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辽中县大黑岗子九年一贯制学校
公立普通
辽中县大黑岗子九年一贯制学校位于辽中县西北部，西与黑山县，北与新民市接壤，东有辽河围绕，自然环境十分优美。始建于2006年5月，是一所由1个初级中学，7个村级小学合并而成的九年一贯制学校。学校占地面积六万平方米，校园规划布局合理，设施齐全，学校拥有科学化的教学楼6388平方米，实验楼1100平方米，美观舒适的宿舍1800平方米，功能齐全的食堂1600平方米。校园内花艳草绿，碧波荡漾，处处呈现出创办绿色校园文化氛围。学校环境幽雅，教学设施更是一流。现代化风格的教学楼，可容纳 35个教学班。楼内现代化的多媒体教室，让教学不再固守传统；多功能厅让学生有了施展才艺的舞台；图书阅览室开拓了学生的视野，2个微机室、2个网络教室拉近了学生与世界的距离。设计简洁的科技综合楼，一应俱全的实验设备，提高了学生的动手能力。运动场上标准的 300 米跑道，标准的蓝排球场地，活动健身区等，健壮了学生的体魄。食堂可同时容纳700人就餐，宿舍可容纳500人住宿，共25个教学班，学生1053人，教职工92人。自建校以来，现任校长庄永付，在各级政府和县局领导的关怀下，在全乡父老乡亲的鼎力协助下，在学校教职工的共同努力下，学校全面贯彻党的教育方针，以三个面向为指导，把"培养能干事，会做人，造就社会主义现代化建设需要的具有高素质的建设者和接班人"作为自己的办学思想。以"学校有特色，教学有特点，学生有特长"，"上一流设备，建一流队伍，俱一流意识，干一流工作，育一流学生"，"创办人民满意的教育"的"351"工程作为不懈追求的目标。不断改革管理制度，实施精细化管理，强化激励机制。抓好班子，带好队伍；抓好校本培训，促进教研水平。美化绿化校园，促进文明习惯的养成。努力打造内涵丰富的学校文化。近一年来，学校始终坚持以教学为中心，把教学改革的重点以宏观局面逐步深入到微观层面，按照课程改革的精神要求，不断调整学校的管理策略和教师的教学行为。树立全面、和谐，以学生为发展为本的教学观，质量观和评价观，建立民主科学的教学管理机制，逐步形成了"以校本教研促教学，特色带动发展"的教学研究机制。学校的教育教学形成良性循环，教学水平和教学成绩日益提高。学校始终把打造一支特别能战斗的教师队伍作为自己发展的生命之本，坚持不惜投入培养能人，不拘一格使用人才，发现人才及时培养，鼓励人人都成才，以校本培训为依托，鼓励教师走专业化发展的道路，"一专多能"向"多专多能"发展，形成了"勤奋、严谨、合作、正身"的校风，造就了一支教风"生动活泼、严谨求实；教委主导、学位主体；动之以情，晓知以理；循循善诱、童心母爱"的师德高尚，学识广博，业务求精，锐意进取的教师队伍。目前，学校现有教师学历达标百分之百，专任教师学历达标百分之百，本科学历占学校教职工人数百分之四十以上。大黑人将以不畏艰辛，勇于探索，努力实践，争创一流的精神，积极追求"成功教育"理念，树立可持续发展的人才观，让每个学生学会做人，学会合作，学会发展，学会创造，力争使学生们在知识、人格、能力等方面和谐主动发展。学校在2007年被评为九年一贯制示范校后，启动了特色兴校发展战略。特色为绿色学校，在建立绿色学校的基础上，继续深化教育改革，积极推进素质教育，进一步加强环境教育。新的学期，学校面临着深刻的变化，环保与环境教育面临新形势下更严峻、更复杂、更繁重的任务。在争创绿色学校的工作中，我们一方面继续抓好环境保护工作，一方面认真落实环境教育任务。我们通过学习，进一步明确了环境教育的发展与方向；思考环境教育中研究性学习与本校具体工作如何更好地结合；我们注意探索环境教育中教师团队合作的模式；研究环境道德与环境道德教育的关系；在开展科技艺术节活动过程中，考虑如何在科技教育中抓环境教育，让"绿色学校"的思想甘露渗入学校的每个细胞--各年段、班级、各教研组及全体师生；随时总结创建的经验与教训，上下齐心、群策群力，发现环境教育中存在的问题，想方设法、千方百计、提出解决问题的思路与策略，取得了可喜的收获。以实施名牌战略为目标，坚持走"以学生为主体，以教学为中心，以质量谋生存，以特色求发展"的道路，以"让社会放心，让家长满意，让更多的孩子享受优质教育资源"为己任。政府重视，领导关怀，家长关爱，教职工呕心沥血，莘莘学子奋力拼搏，大黑学校在百舸争流的教育大潮中，已扬帆起航；辽中经济的腾飞，赋予了我们飞速行驶、实现跨越的动力。大黑岗子九年一贯制学校在团结、奋进、务实、创新的领导集体的带领下，全校师生员工同心同德，牢固树立"依法治校，质量立校、科技兴校、名师强校"的思想，以人为本，与时俱进，积极进取，正努力将大黑九年一贯制学校打造成辽中县教育界一颗璀璨的明珠。
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沈阳市和平区南京街第九小学
公立区重点
坐落在繁华都市中心区——中山广场附近的南京九校建校已有三十多年的历史了，是一所环境优美的现代化小学。学校拥有南、北两个校舍，总占地面积达6820平方米，教学设施齐全，配备现代化的语音教室、音乐教室、美术教室、微机教室、电化教室、自然实验室及图书室等多功能教室。]全校43个教学班，1600多名学生，121名教师，是和平区目前办学规模最大的学校。 南京九校以人为本，把“育人为根、教学为本、师资为重、科研为先”作为办学指导思想，实行科学管理、科学育人，以“研”带上，将“创一流领导班子、建一流教师队伍、塑一流高素质人才”作为实施素质教育的目标。 南京九校拥有一支敬业奉献、团结协作、业务精湛的领导班子和教师队伍。11名领导班子成员中，平均年龄36岁，均大专以上学历，其中研究生2人，本科6人，个个是业务尖子，业绩突出。111名教师中，45岁以下100%大专学历，80%本科学历，小学超高教师3人，高级教师96人，一级教师12人，获全国优秀课15人，省优秀课30人，市优秀课25人，区优秀课55人。在教育教学中，学校注重不断更新观念，与时俱进，使各项工作在创新中求发展、创特色。学校教育以德为首，牢固树立德育在素质教育中的核心地位，构建全新的德育工作模式，即管理科学化、育人实用化、活动网络化。以学生为主体，以丰富多彩的活动为载体，不断开发学生的创新精神和实践能力，打造出“金点子公司”、“小博士工程”、“小鬼当家”等精品活动。课堂教学以全面提高学生素质为核心，建立了全新的教学模式、教学目标与评价体系，不断优化教学内容，发展学生认知能力，变学生学会为会学，使学生把文化成果内化为自身全面的素质，最终成为德才兼备的高素质人才。 几十年的锐意改革、辛勤耕耘，使南京九校结满了累累硕果，学校先后被评为：辽宁省三八红旗单位、辽宁省精神文明单位、市三八红旗单位、沈阳市师训、干训先进单位、市校务公开先进单位、市优秀工会、市德育示范校、市优秀少先大队、市“小太阳上网”活动优秀组织奖、区教委模范工会、区红旗单位、区综治先进单位、区优秀少先大队、区系统老干部先进单位、区红旗党支部、区先进党支部、区党风廉政建设最佳单位、获区贯彻工作优秀组织奖。 路漫漫其修远，南京九人会以全新的理念，不断推陈出新，创出特色打造精品。
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沈阳市和平区团结路小学
公立区重点
沈阳市和平区团结路小学位于和平、皇姑、沈何三区交界之处，始建于 1951 年，校园占地面积 6766 平方米，建筑面积 4542 平方米，现共有学生388人，15个教学班，共有专任教师53人，98%教师达到本科学历。是首批“沈阳市综合改革实验学校” ，“沈阳市小班化实验学校”。学校以“特色鲜明的现代化小学”为发展目标，以“内升素质、外树形象、整体创新”为工作策略，以“立美扬长”为办学特色，本着“夯实基础，提升质量，寻求发展，打造品牌”的发展理念，树立了“学校的一切教育教学活动必须为学生的终身学习和可持续性发展打基础”的教育理念。近年来市区政府投资给学校铺设了塑胶跑道、配置新型体育运动器材、修整了教学楼、安装了光纤网、装修了音乐教室、美术教室、科学实验室、心理咨询室、计算机教室、学生阅览室、教师阅览室、综合实践活动教室、书法教室，按省级标准购置了大批的教学仪器，目前教学楼内现代化教学设施完备。学校师资队伍雄厚，国家、省、市级课的教师占80%以上。学校先后获得“全国阅读教育先进单位”、“全国助残先进单位”、“国家重点课题实验基地”、辽宁省“语言文字先进单位”、“ 辽宁省心理健康示范学校”、“沈阳市教学管理示范校”、“和平区教学质量优秀单位”、“和平区政府先进单位”，在辽报组织的市民评选中被评为“辽宁省百行百业高信誉单位”。
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沈阳市第四十三中学
公立市重点
沈阳市第四十三中学是一所初级中学，位于沈阳市皇姑区崇山中路99号。学校始建于1962年，占地面积3万平方米，建筑面积2万平方米。现有58个教学班，3300余名学生。教职工194人，其中市级以上骨干教师71人。学校建筑四楼一馆，虽不同年代建造，颜色却和谐一致，虽高低错落，却浑然一体。学校还拥有2000平方米的体育馆，200米六道环形塑胶跑道，班班配置了投影仪，物、化、生实验室、计算机教室、合唱教室、舞蹈室、健美操室、公开课教室、大报告厅等设施先进、功能齐全。经过几代人的不断努力，43中学现已成为师资力量雄厚、教学设施完善、办学特色鲜明、社会知名度高的现代化学校。 学校秉承"以人为本，和谐发展"的办学理念，遵循"强化内涵建设，提升办学品位"的思路，以"追求卓越，弘毅致强"的精神，不断深化教育改革，积极发展办学特色，努力提高教学质量，全面实施素质教育，促进了学校的发展。 多年来，学校在办学中坚持依法治校，实施民主管理;坚持以德立校，培养优秀人才;坚持人才强校，打造一流队伍;坚持质量兴校，规范教学行为;坚持文化塑校，提升学校品位。高效的教育管理，使学校各项工作都取得了令人瞩目的成绩，尤其是中考成绩始终名列沈阳市前茅。 2011年中考成绩再创历史新高。辽宁省实验中学录取59人, 比去年增加了33个百分点;沈阳市二中录取26人; 育才4人; 20中21人;120中104人;11中99人，省重点合计521人，比去年增加了15个百分点。 学校先后获得"全国初中教育改革创新示范学校" 、"全国学校文化建设金奖" 、"省文明学校标兵" 、"省中小学心理健康教育先进单位" 、"省文明单位" 、"省文明学校" 、"省未成年人思想道德建设先进单位" 、 "省普九工作先进单位" 、"省青少年普法示范基地"、"省双语教学示范学校" 、"省社会信誉学校" 、 "省家长学校实验校" 、"省校园环境艺术化工程先进学校" 等荣誉称号。近期，我校又取得了建校史上最高荣誉："全国文明单位"荣誉称号。 今后，沈阳市第四十三中学将以创建"平安校园、绿色校园、数字校园、人文校园"为目标，在新的起点上，取得更好的成绩!
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沈阳市东北育才实验学校
公立普通
东北育才实验学校的前身是东北育才抚顺学校，在美丽的浑河南岸，坐落在沈抚交界、抚顺高科技开发区李石科技城，与沈阳世博园隔河相望。东北育才实验学校是在国家建设“沈阳经济区”大背景下，响应辽宁省委、省政府“沈抚同城”战略，在沈阳、抚顺两市的大力支持下于2008年创办的一所包括幼儿学园、小学部、初中部、国际高中部的优才教育实验学校，是沈抚新城“大教育”战略的重要实施者、示范者和引领者，是东北育才教育集团的重要组成部分和优才教育理论的创新和实践的重要载体。学校实行寄宿制封闭管理，为学生的终身发展提供了优越的基础教育条件。其硬件条件完全按照东北育才双语学校的标准配备。初中部为学生充分、全面、多元、有个性、终身发展和允许有差异地发展提供多层次、全方位的舞台。坚持单科引导，能力迁移：开设英语、数学兴趣课程，通过能力迁移，牵动各学科快速提升，使学生的综合素质得到全面的发展和特殊的提高；坚持开发潜能，超越常态：以整体优化为原则，从多元能力入手，充分开发学生大脑潜能，使其得到超越常态的发展；尊重个性，多元发展：强化艺体修养，开设校本选修课程，建立学生社团，着重培养创新精神和实践能力。学校拥有一支以特、高级专家型教师为支撑的老、中、青相结合的教师队伍。教育专家、特级教师、东北育才教育集团总校校长兼党委书记任东北育才实验学校管委会主任；特级教师、东北育才教育集团总校副校长任东北育才实验学校校长兼党总支书记；多名辽沈教育名家长期驻校，深入一线督导；大批育才本部经验丰富、业务一流的优秀干部教师承担学校一线管理、教育和教学任务，更有多名育才本部把关教师长期兼课、指导；在专家和名师带领下，事业心强、亲和力好、精力充沛、理念新颖的年轻教师迅速茁壮成长，深受学生喜爱。学校针对寄宿特点实行全方位的人文管理、全天候的精细服务。学生寝室地热供暖，全天热水，各层设有浴室，每天通风、定期消毒；配备驻校医生和专业救护车；实行科学的作息，确保体育运动和充足的睡眠时间。
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沈阳市和平区桂林街小学
公立区重点
和谐的乐园 成长的摇篮 桂林街小学在五十多年的发展历程中，传承着沈阳古城的淳朴文风，积淀了丰厚的文化底蕴。“真诚求实，和谐发展”的学校精神，深深地扎根在师生心灵之中，浸润着校园的每一个角落。如今，桂林街小学作为沈阳市综合改革实验学校，紧紧围绕“树执教为民思想，创人民满意学校”的办学宗旨，坚持“文化立校、环境育人”办学思想，确立了“给孩子最快乐的童年，为孩子终生幸福奠基”办学理念。展现“用文化力提升学校品位”的学校办学特色。建立以“追求发展、崇尚尊重、适应变化、达成和谐”为核心理念的学校文化。学校改革与发展的整体思路—思想引领，要素整合，制度创新，文化再造。用理念引领学校，用文化经营学校，用师德塑造学校，用品质发展学校。在共同构建和谐社会的大环境下，让每个孩子快乐学习，健康成长;让每个孩子都绽放着灿烂的微笑，去迎接崭新的明天。 加强校本培训，提高教师素质。 学校把全面提高教师素质，使师资队伍在规模上、结构上、质量上满足学校发展需要作为师资队伍建设的战略目标，以培养和引进骨干教师作为师资队伍建设的重点，按照“用好现有教师、培养青年教师、引进骨干教师、储备优秀教师”的师资建设战略，加强校本培训，让优质师资留得住，引得进、用得好、有所为、成长快。规范学校管理，塑造良好校风。 学校坚持人性化和科学化相结合的管理原则，充分发挥个体优势;团结协作，展现团队风采。建立了模块管理和线性管理相结合的模式。通过制度、过程、评估、激励机制，运用系统论和控制论等现代管理方法，落实“决策—执行—反馈”诸环节，使工作更科学、有效。工作中承认个性差异，尊重培养每一个体，采取各种措施为个体发展提供服务，从而造就每一个体，让个体在学校的巨大凝聚力中工作、学习、成长、壮大、让学校在个体的发展中获得向上的推动力。 形成学校特色，树立学校品牌。 学校确定了“发挥优势、特色突破”的学校特色发展战略，大力开展生命教育，探索素质教育新途径。生命教育的意义是“深化人生观、内化价值观、整合行动力”的一种如何做人的教育，宗旨就在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。学校将心理健康、青春期、毒品预防、法制、安全、公共卫生、预防艾滋病、环境保护、性教育等专项教育作为生命教育的重要组成部分，予以整合。将生命教育引入课堂。切实提高学生自我保护能力，使学生更好地认识社会、远离危险、防范侵害，健康成长。 丰富校园文化，提升办学品位。 学校作为一种包蕴丰富文化的生态圈，通过环境培育人，文化熏陶人来塑造优秀人才，提升办学品位。学校五十余年的办学历史为师生留下了一座环境优美的校园，也积淀了深厚的文化底蕴。近年来，学校大力倡导校园文化建设，取得令人瞩目的成绩，真可谓“桂林山水甲天下”。
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沈阳市光明中学
公立市重点
沈阳市光明中学位于皇姑区松花江街3号，是皇姑区东部学区的学区长学校。多年来，学校在市区政府及教育局正确领导下，稳中求进，逐年提升，先后被授予"辽宁省家长学校实验校""沈阳市教育教学常规管理示范校""沈阳市市民最满意的学校""沈阳市行风建设先进单位""沈阳市综合治理先进单位"等称号,并连续多年成为区委区政府表彰的"先进办学单位"。 2009年10月学校完成了整体搬迁，结束了历时4年之久的拆迁动荡。现占地面积15032.92平方米， 20个教学班，学生近千人。在职教师103人，其中专任教师81人，高级教师50人，中级教师36人，本科学历达标率为87%，省市区骨干教师及学科带头人56人，优秀教师比例达77%。 2010年光明人以严格的工作标准，以强烈的责任意识，以科学的发展理念，提出了"二次创业"的口号，紧紧围绕"二次创业、打造五好校园"主旋律，积极营造"平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园"五好校园的良好氛围。 2011年学校全面启动433工程，即明确"管理提高水平，育人提高质量，教师提高品位，学生提高素质"的4个工作目标，推行"以行政班子管理为核心，以年组管理为主体，以班级管理为基础"分部管理的3级模式，实施常规管理的目标、过程、效果的3个环节 。 同时我们还将积极开展"优秀引领，榜样激励、提升品位"争先创优的教师队伍建设和以"做人、育德"为核心、以赏识教育为突破口，以提高质量为目标的学生管理机制，通过健美操运动、古诗词诵读、五星级评选、家长开放日、校园读书节、诵读经典、趣味体育比赛、班主任节、唱响光明红歌节、学生梯次竞赛等活动，追求一种光明特色、光明风格、光明内涵的品牌教育。 办学理念： 以追求快乐的思想做最快乐的教育，生乐、师乐、学业乐、事业乐。 办学宗旨： 探索利于学生主动发展的教育，营造适合人才全面成长的环境，用责任和智慧为孩子未来的人生奠基。 光明精神：务实求真 善思求新 校 训： 勤奋 严谨 求实 创新 校 风：民主 和谐 质朴 向上 教 风：敬业 爱生 诲人不倦 为师 为范 甘于奉献 学 风：勤奋 善思 博学 笃行
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