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河口区实验学校(初中部)
公立普通
河口区实验学校坐落在山东省东营市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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淄博市桓台县渔洋中学
公立省重点
桓台县渔洋中学是桓台中学之一。 桓台县渔洋中学是经淄博市政府批准，隶属桓台县政府的国办学校;也是县城中唯一一处国办高中，系石油大学高水平运动员招生定点学校和济南大学教学实习基地。现有高中在校生36个班2376人，教职工175人，本科学历者占95%。自2002年以来，先后到山师大、曲师大、烟师大、聊大及省外名牌师大录用本科及研究生、高水平教师67名，优化了教师队伍。40余人次成为省市县优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人、教学能手、教坛新秀。
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莱州市夏邱中学
公立市重点
莱州市夏邱中学，1980年创立，位于山东省烟台莱州市夏邱镇，经过30年的发展，目前已经成为了市内的重点中学，各地区的学生皆慕名而来。 夏邱中学，课程体系成熟，所设科目有电脑、历史、外语、数学，语文等，根据需要，每门科目业又分设有从零起点开始，由初级到高级，科目体系完善，能够满足不同学习者的需要。夏邱严抓教学，以质取胜，建有完善的教师甄选、培养制度。不仅在招聘教师时严把入门关，而且注重师资培养，为其提供不间断专业知识、业务技能、管理才能培训，成功打造一支拥有最先进知识技能、具有高度开拓创新意识的高素质师资队伍。同时在科目设置上，夏邱中学也牢牢把握时代脉搏，教授最先进科技知识和最实用技能，培育社会人才。合理的科目设置、过硬的教学质量成功塑造了夏邱中学这一教育品牌。夏邱中学重视学生服务，提出“教育也需要服务”的理念，并把“服务”理念引入教育界。
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济南市历城区双语实验学校
公立普通
山东省济南市历城双语实验学校始建于2005年，由祝甸小学和西周小学合并而成。学校坐落于济南市东部新城，占地面积64323平方米，建筑面积26146平方米，是一所省级规范化学校。 学校现有42个教学班，1866名学生，有118名教职工。学校有全国百佳创新型教师3人，省优秀教师2人，市优秀班主任、百佳教师10人，区骨干教师、学科带头人 20多人。学校定期组织特级教师、教育专家到校进行教学交流,截至目前已有邱学华、陶继新、于永正、华应龙、于美霞、马刚等30多位专家走进双语，为学校进一步开展高层次师资培训奠定了扎实的基础。 学校配备了高标准的微机室、实验室、图书室等45个专用教室，铺设了达到国家级标准的塑胶操场。学校配置了高标准的学生公寓及高质量的学生餐厅。各种配套设施的完善，为学生的发展提供了广阔的发展平台。 学校秉承“书写大写的人”的核心理念，坚持“爱心、诚心、恒心、信心”的校训，以“培养具有民族灵魂和世界眼光的合格公民”为办学目标，努力打造打造九年一贯制双语教育特色学校。 学校奉行“科研兴校，特色立校”的发展理念，着力建设“一高、二爱、三强”的教师队伍。“一高”即师德高尚;二爱即热爱教育事业、热爱每一位学生;三强即教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代信息技术能力强。启动了青年教师培养和名师发展战略，提高了教师专业发展水平。 学校以双语教育特色为办学突破口，引领艺术教育、体育活动、经典诵读等特色教育全面推进。目前，学校艺术教育红红火火，体育教育生动活泼，经典诵读如火如荼，双语教育稳步发展。全校上下朝气蓬勃，蒸蒸日上，展现了双语学校前所未有的良好局面。 展望未来，光荣与梦想同在，机遇与挑战并存，历城双语实验学校必将在科学发展的轨道上，秉承“四心”理念，提升办学品位，潜心培育一流优质合格公民，倾情打造双语精品特色学校，实现“历城一流、济南品牌、齐鲁知名、华夏典范”的办学目标。
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诸城市龙源学校(中学部)
私立市重点
山东省诸城市龙源学校是一所集初中、小学、幼儿园于一体的寄宿制学校。学校建于2000年8月，现占地130亩，建筑面积5万平方米，总投资1亿元。在校师生4500多人。 学校以“培养对社会肩负责任的学生”为办学理念，以“负责、创新、精细、高雅”为校风，以“负责”为校训，以“活力教学”为特色，树立全面的人才观、正确的学生观、科学的教育观，坚持以人为本、德法兼治，探索了符合法制精神和现代人本思想的育人模式，面向全体，尊重个体，实施教育创新，有教无类，出类拔萃，形成了一条具有龙源特色的特色发展之路，提升了育人水平和办学品位。
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枣庄市张范一中
公立普通
枣庄市张范一中坐落在山东省枣庄市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。
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淄博市桓台县荆家镇中心中学
公立市重点
桓台县荆家镇中心中学 位于山东省桓台县荆家荆四, 是一所从事中学教育,自建校以来，县委、县政府高度重视学校发展，不断加大教育投入，使学校办学规模、办学质量、社会效益不断发展。 学校现有职工人数59名。
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姜山镇中心初级中学
公立普通
姜山镇中心初级中学创办于1977年2月，始名“五·七”学校， 1979年8月，学校更名为姜山公社中学。1981年下半年起启用姜山镇中学校名。2002年8月，镇中学、朝阳中学、丽水中学三校合并，班级规模达到53班，学校全称为鄞州区姜山镇中心初级中学（简称姜山镇中学）。历经扩建，学校现有建筑面积18262平方米。2007年，姜山镇政府对初中学校进行了重组，现有师生员工1600余人，29个班级。 建校30余年来，坚持以生为本，实施素质教育。近几年来，学校以“创学习型学校、做研究型教师、育发展型学生”为办学宗旨，以“挖掘学生的潜力，为学生的终身发展奠定基础”为教育理念，构建了“质量＋特色”的办学模式。实行民主管理与人文管理，做到教育管理上求新、求活、求真、求实、教师发展上德艺双馨；在服务教师，服务学生上追求主动、热情、超前、创新、优质和高效。 学校重视德育和师资队伍建设。学校德育倡导全员育人、全程育人和情感育人。师资队伍建设实行层次化，以“名师工程”为龙头，以“新人成才工程”与校本研修为基本点，采用 “专家引领、同伴互助、体验反思”的研修方式，推行“合作备课，学案助学”的教学方式，提高教师的教育教学水平。学校现有区级名教师1名，市级骨干1名，全国优质课一等奖1名，市级教坛新秀2名，高级教师8名，一级教师42名。 学校积极开展以劳技、体艺为特色的特色教学，在教学活动过程中渗透德育，促进教学，提高学生实践能力，培养学生创新意识和创新能力，达到寓教于乐，特色育人的目的。学校体育竞技已连续13年蝉联区中小学田径运动会冠军；“春之声”女生合唱团多次获得区中小学文艺汇演和合唱录音比赛一等奖；劳技作品更是连续在省、市、区比赛中荣获一等奖，其中“文明礼貌卫生桶”还获得全国科技博览会金奖。 学校形成了“立德、笃学、求真、创新”的校风，教育教学质量得到了显著的提高。中考成绩显著，学生各级各类学科竞赛屡屡获奖。学校先后获得全国劳技教育先进学校、浙江省农村示范初中、宁波市文明示范学校、市德育教育先进单位、市卫生先进单位、市行为规范示范学校、区校园文化建设先进单位、区文明单位、区A级学校等荣誉称号。是宁波市首批“校本培训”试点学校、市教育科研实验学校、湖州师范学院实习基地。也是鄞州区十所五星级初中之一。 学校将进一步创建和谐、民主的师生关系，促进学生全面综合素质发展。通过塑造与整合，达到“质量更高、师资更优、特色更亮、硬件更强、环境更美”，把学校办成一所高品位、有特色、现代化的教育强校。
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济南市第十三中学
公立区重点
物华天宝，人杰地灵。在碧波荡漾的大明湖畔 和风景秀丽的五龙谭边，坐落着一所有着五十一年辉煌历史的初级中学--济南第十三中学 。校园布局合理，环境优雅，现有28个教学班，在校学生1500人，在校教职工143人，其中高级教师31人 ，一级教师38人，荣获全国、省、市荣誉称号的教师18人，省、市级骨干教师23人。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法治校与以德治校相结合的治 校方略，充分发挥了广大教职工的聪明才智和巨大潜能，促进学校稳定、健康、和谐的发展。学校坚持" 创规范加特色名校，育合格加特长学生"的办学宗旨，坚持以学生发展为本的理念，为学生的终生幸福奠基，为家长和社会的 重托负责，努力让每一位学生都能成为幸福生活的创造者。学校有一个思路超前、作风民主、精诚团结、勇于开拓的领导班子。学校深化内部管理体制改革 ，实行教职工岗位目标考核与聘任制度，改变干群心智模式，提升教师整体素质，优化学校管理和课堂教 学，形成了生机勃勃的办学局面，造就了一支以自己生命之光照亮学生成长之路的优秀教师队伍，涌现出 一大批先进工作者和教学能手。近几年来，有30多名教师在省、市、区教学比赛中获奖，其中有3名教师 荣获教师素质大赛一等奖。学校始终把德育工作放在首位，坚持做到"四化"，即目标层次化、内容系列化、途径多样化、管理规范 化。建立了学校、家庭、社区三位一体教育网络，创办了《校园时空》校报、《启明星》校刊，出版了《 中小学生安全教育常识》，开设了"师生桥"心理咨询热线，建立了校长信箱、校长接待日制度，强化学 生心理健康教育工作和师生间心灵沟通。学校还注重环境育人，设立了学生画廊、校园宣传栏、科普观测 站、生物培育角，让每一面墙都说话，让每一处都能塑造学生美好心灵。济南十三中是省级规范化学校。多年来，在市、区教育局的正确领导和社会各届的大力支持下，全校 干部职工勤俭节约、艰苦奋斗，办学条件迅速改善，为学生提供了舒适的学习环境。教育要创新、要发展，就必须以科研为先导，适应社会发展的需要、适应教育改革发展的要求。走科 研兴校之路，是济南十三中的重要选择。市级"十五"课题《自主创新性学习的研究》、《心理健康教育 与家庭教育相结合的研究》和全国"十五"课题《信息化进程中的教育技术发展研究》等课题的研究工作 均取得了阶段性成果。以课题研究为龙头，带动了学校整体科研工作的开展，形成了人人有课题、人人搞 研究的良好氛围。我校是省级教学示范学校，广大教师以新课程改革为契机，坚持以学生发展为本的理念，积极构建民主、 平等、和谐的师生关系，积极改革传统的教学模式，培养学生自主、探究、合作的学习方式，让教学过程 成为学生自我探索、自我创造、自我表现的活动，使学生积极主动地参与教学过程的始终，真正让学生成 为学习的主人。先进的教育教学方法极大地调动了学生学习的积极性，大面积地提高了教育教学质量。近 几年来，我校中考升学成绩一直稳居全区第一。学校十分重视学生的全面发展，关爱每一个学生，因材施教，坚持用多把尺子衡量学生，让更多 孩子体验成功。通过自主性学习研究，树立学生终生学习理念；通过艺术教育陶冶学生情操；通过"我的 特长"大赛对学生进行良好的心理品质训练；通过学生网络公约的建立，进行积极的道德体验，使每个学 生在原有基础上都能得到提升和发展。丰富多彩的艺术、体育、科技、社会实践活动，培养了学生的创新精神和实践能力，促进了学生生动、活 泼、主动地发展。近四年来，校篮球队、排球队、田径队、无线电、航模、海模、合唱队、舞蹈队等十几 个代表队在省、市、区比赛中多次荣获团体冠军，有200余人次获奖。刘昭同学在法国巴黎国际第33届手 风琴比赛中荣获二项金奖。济南十三中为市体校输送的三名学生在20届省运会上为济南市夺得17枚射击金 牌，其中一人平一项世界青年记录。在济南市首届中学生创造发明大赛中有多件作品获奖；学校被授予全 国"走向新世纪"读书活动组织奖；学校多年被评为市文明单位、市教书育人先进单位、市师德教风建设 先进单位、市先进基层党组织、省级规范化学校、省级教学示范学校、省德育工作先进单位、省体育传统 项目先进单位、省社会实践先进单位、省最佳中学生团校、省开展"三模一电"活动先进单位、 山东省绿色学校、省红十字工作示范学校、全国青少年科普创新示范学校等称号。展望未来，前程似锦，济南十三中将与时俱进，开拓创新，"站上新起点，实现新跨越，再创新 辉煌"。
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