颁发作品近20多篇。语文教研组研讨的课题《“背诵”可否为乡村中门生语文素养的进步翻开一扇窗》获区级优良课题，遭到下级带领的必定和表扬。在讲授上不竭鼎新讲授体例、讲授手腕，加快了当代讲授的法度，获得了可喜的成绩。数学、理化、政英教研组主动切磋适应新情势的讲授理念，突破传统的讲授形式，构建出了各教研组的讲授特性品牌。界水中学的门生向来具有昂扬朝长进步的精力。有一批门生被评为市、区“三好”门生，优良门生干部、优良共青团员、优良少先队员、十佳青少年。近几年来，界水中学的中考成绩令人谛视：2006年、2007年持续两年中考登科重点高中的人数、全校均匀分、单科均匀分均名列全区前茅， 2005年界水中学的林成同窗中考成绩672分，名列全区第1、全市第二。为全面贯彻党的教诲目标，近几年来，界水中学大力推行本质教诲，促进门生全面生长，充分揭示门生的特长与本性，在原有根本长进一步遍及展开丰富多彩的课外活动，培养了一多量体育、文艺、美术人才。 数十年来，黉舍为高一级黉舍、为国度各行各业运送了合格人才约万名，此中有的已成为国度的中坚力量和栋梁。现在的界水中学是一所汗青悠长，环境美好，办理迷信，师资一流，设备完美，校风良好，特性光鲜，质量上乘，人才辈出，在社会上享有较大名誉的黉舍。2008年退职西席58名，此中大学本科毕业的31名，占退职西席的59.6％，与2001年比拟晋升18.9％；大学专科毕业的16名，占退职西席的36.6％，完整合适教诲部、人事部有关中学西席学历要求的标准。在兼任西席中，获得初级西席专业技术职务职称的6人，占退职西席的21％，一级西席28人，占退职西席的46.8％，在春秋布局上也比前几年更加年青化了，界水中学成了渝水区西席最年青化的黉舍。。（三）办学前提不竭改良。在这个阶段，黉舍将改建校门，同时，兴建了讲授大楼、尝试大楼，充分和完美了微机房、多媒体课堂，添置了讲授东西，建立了卫星空中领受体系。设备了彩电、超等VCD、投影仪，引进了电脑，初级复印机、一体化印刷机等先进设备，改良了办公前提，斥地了宽带校园网，讲授设施步入了当代化轨道。（四）讲授鼎新不竭深切。这些年来，黉舍实在加强了教诲、讲授研讨事情，建立了科研处。实施了新课程鼎新，从讲授思惟、课本措置、教法应用、学法指导、讲授过程、讲授结果等方面停止切磋，从而促进了讲授质量的进步。（五）讲授质量稳步进步。在近三年的中考中，界水中学总分均名列全去前茅，考入重点高中人数年年都超越今年。近三年，门生插手学科比赛，获市、区级比赛奖项的达70多人次，省级奖项的8人次。黉舍成为 “江西省当代教诲技术长途教诲先进单位”、“江西省新余市首批乡村扶植中的树模性初中”、“新余市文明单位”、“渝水区尝试讲授先进单位”。总结近几年来获得光辉成绩的启事，归结起来，首要有：一是、各级当局和带领的正视和支撑，为界水中学装备了强无力的带领班子，为界水中学装备了较为优良的西席，为界水中学的扶植与生长供应需求的经费，为黉舍生长创作发明了较好的前提；二是、全部师生担当和发扬“开辟朝长进步，勤奋拼搏”的良好传统，同心并力，克意朝长进步的成果。
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弋阳县朱坑中学
公立普通
朱坑中学创办于1967年，原名“朱坑农业中学”，校址设在毛家，几经变迁1972年在现址新建校舍，改名“朱坑公社初级中学”，1976年增设高中部，更名“朱坑中学”。在校学生近400人，教职工26人，1982年秋季，高中部撤消，更名“朱坑乡初级中学”，2000年，朱坑乡撤乡立镇，再次更名为“朱坑镇初级中学”。学校现有16个教学班，在校学生近800人，教职工65名，其中中学一级教师16名。学校占地面积40余亩，舍面积67.56平方米（其中有三幢教学实验大楼，两幢学生宿舍，一幢学生用膳食堂），藏书3000余册，各种实验仪器基本齐备，拥有计算机25台。朱坑镇初级中学为社会各阶层培养大批有用人才，多次被评为县、市级“先进单位”。
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都昌县第四中学
私立普通
是经都府发【2003】33号、九江市教育局【2004】1号文件批准，由都昌县教育局直接领导的一所全封闭式管理的完全中学。学校坐落在县城芙蓉山大道北侧，县森林苗圃场之南。距县城东风大道、万里大道、迎宾大道交汇处大转盘100米。交通十分便利，拥有得天独厚的幽雅学习环境，远离闹市无干扰，树木葱茏风景美，空气清新无污染，地势较高视野阔。学校先后投资2600余万元，建有全新的科技楼、教学楼、学生公寓、教师公寓、师生食堂，建筑总面积达2.6万平方米，现有教职工123人，学生3068人，教学班42个。教学设施先进，功能齐全，有多媒体教室、电脑室、物理实验室、生化实验室和图书室等，且均属全新添置。 学校的办学宗旨是：“办人民满意的学校，奠定学生终身学习发展的基础”；倡导“民主平等、善诱启智、严谨求实”的教风；培育“勤奋刻苦、善思会学、进取创新”的学风；逐步形成“热爱祖国、和谐竞争、诚信合作、崇尚一流、追求完美”的优良校风。 学校有一支高素质的教师队伍，且年龄结构合理，学历达标，优化配置，相对稳定。队伍建设的目标是：“三爱四为，五种精神”。“三爱”：爱校如家、爱生如子、爱岗敬业；“四为”：教学上为名师，业务上为导师，行为上为楷模，管理上为严师。“五种精神”：团队精神，服务精神，吃苦精神，协作精神，务实精神。实施“因材施教，分类推进”特色教育，并立足学生学科基础，开智导学，特生特教。让优生吃得饱，差生消化得了，使之进得来，留得住，学得好。 由于《民办教育促进法》的正确指引，县委、县政府的高度重视与亲切关怀，社会各界的大力支持和广大家长的充分信赖，办学5年来，学校年年被评为县综合治理先进单位，并连续4年被九江市教育局评为“优秀民办学校”。08年荣获全市“高考质量评估均分提高优胜单位”这一殊荣， 多名教师在国家、省、市级刊物发表了文章，所指导的学生在各级竞赛中获奖62人次。学生参加省级会考，平均合格率达95%以上，均列九江市民办中学的前列，得到了市、县教研室的首肯。07、08两届高考有700多人上了大学，2008年高考录取率为60.17%。高考补习班首办成绩喜人，其中潘长海同学以565的高分录取全国重点大学。连续二届高考、中考成绩...
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萍乡市芦溪中学
公立普通
萍乡市芦溪中学坐落于萍乡市的东南面，地处袁河东岸，浙赣铁路离校仅一公里，320国道东西横贯于学校大门前，距武功山麓35公里，占地157亩，建筑面积4.5万平方米。芦溪，曾是三国时萍乡县治建制的发祥地，历时352年，学校东面的三尖峰，有着玉女披衣的美丽传说。学校的前身是1943年由芦溪地区部分绅士发起，向芦溪街及各乡募捐创办的“私立濂溪初级中学”，刘竞武先生为首任校长。当时样址设在高楼象形里，1944年6月日军入侵萍乡，学校搬迁到茅店（今华云乡）桂花村，租用民房办学；抗战胜利后的1946年校址迁回芦溪，并在田心庵（今校门广场处）新建二层宿舍楼一栋。1949年10月学校与“私立凌云女子初级中学”合并，改名为“芦溪初级中学”；1951年底又与“私立萍乡鳌洲中学”、“私立萍乡金山中学”合并，更名为“萍乡联合中学”，校址设萍乡城北力行村。1952年学校因故停办。 1956年7月，经中共萍乡县委、县政府批准，县文教局派周海模、彭其球、邹云凯等同志来芦溪，在原芦溪第一小学校址（其前身是创立于清光绪二十七年的“濂溪书院”——因宋代哲学家周敦颐于芦溪任监税时在此办过书院而得名）复办芦溪中学，初名“萍乡县第四初级中学”；不久，改名“萍乡芦溪初级中学”。文革中的1967——1972年曾改校名为“芦溪五?七高中”。1969年首次招收高中一年级新生，1973年正式定名为“萍乡市芦溪中学”，沿袭至今。 1978年，经省教育厅确定为全省第一批重点中学。 从1956年到1969年，学校只有初中部，学制三年，1969年后改为二年制，同年增设高中班，学制亦为二年。到1978年和1981年初中、高中先后改为三年制。根据教育网点调整，1999年初中停止招生，2001年从学校发展的实际需要出发，经县委、县政府批准，开设公办民助隶属芦溪中学的九年一贯制的“芦溪县实验学校”，暑期开始招收四个初中班；到2002年11月学校又与深圳龙岗区东升学校合作在实验学校的基础上举办“芦溪中学附属外国语学校”（简称芦溪外国语学校），学制仍为九年一贯制，2002年暑期开始招收小学各年级新生。现高中有69个班，在校学生4300多人，教职工243人，其中教师183人（硕士3人，本科128人，专科47人。高级教师41人，中级教师90人）。附属外国语学校在样学生1200人，教职工124人。 芦溪中学自1956年恢复办学以来，始终把“陶冶思想情操、提高教学质量、培养合格人才”放在首位，到1965年共有7届毕业生统考成绩均列全宜春专区的第二名。自恢复高考制度以来的高中毕业生的高考成绩，也在全市享有很高的声誉，特别是进入上世纪90年代以来的教学成绩更为优异，连续十三年获全市高中教学质量目标管理奖。万人升学率均居全市三县两区之首。多名学生敲开了清华、北大的校门。进入将军、学部委员、科学家、学者、教授、领导干部、优秀企业家行列的学子更是不乏其人。勤工俭学工作自1956年大搞劳动建设以来，一直是学校的优良传统，现在的校园经济发展仍处全市前列。 芦溪中学是一个有着优良传统的学校,他的名字的由来来源于周敦颐办过的濂溪书院,所以我一直认为学校是一个历史悠久的学校,
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湖口县舜德中学
公立普通
湖口县舜德中学位 于斑斓的鄱阳湖畔，民风浑厚的舜德镇，黉舍创办于一九五八年，原校址在舜德乡油垅村王先湾，后于一九七一年搬家到现址。黉舍经历了初级中学、完整中学、农 职业高中到初级中学的生长过程，有五十多年悠长的汗青，有光辉的畴昔，深厚的文明秘闻。黉舍订峙“连合、务虚、创新、做人、成材、报国”的办学主旨。为国 家培养了大量的人才，为本地的经济生长和社会进步作出了应尽的进献。学 校现有七年级和八年级，共六个讲授班，门生近三百人；西席三十余人，此中初级西席八人；勤奋好学的门生，爱岗敬业的西席，构成调和、充满朝气生机的校园。 黉舍有杰出的育人环境，成荫的绿树，青青的草坪，富强的茶园，伴跟着当代化的脚步，黉舍建有先进的计算机课堂，多媒体课堂，标准的物理、化学、生物尝试 室，音体美东西室，图书室等。“说实话、办实事、做真人、求真谛”是我们治校的方略，我们舜中人发扬黉舍的名誉传统，固执拼搏，尽力办好群众对劲的教诲！
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