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成都市新都区龙桥镇中心小学
公立普通
新都区龙桥小学是一所历史悠久，教学设施完备、教育特色鲜明的学校。龙桥小学现为一校两址，即龙桥一小（中心校区）和龙桥二小（鱼龙校区）。现共有29个教学班，在校学生1700余人，学校师资力量雄厚，行政管理人员年轻化、专业化、知识化，都经过岗位培训；现有教职工73人，专科及以上学历67人，其余均具备了中师以上水平。 其中，中心校区占地面积17亩，校舍建筑面积7870平方米，始建于上世纪90年代中期。鱼龙校区是成都市第一批农村中小学标准化建设项目学校，于2005年11月建成投入使用，占地30亩（其中新增土地17.1亩），建筑面积3170平方米，可容纳18个班800学生入学。通过标准化建设，学校布局更为合理，学校面貌一新，教育教学设施得到了极大的改善，优化了教育资源，使农村学生能够享受和城里孩子同样的优质教育资源，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。 两所学校均配备了标准的升降课桌椅以及实验室、图书室、多媒体教室、教师电子备课室、微机室、音乐室、美术室等专用教室，有配套的电教、图书、音乐、美术、卫生等专用器材，有规范标准的运动场，设施齐备，环境优雅。 优雅的学校环境，高水平的师资队伍，科学的教育教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。学校始终信守“让课堂生动起来，让学生兴奋起来，让学习快乐起来”的教育理念，以超前的办学理念为先导，以培养高素质可持续发展的学生为目标，学校发展日新月异，连年超额完成区教育局下达的目标任务，入学率100%，巩固率100%，毕业率100%,并为高一级学校输送了大量优秀毕业生。 学校坚持“以人为本，科研兴校”，积极推行素质教育。近年来，有近百篇教育教学研究成果（论文）在各级刊物或各级评比中发表获奖；学生参加各种活动、竞赛，多次在全国、省、市、区评比中获得优异成绩。学校曾被评为素质教育合格学校、校风示范校、文明单位、园林式学校、交通安全学校、模范职工之家等，学校少年队被评为成都市红旗大队。近年来，学校连续获得新都区教育系统教学工作一等奖，安全工作一等奖、勤工俭学工作先进单位、教学常规管理工作一等奖。此外，还有多项教育教学工作（活动）获得各级奖励。 新的世纪，面临新的挑战，龙桥小学将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创佳绩。
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成师附小
公立普通
成师附小具有九十多年的办学历史和丰厚的文化底蕴。学校被授予全国“巾帼文明示范岗”、四川省“现代教育技术示范学校”“文明单位”首批“校风示范学校”、成都市义务教育示范学校等称号，享有良好的社会声誉，是一所具有一定示范性的省、市、区窗口学校。 学校分为本部（位于学道街）和东区（位于万科城市花园）两个校区，共有33个教学班，教职员工88人。除普通教室外，学校建有多媒体阶梯教室、舞美室、书画室、语音室、乒乓室、计算机网络教室等专用教室以及信息技术中心、红帆电视台和图书馆和电子音像馆，为现代化教育的实施提供了坚实的物质保障。 学校在长期的办学实践中，已经具有了以“情知结合”为鲜明特色的、稳定、优质、带有整体性的个性风貌。情知结合教学模式的探索，使教师乐教、善教、创造性地教，学生愿学、乐学，创造性地学；情知结合活动模式的探索，促进了学生实践能力和创新精神的培养；情知结合的管理模式探索，促进了管理的灵活高效。学校努力建设一支师德高尚、教艺精湛的研究型教师队伍，注重校本培训，鼓励教师走教学科研相结合的路子，并根据教师各自的个性特点和能力特长，创造各种机会，发挥所长，促其成长。学校大力推进“名师工程计划”，为名优教师向教育专家型人才铺路，加大对青年教师的培养力度，始终保持了学校师资的整体高水平态势。多年来，附小都是优秀教师与管理干部成长的摇篮。依托科学与情感相结合的管理，学校形成了一支师德高尚、技艺精湛、富有创新精神和多元化教学风格的研究型教师队伍，拥有了一支以特级教师、市教育专家、成都市劳动模范为首的优秀教师队伍。80%以上的教师受到全国、省、市、区不同级别的表彰。 学校坚持科研兴校。“小学情知结合教育”研究在深化素质教育的探索中为全省乃至全国树立了典范。2001年举办的“傅先蓉情知教育艺术观摩研讨会”，较为全面地展示了傅先蓉老师和附小全体教师多年来的情知教育研究成果。 近两年，学校作为国家新课程新教材培训的四川省培训基地，四川省首批以校为本教研基地校，成都市校本研修示范校多次承担国家级、省、市、区级示范课。 2003年，学校主办了“小学语文新课程国家级骨干培训者研修班现场研讨会”,展示了附小在构建开放充满活力的语文课程中的丰硕成果。 学校注重活动育人，德育工作成效显著，被授予“全国红旗大队”的称号。学校多次被评为四川省德育工作先进集体。少先队系列主题活动获全国一等奖。一个小队和一个中队先后被全国少工委授予“全国特色小队”和“全国特色中队”的荣誉称号。 学校从2002年起探索并全面推行ISO9001——2000国际质量管理体系，在实现学校管理与国际接轨、建立现代学校管理制度，实现学校管理现代化的道路上又迈出了超前的一步。为学校管理工作注入了全新的“改进”和“创新”理念。ISO的引进与创造性的运行，促使了教职工观念的更新，“提供优质教育服务，重视工作的持续改进”成为全体教职工的工作理念。学校教职员工抖紧紧围绕提高过程质量、提升满意度而努力工作，学校持续改进、持续发展的能力不断增强。 学校不断挖掘内部潜力，坚持持续改进，对外进一步加强教育的开放与合作，已与英国希尔托普小学建立了友好学校关系。学校在改革中不断创造出适合学生的教育，开拓出一条具有附小特色的发展之路，向创建现代化精品学校和中华名校，进一步与国际接轨的目标奋进。
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成都凉水井街小学(锦里小学)
公立普通
创建于1946年、迄今已有半个多世纪办学历史的成都市锦里小学（原成都市凉水井街小学），坐落在府南河畔、蜀汉城边，学校周围高等院校、科研院所林立，具有浓厚的科教文化氛围和丰富的社区教育资源。长期以来，学校以雄厚的师资队伍和优良的教育教学质量，培育了大批品学兼优、能力个性突出的学生，成为各中学竞相争取得优质生源基地，得到家长的信任、社会的赞誉。近年来，通过教育科研推动教育教学改革和新课程的事实，精心打造出外语教育和综合实践活动两大品牌，自主开发的传统文化研究系列校本课程独具特色，获得省政府教学成果二等奖。形成了我校突出的教育优势和鲜明的办学特色，使学校整体办学水平上了一个新台阶。学校是全国首批"北京师范大学外语教学实验校"，是"成都市文明单位标兵"、"成都市校风示范校"、"成都市绿色学校"，"成都市示范家长学校"， 还是"中国青少年素质教育研究实践基地"。此外，学校多年来一直保持"成都市体育传统项目学校"称号，并于2006年荣获公众推荐评议"社会满意好学校"称号。校训"至朴至真，至高至远"始终是锦里小学教育追求之最高境界和准则，与校风倡导的"静"、"群"、"恒"一起诠释着锦里小学的教育主张：教育贵在坚持真实、朴实、扎实的作风，贵在志存高远，追求道德人格的完善与智慧创新的卓越。目前，学校在系统总结回顾品牌创新和文化建设历程的基础上，正大力营造具有丰厚传统文化，同时又与现代、国际浪潮融合的鲜明的学校文化。在"持之以恒，水滴石穿，厚积薄发"的学校传统精神理念指导下，培养智慧、儒雅，诚信、大气、勇实践、善创新的新一代。借助天时地利，锦里小学已响亮地提出了成为"彰显武侯文化底蕴，代表武侯人文形象"的精品窗口学校的目标。在我们整洁优雅的校园里，在传统与现代交融的教育的氛围里，在管理有序、丰富多彩的校园生活中，每个孩子都能够找到自由发展的空间，成为家长的骄傲、社会的明星、祖国的栋梁！
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