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黄河高级中学
私立普通
黄河高级中学是在1998年4月由上海纺织工业职工大学创办的一所独立的全日制高级中学。学校实行董事会领导下的校长负责制。学校极其重视教学质量，把教学质量视为“民办学校的生命线”，学校从严治教，致力于严格的教师选聘和优化组合。教师实行聘用制。学校教学设施齐全，校园绿树成荫、环境幽雅，是潜心读书的好地方。学校设有计算机房、物理实验室、化学实验室、生物实验室，并拥有电化教学设备、办公自动化设备、体育设施。学校充分依靠上海纺织工业职工大学教学资源，有语音室、图书馆、阅览室、阶梯教室、多媒体专用教室，能完全满足教育教学活动的需要。全体教师全面关心学生成长，积极投身于教学改革实践之中，探索学生的学习规律，使学生学得主动、学得有兴趣、学得有效。学校以“黄河”校名为切入口，努力挖掘“黄河”校名的文化底蕴，传承中华民族文化。在全校师生中开展“我爱黄河”教育，把广大学生培养成能不断激励自己，勤奋学习，具有社会责任性，诚信守法，增强抗挫能力，能够传承中华民族优秀传统， 富有民族自信性和爱国主义精神的社会主义事业的建设者和接班人。
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桃浦中学
公立普通
上海市桃浦中学是普陀区西北角的一所社区声誉很好的公办完全中学。学校现占地面积15995平方米，建筑面积21023平方米，拥有教学楼、办公楼、实验楼、演播厅、图书馆、礼堂、餐厅、体操房、运动场、语音室、电子阅览室、心理咨询室、四个计算机房等，教学设施精良，现代信息技术含量高，每个教室都配备多媒体教学辅助设备，环境怡人，芳草如茵，绿化率达33.4。既凸显严肃、严谨的学习氛围，又富有令人心旷神怡的生活氛围。学校师资队伍雄厚，由特级教师领衔，中高级教师主阵。拥有中高级教师60名，占教师比例的总数的67以上。学校建有由华师大教授、特级教师领衔的名师工作室、由硕士研究生为主体的研究生工作室，全面实行质量管理，迎来了教育教学质量的跨越式发展：高考的达线率年年保持较高水平，中考成绩显著，从而形成低进高出，声誉鹊起的发展态势。2007年，学校被评为上海市安全文明校园、区文明单位，区德育工作先进集体、区法制特色学校、区中学生日常行为规范示范校、区综合治理先进集体、区绿色学校、区资产管理先进单位等多项荣誉。现任党支书书记兼校李金龙被评为2007年度“为教育而生”上海教育年度十大人物。中央电视台、中国教育报、解放日报、新闻晨报、新闻午报、新闻晚报、上海教育杂志等16家媒体报道学校办学质量的提升。学校成立了“青少年法制教育基地”、“青少年税法教育基地”，2006年11月“小小法律通”入选全国精神文明创新案例，法制教育成为区德育“一校一品”。
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上海音乐学院安师附属实验中学
公立普通
上海音乐学院附属安师实验中学是由东新中学和上海音乐学院附属安师实验中学合并而成，暂沿用上海音乐学院附属安师实验中学（已建校近百年）校名。面向全市招生,是一所具有近百年历史的学校，其前身是市教委直属的上海市安亭师范学校，1996年转型为普通高中，2003年与上海音乐学院合作，2008年与上海市东新中学合并重组。学校教育设施齐全完善。绿化环境精巧雅致，景色宜人，花香满园。历年来获得过全国、市、区荣誉称号的有50多人次，其中有全国优秀教育工作者、上海市优秀教育工作者、市园丁、区先进工作者、区十大杰出青年、区十佳青年班主任、区学科带头人等。在多年的教育实践中，逐渐形成了“和”的学校精神，“和乐和美”的校训，以及“质量＋特色”的办学目标。学校始终以素质教育为抓手，探索普通完中的教育规律，营造良好的育人成才环境，为国家培养出了多层次各级各类合格人才。学校历年来获得过区文明单位、上海市国防教育先进集体、上海市社区教育先进单位、上海优秀学生社团等诸多市、区荣誉称号，现每年获得的市区级集体奖在40项以上。在实施素质教育中，学校坚持以发展为主题，以改革为动力，坚持以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，聚焦课堂教学，脚踏实地进行教改实践，改革创新教法，切实持续提升教育教学质量，取得了十分显著的成绩，逐渐形成了艺术教育特色，在社会上赢得了一定的声誉。其中，音乐教育与沪剧教育更成为学校的亮点。
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武宁中学
公立普通
上海市武宁中学是一所拥有四十多年历史的初级中学，1963年创立之初为上海市五一中学分部，1964年正式更名为上海市武宁中学。曾办过高中，兼办过幼师班。近年来，学校教师分别在全国、市、区的说课、上课、论文竞赛乃至其他教学基本功竞赛中获得一二三等奖，并参加国家教育部、市教材编写部门、区教育学院的课题研究，受到了上级部门及行内专家的认可与赞赏。尤其是普陀区2005年教师专业能力评优活动中，共计六门学科的比赛，学校有四门学科以67％的比例进入决赛，远远超出全区20％的平均出线率，并且获得了两个一等奖、一个二等奖和一个三等奖，得到了上级部门和兄弟学校的肯定。教师师德风范良好，对学生“献爱心、有耐心、重细心”，建立起一支包括了“市金爱心教师”、“区于井子式先进个人”、“区党员示范岗”、“区园丁”等先进人物的教师队伍。学校坚持“感悟励行”的德育样式，通过“文化之旅”教育活动，为学生营造一个：以创设学生主体活动为形式，以增强学生文化底蕴、提高思想道德水平为目的的素质教育的三维空间，在培养学生“读书”的同时，不忘培养他们“做人”，做一个自律、自尊、自爱和自强的高素质的人。近年来校园内学习氛围非常浓厚，学生们均能严格遵守行为规范。学校近几年已连续获得“上海市德育工作先进单位”、“普陀区首批素质教育实验学校”、“上海市金爱心集体提名奖”、“普陀区青少年保护工作先进单位”、“普陀区文明单位”、“普陀区教育系统关心下一代先进单位”、“长寿街道德育先进单位”等荣誉称号。校园内形成了“和谐、勤奋、追求、自强”校风，“刻苦、求实、乐学、创新”的学风。武宁中学的办学理念是“个性教育，发挥潜能”，办学策略是“主体活动，自主发展”。为了激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生潜能，陶冶学生情操，使每一位学生都能在学习中感受成功、积累经验，将来走上社会一展所长，学校每学期扎实开展拓展课程、探究课程和兴趣活动，受到学生广泛欢迎。
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怒江中学
公立普通
怒江中学是1993年在原曹村九小的基础上创办起来的一所公办初级中学，学校原址在金沙江路200号，2005年9月根据教育局布局的需要，学校搬迁至枣阳路237号。学校以“创建学习型教师团队”为工作平台，通过建立专家引领下的校本培训机制以及筑巢引凤的办法，学校积极实施师资培养工程。聘请专家团定期来校开展教育教学研究工作，引领教师专业发展，不断提升教职工的学力素养和人文精神，积极探索教师专业化发展道路，形成了一支理念先进专业扎实的优质师资队伍。学校在小班化教育实验的背景下，我校确立“小班先行”的战略，以区级重点课题的研究为载体，关注每一个学生成长，全面开展了初中小班化教育实验的研究与探索。学校开发了小班特色的校本课程，以“课例分析”聚焦课堂教学，促进教师教学行为的改善。经过四年的实验，基本构建了小班化教育课堂生活的基本结构，学生自主探究、主动发展的意识增强，学生之间小组合作学习的能力得到培养，师生之间的教学互动得到促进，学校教学质量不断提升。学校以提高办学实效为方向，以建立现代学校制度为前提，初步构建全面质量管理体系。学校领导班子民主、规范决策、科学，学校职能部门职责分明，工作流程清晰，相互间配合协调，干群关系、师生关系团结，具有较和谐的工作、学习氛围。学校建立了一套比较完善的科研制度，建立了科研课题研究的激励机制，构建了学校专家、团队资源、信息平台资源、教学实践与研究等资源，以小班化教育实验主课题的研究为平台，围绕小班化教育开展了各个子课题研究，形成了学校课题研究网络，区级重点课题的研究顺利完成，成果突出，同时培养了一支具有较强能力的科研队伍。学校建立全员、全过程育人机制，高度重视“两纲”教育，重视学生行为规范教育，以“自主管理、自主学习、自主活动”为目标，以“操行评定日常化、法制教育体验化、创建班级特色化、社会实践学分化”为举措，开设“假日探究”德育课程，与社区、家庭共建，初步形成了“大德育”的局面。学校积极营造了有利于师生健康成长的校园环境，激发师生内在潜能，奋力追求办人民满意的教育。学校被评为普陀区文明单位、区素质教育实验校、教育系统行为规范优秀学校，区体教结合先进校，并被定为华师大教育实践基地、市心理健康实验学校、区校本研修基地、青春期教育试点学校之一，2003年成为上海市初中小班化教育实验学校的第一批成员校。
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澄源中学
公立普通
上海市澄源中学(又名普陀区工读学校)，创办于1960年6月。“文革”中停办，1978年10月复办。1986年由原上海市普陀区第一、第二、第三三所工读学校合并，1993年11月8日更名为上海市澄源中学。校舍位于上海市普陀区延长西路661号，2002年9月投入使用，占地近十亩。现有教学楼一幢、实验楼一幢、学生食堂及宿舍楼一幢，建筑面积5000平方米。学校建有环形塑胶跑道及篮球场等体育活动场地，有设备齐全的理化实验室、电脑房、电子阅览室、美术室、音乐室、劳技室等专用教室。以及图书馆、资料室、体育活动房、多功能厅等辅助教学设施。并建有带空调的学生宿舍、淋浴房等生活设施。学校分工读部、托管部、预职部和校外帮教部四部分。学校招生对象主要是有不良以至严重不良行为的工读生和学习有困难的初中学生。综观这些学生，具有如下特点：一是学习态度极差，有的还是长期逃课逃学，恶习积重难返者。二是他们中的个别人都结交了社会上的不良分子，受这些人的影响，他们的心理、行为都产生了严重的偏差，因此而走上了违法犯罪的道路。三是这些学生的家庭很多是离异缺损家庭，对子女缺乏监护意识和管教能力，有的父母本身素质很低甚至因违法犯罪而正在服刑者。多年来，我校面对这样一些迷途羔羊，坚持“挽救孩子，造就人才，立足教育，科学育人”的办学宗旨。以人为本、以情育人，坚持以“教育观念更新为基点、以教育科研为先导、以师资队伍建设为关键、以校内管理体制改革为支柱、以教育教学为中心、以教育转化学生为根本”的教育理念。坚持把德育工作放在各项工作的首位，努力构建并初步形成以让学生“学会做人，学会学习，学会自律”和“政治思想教育、行为规范教育、法律制度教育、心理健康教育”并进的德育课程教材体系，学校初步形成了“守纪、诚实、团结、勤奋”的良好校风。学校在教育过程中，针对学生中不同年级、不同年龄的心理特点和认知水平，分别进行“集体在我心中”“珍惜青春年华”“开创美好未来”等为主题的教育。另外，针对学生的实际，把中学生行为规范的学习和训练作为德育的主要内容。以“澄源中学学生一日常规”的实施为抓手，通过严格的半军事化的管理和对日常行为的“抓早、抓细、抓实、抓好”来促进学生不良行为的纠正，提高学生的道德水准。
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宜川中学
公立普通
宜川中学创建于1957年，是一所公办区重点中学。2002年12月宜川中学已通过实施"创建上海市实验性、示范性高级中学规划"的中期检查，并获得市教委领导和专家的一致好评。学校把"以人为本，和谐发展"作为自己的办学思想，把学生的"主动和谐发展"作为自己的培养目标，形成了宜川中学学生"人品正、能力强、素质高"的鲜明特色，努力实施素质教育，赢得了社会的赞誉、家长的满意和学生的认可,成为在地区有口皆碑的"校风正、教风严、学风勤"的重点中学。学校办学特色明显，是全国群众体育先进单位，全国艺术教育先进学校，全国美育实验学校，全国现代教育技术实验学校。学校营造主体研究式的学习方式，教学质量优秀，每年均有一大批优秀学子进入清华、北大、复旦、交大、同济等名校学习。现有高中班级46个，学生2200余名。教师人数160多名，其中有全国教育系统劳模、上海市劳模以及获市级荣誉称号30余人。特级教师一名、区十大名师、学科带头人多名。目前，学校有高级职称的教师近40名，具有硕士学历的教师10多名。学校获六次上海市文明单位，首批获上海市行为规范挂铜牌单位，连续多年评为上海市行为规范示范学校等40多项市级以上荣誉称号。1999年11月，时任中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清，教育部部长陈至立以及上海市委副书记龚学平、副市长周慕尧等领导来校视察素质教育科目化工作，充分肯定了学校的工作。改革奋进中的宜川中学在区政府、区教育局的关心支持下，2004年初将在原址建成一所适应上海市一流教育和普陀区教育发展需要的现代化高级中学，它有两组现代化建筑群组成，建筑面积将达35000m2，建成后的宜川中学将成为上海21世纪教育现代化崭新形象的标志。
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上海曹杨第二中学
公立普通
上海市曹杨第二中学创建于1954年，1979年被定为上海市重点中学。江泽民同志1989年4月13日来校视察并题词：“勤奋进取求实创新”。2005年2月成为上海市首批实验性示范性高中。2005年成为首批上海市普教系统名校长培养基地。学校目前正在创建曹杨二中教育园区，努力向现代基础教育实验中心和示范中心的目标迈进。学校先后十二次被评为上海市文明单位，获全国首批绿色学校、国家体育传统项目学校、上海市德育先进集体、上海市中小学行为规范示范标兵学校等多项荣誉称号。 上海市曹杨第二中学是公办全日制普通高级中学，现有37个教学班，在校学生1600余人，教职工181人，学校位于普陀区，属上海市中心城区。校园占地61亩，建筑面积38000平方米，教学大楼两座，另有办公楼、实验楼、宿舍楼、艺术楼、图书馆、计算机房、演播中心、大型室内体育馆、400米塑胶跑道操场、塑胶篮排球场、环保植物园等优良设施。学校设备精良，现代信息技术含量高，每个教室都配备了多媒体教学辅助设备，校园环境幽雅整洁，书声琅琅，绿树成荫，四季花香。 学校致力于打造大众化优质教育品牌，努力为社会培养优秀人才和杰出人才。学校管理严谨、质量形象卓著。“主体性、体验式、活动化”新型教学模式正趋成熟；校风学风优良，人文氛围浓郁。“文理相通、人文见长”的教育理念日渐凸现；高三毕业班高考成绩在市、区名列前茅，近10年高考中，学校出现3名高考状元，学校每年均有10人以上考入清华、北大、港大等全国一流高等学府，每年有150余人考入复旦、上海交大等名校，各类优秀学生成批涌现，一大批学生在国际、国内、市区的化学、生物、物理、数学等各类奥赛中屡获佳绩。
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东方曹杨外国语高级中学
公立普通
上海市东方曹杨外国语高级中学创建于1999年5月，是经上海市教委批准，由上海建德企业发展有限公司投资兴办的、和上海市曹杨中学、澳大利亚本迪戈中学合作的本市第一所中外合作民办寄宿制外国语高级中学。学校占地48亩，校园建筑近3万平方米。校舍建筑按照一流标准设计，由教学区、运动区、生活区组成。学校占地48亩，校园建筑近3万平方米。校舍建筑按照一流标准设计，由教学区、运动区、生活区组成。教学区设施包括24个配有音视频网络的标准教室，图书馆、宽带上网的电子阅览室、标准配置的语音室，理、化、生及劳技实验室各两个，配置奔四电脑的微机房二个，多功能会议厅和300座位的阶梯小礼堂。运动区辟有250米室外环形塑胶跑道、人造草皮足球场、塑胶篮球场、形体训练房和室内体育馆。生活区建有1200床位带独立卫生间的学生公寓和师生餐厅。另建有涉外服务的迎宾楼一幢及联体别墅三幢。校园设计布局合理，功能齐全，具有典雅的欧陆风格，展现中西文化交融的魅力，为莘莘学子创设了温馨的育人环境。学校还充分发挥一流硬件设施和人力资源优势，连续四年成功举办海外华裔青少年夏令营。一批批来自法国、西班牙、意大利、加拿大、美国、英国及泰国、缅甸、菲律宾等十多个国家的600多位海外华裔青少年在东方曹杨度过了难忘的“寻根夏令营”。学校的“寻根夏令营”品牌已远播海内外。上海市侨办于2007年4月为东方曹杨、晋元中学、华师大二附中、新中中学和延安中学颁发“上海市华文教育基地”铭牌，我校是全市五个基地中唯一的一所非重点中学。
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上海市真光中学(普陀区教育学院附属中学)
公立普通
上海市真光中学创建于1996年，是普陀区公办初级学校，也是上海市加强初中建设的百所重点建设学校之一。学校占地面积20920平方米，布局协调，环境幽雅；塑胶操场，体育馆，多功能厅，电脑房，校园网，电子阅览室等教育教学设施堪称一流，功能齐全，为学生发展创设了良好的学习环境。近年来学校在“夯实基础、互动发展”办学理念指导下，制定了学校新三年发展规划，积极推进二期课改，努力突现学校办学特色，顺利通过了“区素质教育实验校规划评审”。学校以主体实验项目“尊重、赞赏、帮助——在教育中挖掘心理因素，引导学生主动学习的研究”来引领学校发展，推进和实施“运用PDCA循环理论进行课堂教学行为改进实证研究”。学校是国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行为研究》实验基地，在学校开展“尊重 赞赏 帮助”主题活动的基础上，我校实施“尊重、赞赏、帮助——在教育中挖掘心理因素，引导学生主动学习的研究”实验项目，以“尊重 赞赏 帮助”主题活动为主线，以“特色育人”班级建设为载体，通过子课题“尊重、赞赏、帮助——构建班级文化，促进学生主动发展”、“尊重、赞赏、帮助——促进学生有效学习的实践研究”、“尊重、赞赏、帮助——深化校本教研制度”研究，尊重学生人格，尊重学生主体地位，引导学生体验，帮助学生成功，促进教师专业发展的实践研究，进一步激发师生潜能，优化教育环境，改进教育教学行为，提高教育教学实践的能力，促进教师专业发展。使学生能在主动学习中体验到求知的满足感、成功的欢乐感和学习的愉悦感，学习内在积极性得到激发，主体活力得到激活，自信人格得到培育。形成“尊重、赞赏、帮助”的育人特色，不断丰富学校“夯实基础，互动发展”办学理念的内涵，营造和谐向上的校园氛围，以此促进学校持续发展，促进教师、学生共同发展。近年来学校荣获上海市花园单位、上海市教育系统绿化先进单位、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践研究》课题研究先进单位等150所项荣誉称号，老师荣获国家级、市、区级奖项180人次，学生在各级各类的竞赛、主题活动中，有500多人次获奖。现在已经改名为普陀区教育学院附属中学（教院附中）
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