淄河中学占地31124平方米,始建于1964年,取名口头农中,与口头联中合并后改为口头中学,1993年与岳阴联中、幸福联中合并,1997年被评为市级规范化学校,1998年撤乡换镇后,遂更名为淄河中学。 淄河中学现有19个教学班,学生720人,教职工78人,其中具有本科学历的42人,具有专科学历的28人。学校大力倡导“校以育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的良好校风,全校师生牢固树立了“学校因我而辉煌,我因学校辉煌而光荣的思想,教育教学质量稳步提高。
淄博市博山区第七中学,位于博山峨嵋山麓。前身系博山区新村小学,始建于1955年,校舍陈旧,条件落后。1978年改为初级中学,定名为博城公社第三中学,1981年收归区管,始称今名。1988年博山区委、区政府投资300万元。兴建教学、办公、实验综合楼及阶梯教室,彻底改变了学校旧貌。 学校实行校长负责制,党支部发挥政治核心和战斗堡垒作用。该校内部机构设有:学校办公室、教务处、总务处、政教处、工会、团委、保卫科及校办工厂。学校教学方面设有语文组、数学组、英语组、政治组、历史组、地理组、生物组、物理组、化学组、体育组、音美组及电教中心。学校现有初中教学班30个,在校生2200余人,教职工136人,其中高级教师7人,中级教师44人。拥有完备的教学设施和雄厚的师资力量,以管理规范、教学质量高在全区享有盛誉。
沂源县实验中学比较有教学实力的沂源中学之一。 山东省沂源县实验中学,始建于1982年,是山东省级规范化学校、省初中教学先进单位、淄博市教育红旗单位。学校占地面积7l333平方米,现有56个教学班,3500余名学生,教职员工232名,其中全国及省、市级优秀教师、优秀班主任22人,省特级教师2人,省、市、县级学科带头人、骨干教师、教学能手78人。 近年来,学校紧紧围绕“面向全体,全面发展;面向未来,人人成才;以人为本,赏识激励”的办学指导思想和“创建学习型校园,打造一流质量品牌”的总体办学目标,确立了 “自信积极、微笑乐观”的校风、“改变自我,超越自我”的校魂,努力培养“志向高远、道德善良、聪明智慧、健康快乐、自信成功”的人。学校实施“赏识激励”育人工程 ,落实“双周双百分明星考评”方案,开展“十佳明星”评选活动,为学生全面发展创设良好的育人氛围。 学校积极实施科研兴校战略,先后承担了国家、省级研究实验课题10多项;教师有420多篇论文在国家、省、市报刊发表或获奖,76人次参加省、市级讲课比赛获奖。学校被评为“山东省素质教育先进实验学校”、“国家教育科研创新型学校”和“全国德育工作先进实验学校”等。 建校25年来,学校先后获得全国优质品牌学校、全国心理辅导特色学校、省卫生工作先进单位、省绿色花园式单位、省体育传统项目学校、市教学工作优秀单位、市艺术教育特色学校、市师德建设先进集体、县窗口学校、县目标管理红旗单位、县教学工作优秀单位等200多项县市级以上集体荣誉称号。
山东省淄博第二中学,省市级体育传统项目学校、市规范化学校、市级文明单位、市级花园式单位、市党建工作先进单位、市社会治安综合治理先进单位、市区教学先进单位。建校六十年来,已为国家培养了数以万计的高初中毕业生,为淄博的教育事业做出了不可磨灭的贡献,在淄博教育界享有盛誉。
周村区城北中学位于周村经济开发区,是一所省级规范化学校,也是市级初步现代化学校和市教学示范学校,学校占地90余亩,建筑面积15000平方米,现有教学班32个,其中整建制笔记本电脑辅助教学班6个,在校学生1200余名,教师110余名,学校内部设施配套完善,建有标准化微机室4个,电脑仿真实验室2个,32个教室均安装了目前最先进的电子白板系统和实物投影系统,是全省首家整建制电子白板学校。学校为全体教师配备了笔记本电脑,是全市设施最好、功能最完备的农村中学之一。
淄川区城南中学 城南中学 座落在风景秀丽的文峰山脚下,占地23786平方米,现有教师106人,现有本科学历的教师71人,专科学历教师31人,中师学历教师4人。现有学生1380人,29个教学班。学校始建于1964年,原名查王中学,1995年合镇改为城南一中,1999年争创淄博市规范化学校后改名为城南中学。近年来,通过实施 “名师战略”等举措,学校坚持以教学为中心,走“科研强校”之路,教育科研硕果累累,2007年的中考我校再创历史最佳成绩,又获淄川区教学质量一等奖。张晓旭同学荣获全区中考状元, 2006、2007年我校连续两年获淄川区教学质量一等奖。
高青县第一中学,建于1951年,前身为山东省省立高青中学,几经易名,于1980年定名为高青县第一中学,是省级规范化学校、省级文明单位、淄博市重点高中。 学校现有60个教学班,在校生3000余人,教职工267人,专任教师180人。校园总占地301亩,校舍建筑总面积51200平方米。学校环境优美,设施齐全,师生和谐,校园文明。学校贯彻党的教育方针,坚持素质教育,全面落实科学发展观,以“为学生的终生发展奠定基础”为办学宗旨,形成了“崇德、求知、创新、成才”的校风和“敬业、爱生、严谨、博学”的教风,不断更新办学理念、完善内部管理,加强教师队伍建设、完善现代化教学设施配备,坚持特色办学之路,深化教育改革,推进教育创新,全面提高教育教学质量。 学校管理科学民主,领导班子勤政廉洁、团结高效,教职工爱岗敬业、严谨博学。学校现有高级教师62人,一级教师65人,市级以上优秀教师、骨干教师40人,研究生学历6人。全国优秀教师、省优秀教师、市师德标兵、市学科带头人、市优秀班主任、市教学能手、市优秀教师30多人;县优秀教师、县优秀班主任、优秀教研组长50多名;06到07学年,在省市级以上报刊杂志发表论文131篇,教师队伍素质一流。学校坚持德育为首,大力加强学生思想道德建设。学生爱国爱校、勤奋多思、尊师守纪、道德水平高。学校开展社会实践活动,增强学生的社会责任感。每周一的升国旗仪式,由学生自己组织发表国旗下讲话并进行国旗下宣誓。学生积极参加文明城市创建活动,文明校园创建取得新成效。不断开展“关注身边的贫困生”活动,结合学校为贫困生减免学杂费的机会,让学生关注身边的困难学生,为他们提供力所能及的帮助,让困难学生感受到集体的温暖。
淄川区龙泉镇龙泉镇中学坐落在山东省淄博市内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉。
桓台县新城中学位于山东淄博市桓台县。是一所公办的中学。 以“师生是办学之根,质量是立校之本”为办学理念,坚持“以德治校、以质立校、依法治校”的治校方略。学校坚持以德治校,在七年级开展“向父母献孝心”十个一活动,八年级开展“尊师爱生”十个一活动,九年级开展“守法好公民”主题教育活动。 在教学上,倡导教师做到“敬业、爱生、博学、善教”, 学校以优化课堂教学为重点,深化课堂教学改革,把新老教师两两结队,以老带新,以新促老,使教师队伍素质稳定快速地提升。 学校以年级为单位组织各种兴趣小组,开展形式多样的各种比赛,组织了英语课本剧社、书画社、朗诵演讲社、合唱队等社团,既丰富了学生业余文化生活又激发了学生学习兴趣。 学校是市级和自治区级“绿色学校”,是自治区普通初级中学素质教育一级甲等学校。学校教育教学质量稳步提高,连年获得市级中考成绩优秀学校荣誉。 学校认真贯彻党和国家的教育方针,确立“一切为了学生,办一流学校”的办学理念,以“立志勤学、尊师守纪”的良好校训,“团结拼搏、求实创新”的校风,“严谨善诱、为人师表”的教风,“勤学好问、全面发展”的学风,积极实施素质教育,培养创新人才,学校管理严格,秩序井然,具有很高的教育教学水平。
高青县第三中学是在原高青县常家中学的基础上,于2007年4月开始改扩建工作,2008年8月底竣工,9月初原木李初中、赵店初中、樊林初中和常家初中整合到高青三中,标志着高青县初中进城工程取得了阶段性胜利。 近年来,高青县经济运行态势良好,城区建设和改造的力度不断加大,城区人口迅速增长。而城区中小学规模仍然偏小,难以满足人民群众对城区优质教育资源的需求。同时,面对教育改革发展的新形势,高青县各级各类学校的办学水平亟需进一步提高。高青县委、县政府审时度势,确立了“高中段抓整合,初中向县城集中,农村初中改建镇中心小学”的布局调整思路,把高青三中建设作为2007年县政府为民办实事的项目之一,不断加快初中进城步伐,促进全县教育均衡发展。
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