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上海市长宁实验小学
公立市重点
学校地位置邻虹桥开发区，茅台路625号。创建于1990年，占地面积20亩，校舍建筑面积7000平方米。学校现有29个教学班，1323名学生，91名教职工。学校师资实力雄厚，校风、教风、学风优良，教学质量稳步上升。就近几年统计，荣获全国、市级、区级教学比武等第奖前2名的有42名。 上海长宁实验小学对口中学：天山二中、天山初中、仙霞高级中学、娄山中学、西延安中学 学校于1991年被评定为上海市整体改革实验学校之一。学校数年来以教育科研为先导，以课程教材改革为载体，以市级课题"培养创造性集体"的研究为抓手，积极探索以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着眼于建设创造性集团，通过集体团结人、教育人、发展学生个性，让学生在创造性集体中积极主动地发展。 学校注重课堂教学的改革与研究，提倡学科教育向素质化方向发展，教学过程中重视学生思维的发展和能力的培养。 在课程设置和教学内容上，学校加强了活动课教学，增设了形体、现代儿童想象画、书法、电脑绘画等特色学科课程。并开设了35个内容丰富、形式多样的兴趣活动小组，如现代儿童想象画、摄影、书画、车、航模、国际象棋、围棋、茶艺、民乐、京剧、影视等，培养学生兴趣，发展学生个性特长。 1995年，结合工时制改革和学校工作面临双休日的新问题，在全国范围内学校率先提出开展"快乐双休假日小队活动"，独树一帜地形成了"自动＋后援"两轮联动的大转盘模式。 在全国雏鹰奖章活动中，学校支持少先队结合学校行为规范训练，首创了"雏鹰集体荣誉章"，继而又首创了组织个人假期活动的自设章--五光十色的"闪光章"。 在富有创意的一系列丰富多彩的课外活动中，学校充分发挥学生的主体精神，为班集体建设和学生的个性发展提供广阔天地。学生们有思想、有见地，思维极其活跃、敏捷，主体意识、创造精神大大增强，个性特长进一步发展。就近几年统计，学生围棋队连续三次获市级中小学围棋赛男子乙组团体冠军。女子手球队连续四次获市、区团体冠军。95届毕业生倪华获世界男子国际象棋快棋赛少年组冠军。学生参加全国市、区各类竞赛的获奖人次达300余人。 学校注重探索与寻找小学实施素质的途径与方法，使学校工作不断跃上新的台阶，逐步形成学校工作科研化，教学手段现代化、少先队工作自动化，科技教育普及化，艺术教育特色化，校园建设童趣化的新格局。 学校近年来先后获得"上海市文明单位"、"上海市教科研先进集体"等90余项全国、市、区级荣誉称号。 学校先后被定为"中国创造学会创造教育研究基地"，"上海市中小课程教材改革研究基地"等八个实验基地.
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法华镇路第三小学
公立普通
上海市长宁区法华镇路第三小学建于1962年，是长宁区的一所中心小学，也是上海市陈鹤琴教育思想研究实验基地。学校在深化教育教学改革的过程中，按照教育要“三个面向”的要求，以陈鹤琴的“活教育”思想为理论指导，坚持以学生发展为本，以“学做人”教育为重点，加强校本评价，深化各项改革，力求把学校办成管理现代化，教师专业化，学生全面发展的素质教育优质学校。学校校园环境优美，现代儿童想象艺术教育的深入开展已成为学校环境建设的一大亮点。近年来，学校还把信息技术教育、生物科普教育与课程相结合，形成了相应的办学特色和校本课程。尤其是我们利用社区资源开展的丰富多彩的生物科普教育活动深受学生欢迎，曾向全区进行展示推广，校本课程——“菌宝宝”篇和“鱼宝宝”篇也成为法三小学师生的亲密伙伴。学校近年曾获荣誉：全国雏鹰大队、上海市行为规范示范校、上海市“三八”红旗集体（铜牌）、上海市安全文明校园、上海市无吸烟学校、上海市学校卫生工作先进单位、上海市生物和环境科学实践活动先进学校、长宁区文明单位、长宁区教学、德育先进单位、长宁区绿色学校、EPD项目学校、长宁区健康促进学校等。
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上海愚一小学
公立普通
愚一小学有着七十年的办学历史。几经搬迁后现坐落于宣化路222号，学校分为总部和分部，分部在愚园路1210弄86号。两处占地10658平方米，建筑面积9865平方米。1996年学校总部经过改建以后，格外引人注目。整个教学大楼外形方圆结合，错落有致，显得生动活泼，温馨舒适。学校教学设备全部更新，设有实验室、图书馆、阅览室、语音室、计算机教室、音乐美术室 、劳动教室、舞蹈房、多功能室、形体训练房、乒乓房等专用室。学校的闭路电视网络与各教室联网。新建的校园网站，不断满足学校发展的需要。 学校推崇在合作的氛围中自主成长，在文化的熏陶中幸福成长，在和谐的校园中全面成长的办学理念，以德树人，以质立校，促进教师、学生实现优秀＋特长的发展目标。
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春蕾幼儿园
公立普通
春蕾幼儿园主要负责幼儿的学前教育.把成功看作学习与思考，创新与挑战，不断的吸取先进的经验，不断调整自己的思路，坚强的立足与现今瞬息万变的社会。提倡信息观念，实效观念，务实观念，创新观念。幼儿园把科学育人，环境育人，特色育人作为孩子全面和谐发展的总目标。确立以促进幼儿发展为本的教育理念，以“一切为了孩子，为了孩子的一切"为办园宗旨，以“学校有特色，教法有特点，学生有特长”的“三特”办学思想为培养目标，注重保教结合，努力遵循孩子的成长规律，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园关注幼儿的习惯，培养幼儿的行为，改变幼儿的情绪，塑造幼儿的性格，成就完整人格，提倡幼儿在音乐中学习，在游戏中愉悦，在兴趣中和谐发展。幼儿园设有活动室，寝室和各种功能室，空间宽敞，光线充足，为孩子们提供了一个安全舒适的学习和生活环境。
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上海长宁区教育学院附属小学(长宁区教院附小)
公立区重点
华阳路第一小学现名为上海市长宁区教育学院附属小学，是一所普通小学，原址在华阳路267号，根据改革的要求，九七年八月原华阳一小和华阳二小合并，九八年将旧校舍全部拆除重建，新校舍从九九年十二月正式启用至今，05学年度第一学期校名改为长教院附小，现有教职工53名，教学班17个，学生数458名。该校行政班子成员六人，学历除后勤负责人高中之外，其余均在大专和大专以上。中层和校级人员中，研究生课程班结业1人，大本1人，现班子成员平均年龄44岁，已形成老、中、青的梯队，人员结构相对较为合理。多年来在教育局及上级有关部门的指导帮助和关心下，在单位全体成员的努力下，学校在硬件及师资队伍建设等方面都有了较大的进步。 长宁区教育学院附属小学以"着眼于培养学生学会学习，学会做人和培养学生创新意识和实践能力"为目标，夯实文化知识基础。从中所积累的一定实践经验及校本文化，为学校顺利实施新三年规划提供了可能。"中华传统美德教育"与家庭教育有机整合，"三位一体"的学校德育教育特色也已基本形成，集中体现了德育为先的办学理念，调动了社会、家长参与学校德育教育工作的积极性。 长宁区教育学院附属小学坚持科学发展观，以人为本，提供适合学生潜能开发和个性发展的教育机会，实施教育的均衡化。以培养学生创新意识和实践能力为目标，一切为了每位学生的可持续发展，使学生在学习文化知识的同时，学会学习、学会做人、学会处事、学会生存，力求让每位学生在原有基础上有所提高并获得成功。
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上海东展幼儿园
公立其他
东展幼儿园是东展教育发展有限公司旗下的一所学校，有一个总园和一个分园，共有托小班、托班、小班、中班、大班共360多位小伙伴。幼儿园由全国劳动模范、特级教师赵赫女士担任首席顾问，她和一批在市、区有影响的中青年教师对儿童实施全面的保育与教育。 东展幼儿园秉承了赵赫老师五十年来的幼儿教育理念，将曾获全国教科研“金钥匙”奖的幼儿园综合性主题教育和上海市二期课改的新教材有机的融合，保留了原有的科研精华—幼儿活动区，尝试为儿童提供适宜性的教育环境。 幼儿园的教育多样化：英语、绘画、剪纸、溜冰、思维游戏、公文数学、珠心算，让孩子培养多种的兴趣；关注个体的发展，每人一本家园练习册忠实记录了成长中的“喜怒哀乐”；各类活动丰富，节日、亲子、混龄游戏、社会实践活动让孩子充分体验到集体生活的乐趣。 我们相信在东展幼儿园里，孩子们会有一个愉快的童年！
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上海市长宁区愚园路第一小学(愚一小学总部)
公立市重点
愚一小学具有六十七年的办学历史。几经搬迁后现坐落于宣化路222号，学校分总部和分部，校园占地16亩，校舍9062平方米，大楼设计新颖别致、引人注目。 整个教学大楼外形方圆结合，错落有致，显得生动活泼，温馨舒适。大楼内部，走道宽敞，教室明亮，共有34个规范化的教室，还有电脑房、多媒体、语音室、舞蹈房、美术室、图书馆、电子阅览室、多功能厅等许多设施一流的专用教室。 学校图书馆藏书3万7千余册，教学设备齐全，新建的校园网、体育馆和篮球运动场，不断满足学校发展的需要。 学校推崇“在合作的氛围中自主成长，在文化的熏陶中幸福成长，在和谐的校园中全面成长”的办学理念，以德树人，以质立校，促进教师、学生实现“优秀＋特长”的发展目标。
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上海市建青实验学校小学部
公立市重点
上海市建青实验学校是上海唯一的一所从事3—18岁十五年一贯制教育研究的学校，以创新型、实验性、国际化为办学目标。如果把建青实验学校“三段一体”的办学体制比喻为“一条龙”，小学部是学校的龙颈，起到了承上启下的作用。 小学部参加了上海市“一期”、“二期”课改。延伸了幼儿部学前教育的成果，致力于课程教材改革，提高学生的创新实践能力，为中学部的课改积累了宝贵的经验，提供了需要研究的方向。 学校的历任校长坚持“不加选择就近入学”的招生制度;以教科研为先导，推动课改，将课改中的难题转化为课题;不断探索并形成了体现知识技能、方法过程、情感态度价值观三位维度的课堂教学模式，与“自主、合作、研究”的教学方式;着力开发校本课程，编写校本教材，采取“加强德育、扬长避短、削枝强干、重组整合、纵连横道”的方针，建立新的课程体系;以“可持续发展”的理念思考学校德育工作，做到“有机、有意、有情”，发挥学科育人功能;注重教师的专业化发展，以反思性教学入手，逐步实现教师专业能力的“尝试——提升——优化——艺术”的发展。 依*“三段一体”办学体制的优势，学校率先在上海进行“低幼英语教学实验”，我们将英语教学做为建青小学部的品牌学科，探索适合小学生的英语课堂教学模式。形成了“在听听说说中模仿英语，在唱唱跳跳中游戏英语，在讲讲演演中运用英语，在读读写写中掌握英语”为特色的建青英语。 在学科教学中，始终注重拓展有利于学生个性发展的课程，加强校本课程的研究，我们采取了“引进”与“自编”相结合的方法，加强校本教材的开发，除了《快乐儿童英语》、牛津英语课后练习等。还有语文学科的《经典诵读》，体育学科的《手球》，美术学科的《剪纸》，科技学科的《航模》，艺术学科的《火花》。目前,正着手编写《小学英语阅读校本教材》来补充牛津英语阅读量的不足。
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