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上海市宝山区第三中心小学
公立区重点
上海市宝山区第三中心小学，于1996年建校。学校根据当初办学的生态环境， 确立了“充满自信，敢于探究，追求成功”的学校办学思想。在这个办学思想指导下，先后制定了学校发展的五年规划。在前五年发展规划中，提出的目标是：“把三中心小学办成有良好社会声誉，在区有相当知名度，在市具有一定影响的，以‘自信教育’为办学特色，以‘人本发展’为管理特点，以‘会研究’为师生特点的实验性学校”。在这个目标已经基本实现的基础上，又进一步提出了新的五年发展目标。即：进一步突现“自信教育”的办学特色，追求学校现代化发展，实现学校各项工作的优质高效。让每个师生成功选择适合自己的发展道路，充分地获得自主和谐地发展，使学生个性发展，教师专业发展，最终实现学校的可持续发展。 学校经过十几年的努力，已经成为上海市的第二轮课改实验学校，上海市创造教育学会实验基地。近年来，又先后被评为全国少先队“雏鹰红旗大队”、上海市教育系统办学先进单位、上海市文明单位、上海市三、八红旗集体、上海市科研先进单位、上海市行为规范示范校等荣誉称号。一批教育有特色，学有特长的师生在区、市、国家级的各类竞赛中取得奖杯、奖牌、奖状不计其数。 今天的宝山区第三中心小学已构建了一个老、中、青结构合理、团结向上、赋予开拓的管理团队;建设了一个起点高、有特色的，旨在促进教师专业发展的教育教学科学研究的平台，教师们在这个平台上获得了长足的发展。已培养了一批富有朝气蓬勃，勇于创新的优秀青年教师队伍。学校现有中学高级教师5人，区“学科带头人”2名、“教学能手”2名。“充满自信，敢于成功，追求成功”已成为三中心师生的共同特征。学校因此而成为社会满意、家长信赖、师生和谐发展的品牌学校。
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上海市祁连第二小学
公立全国重点
东临上海，西靠存瑞中学，面对上大附中。如果说优越的地理环境，优美的新校舍，优良的教学设备是我校最大的先天优势。那么，先进的教育理念，人性化的管理，合理的师资结构，是我校的立足之本。1999年9月祁连二小在上海市对基础教育设施整改和祁连房产开发的背景下建立，学校领导班子和教职工大多来源于原祁连中心校及其下属村校。2000下半年学校开始了“当前形势下少年儿童科学思想养成”的课题研究， 2001年为了使争章活动更具趣味性、系统性、有效性和可操作性，学校筹建了“少儿科学探索隧道”，开始了新的教育方案的探索和尝试。这个隧道充分体现了学校以孩子为本、以科学教育为主的理念，是在校少先队员系列化争章考章的主阵地。我们旨在通过隧道内的科普特色活动不仅向本校而且也为周围所有学校学生提供学习科学知识、培养科学精神的基地，最终形成特色资源和成果共享的网络。“少儿科学探索隧道”是学校对儿童进行科学教育和少先队雏鹰争章活动的一个重要场所，是学校推行陶行知先生儿童科学教育实践的窗口，我们致力把它办成科学知识学习的园地、科学能力运用的阵地、科学精神培养的基地，使之真正成为“行以求知知更行”的乐园。2002年“少儿科学探索隧道”被命名为“英特尔上海市青少年科普教育基地”。学校特色教育研究在区进修学院教科室的指导帮助下，取得了长足的进步。2002年 “科学探索隧道系列争章活动”被评为宝山区科技活动二等奖、优秀组织奖和“第十界上海市青少年创新大赛”科普活动三等奖，“畅想二十一世纪——少先队科普读书活动”被评为上海市先进集体，文汇报、解放日报、上海科技报、宝山报、上海教育、上海辅导员杂志等多家媒体对我校特色教育相继作了报道，年底学校被华东师范大学祝智庭教授领衔的“十五期间国家重点课题”组授予“现代信息技术理论与实践实验基地”称号。
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