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上海长宁区法华镇路第三小学
公立区重点
上海市长宁区法华镇路第三小学建于1962年，是长宁区的一所中心小学，也是上海市陈鹤琴教育思想研究实验基地。学校在深化教育教学改革的过程中，按照教育要“三个面向”的要求，以陈鹤琴的“活教育”思想为理论指导，坚持以学生发展为本，以“学做人”教育为重点，加强校本评价，深化各项改革，力求把学校办成管理现代化，教师专业化，学生全面发展的素质教育优质学校。 学校现有教职员工71人，教学班20个，学生550多人。学校校园环境优美，现代儿童想象艺术教育的深入开展已成为学校环境建设的一大亮点。 近年来，学校还把信息技术教育、生物科普教育与课程相结合，形成了相应的办学特色和校本课程。尤其是利用社区资源开展的丰富多彩的生物科普教育活动深受学生欢迎，曾向全区进行展示推广，校本课程——“菌宝宝”篇和“鱼宝宝”篇也成为法三小学师生的亲密伙伴。 学校近年曾获荣誉：全国雏鹰大队、上海市行为规范示范校、上海市“三八”红旗集体（铜牌）、上海市安全文明校园、上海市无吸烟学校、上海市学校卫生工作先进单位、上海市生物和环境科学实践活动先进学校、长宁区文明单位、长宁区教学、德育先进单位、长宁区绿色学校、EPD项目学校、长宁区健康促进学校等。
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上海市长宁区天山新村第二小学
公立普通
上海市长宁区天山新村第二小学愿名枣园小学，于1954年以公立方式建于茅台路109号。整个学校分为教学楼、校办厂和操场三大块。教学楼共四层、常识实验室、阅览室、电脑房、语音室、美术室等八个专用教室，还有一个可容纳四、五个班级的多媒体阶梯教室。
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上海长宁区天山新村第五小学
公立普通
我们天五小学是长宁区西部一所有着四十多年历史的老学校。多年来学校坚持正确的办学方向，一切以学生发展为本，全面实施素质教育，办学质量不断提升，现已成为“办学较好、质量较高、师资较优、特色显著”的长宁区A级乙等的学校。
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上海长宁区北新泾小学
公立普通
北新泾小学从1905年创办到今，已度过九十七个春秋。现共有教师七十七人，教学班二十七个，学生共有904人。我校有一流的教学设备、年轻有干劲的师资队伍，环境优美的校园环境。严谨沿校是北小的好校风，重视养成教育是北小的好教风，注意个性培养是北小办学特色。
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上海市民办东展小学
私立区重点
民办东展小学是一所全日制民办学校，由上海市东展教育发展有限公司投资举办。学校位于淮阴路581号，建校于2003年8月。学校占地面积：8691平方米，建筑面积5872平方米，专用教室14个。学校有25个教学班，720名学生，其中境外学生占一半以上。学校目前共有61名教师，其高级职称6名，占10%;中级职称（小学高级、中学一级）30名，占全体教师49.2%;本科毕业占中青年教师54名，占教师数的88.5%。 学校办学理念 面对多元文化家长对学校的不同需求，结合民办学校的特色发展，学校定位“多元化、高质量、高品位的精品学校。”我们的办学宗旨是“让每一个孩子都有一个快乐的童年”，我们的办学理念是“立人为本，成人于品”，即将培养学生做人，作为学校的根本任务。我们还制定了富有东展小学个性的培养目标：“爱笑会玩，爱学会说，爱生活会做人”。这样的培养目标不管那个国籍的孩子与家长都能接受。 办学特色 1、开展人品教育，促进学生全面发展 学校开展了“人品教育”，并先后以《多元文化背景下小学生人品教育的实践与研究》、《多元文化背景下人品教育课程建设的研究》为课题，把教会孩子怎样做人作为全体员工的首要任务。我们建立了《民办东展小学学生培养目标体系》，构划了人品教育的蓝图，从培养学生养成良好的品行、品质着手，从而逐步形成良好的品格，凸现高尚的品位;构建了学校人品教育课程，以课程为抓手，通过三类课程的统整全面落实人品教育;开展了班级文化建设，在实践中我们形成了构画阳光健康的班级愿景——创设温馨、平等的环境文化——营造自治、激励的制度文化——凸显“童真、童趣”的行为文化的实践流程;建立了开放互动的学校管理，充分发挥其民办的优势，在办学中强调了对内在“以人为本”理念的指引下，确立教职员工是学校办学的主体，注意办学的公正、公开、公平;对外则形成开放互动的管理网络，整合办学资源，发挥办学的最佳效益。 2、重视学校文化建设，提升办学内涵 东展小学的核心价值观是：提升学生的生命质量。它包涵：让学生开开心心过好每一天，提升孩子的在校学习的幸福指数;帮助学生过好童年时代的几个坎，提升孩子的身心健康指数;为孩子的人生奠定良好的基础，提升孩子的持续发展指数。 我们从以下几个块面进行构建： 课程文化——全方位、立体型、开放性、多元化 班级文化——温馨、童真、自治、阳光; 课堂文化——和谐、灵动、智慧、多元; 教师文化——和谐宽容、善学创新、合作互惠、尽责高效; 管理文化——规范化、人文化、人性化。 东展小学的学校文化呈现出：以人为本的价值观念，海纳百川的办学境界，和人性、人文化的管理理念。 3、适应社会需求，创办英语特色 除了能满足来自不同国家和地区的孩子学习英语的需求，除了使用上海市教委统一的《Oxford English》教材外，一——二年级自选了朗文出版社的《SuperKids》教材进一步提高学生的听说能力，培养学生学习英语的浓厚兴趣;三-----五年级自选《Side by Side》教材，为学生进一步学习英语、提高听说读写能力打下扎实的基础。同时还开设了外教课程，为学生创设一个直观生动的英语学习模拟场景，以探究的方式帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养学生的听说及运用语言的能力。学校利用多种资源开展英语多元节日活动等，让东展的孩子不出国门就能感受西方文化的精粹。 4、树立开放理念，重视家校互动 学校与家庭是合作共育、合作共赢的合作伙伴，为了孩子的健康成长，互相需要配合协作，有很好的合作基础。家委会的角色定位：学生活动的服务者、教育资源的提供者、家校联系的沟通者、学校管理的监督者、学校发展的经营者，学校效益的共赢者。在合作的过程中，家庭与学校、家长与教师之间互相尊重，彼此理解，合作共赢。形成了家校联动“策划参与——交流共享——监督协调”的运行模式，从活动形式开放、资源开放、及家委会管理开放来实施多元开放式家校互动。
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