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北京市西城区白云路小学
公立全国重点
北京西城白云路小学是一所以开展环境保护教育为特色的学校。全校有24个教学班，770名学生，64名教师。是一所有良好育人环境，广受社会各方赞誉的学校。 学校坚持科学发展观，以人为本，紧紧围绕“使学校成为严谨、和谐、开放、可持续发展的国内外有影响的新型生态学校”的办学目标，开展教育整体改革实验，逐 步使学校成为基础教育改革的基地，学生成长的摇篮，教师成长的沃土。现代化教育技术的应用的窗口，国内外交流的阵地，为社区服务的典范。 多年来，学校以科学的精神和态度，严谨治学，以科研促教研，推动学校的发展。坚持将可持续发展教育作为实施素质教育和学校整体改革的重要措施之一，通过研 究教材找重点、挖掘教材找伸展点、动手实践找兴趣点、学科综合找结合点等形式，形成了“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”为特色的课堂教学模式； 通过建设绿色教育中心，为师生搭建实施环境教育的平台和空间，在学校建立了占地约1000平方米的环境教育专用场所——月坛绿色教育中心，形成了环境教 育、科技教育为特色的全面育人，办有特色学校。“中心”由报告厅、资源厅、活动厅、实验室、养植室、环保工艺室、资料室、生态走廊等几部分组成。 在“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”理念的指导下，学校以奥林匹克教育为契机，学科教学为平台，将奥运教育渗透在教学和丰富多彩的活动中，使学生在实践活动中参与奥运、体验奥运、感悟奥运，让奥运匹克文化促进学生身心健康发展。 目前学校开展的奥林匹克教育活动主要有：“校园礼仪我最棒！社会礼仪我遵守！”的文明礼仪教育实践活动；在校园中设立服务岗，培养学生的责任感；组织学生建立个人绿色小银行，用压岁钱、回收换来的钱买来花苗，在学校周边的社区开展“为奥运添彩，为社区增绿”，种植“迎奥童心园”活动；在首都博物馆开展“奉献参与，做文明使者”小小讲解员活动，力争在奥运倒计时100天的时候考核上岗，为参观者作讲解；创编五环操，开展传统民间体育游戏比赛；开展“走进吉布提，了解吉布提，关注吉布提”的“同心结”教育活动。这些活动受到了学生的欢迎和家长的好评。 2001年 学校被评为全国绿色学校 2001年 学校获得2001年度中国地球奖 2002年 “为了共有的家园，开展环境教育”在17届全国青少年科技创新大赛中获得青少年优秀科技实践活动二等奖 2002年 我校被评为全国创建绿色学校先进单位 2003年 被中央教科所、北京市教委体美处评为《2001—2005中国青少年科学技术普及活动指导纲要实施项目》示范学校学校地址：北京市西城区白云路2号联系电话:68017178-804代老师东楼厅呈现醒目的办学目标邮政编码：100045传真：68018202邮箱：bylxx@xjbylxx.org
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北京市西城区青龙桥小学
公立区重点
西城区青龙桥小学是一所自57年建校至今已有47年历史的普通小学。地处西城西南与宣武区毗邻。坐落在美丽、宽阔的滨河公园、白云公园旁。现有24个教学班，71名教职工，688名学生。多年来，学校在办学思路、整体发展上，以“让每一个孩子都能快乐成长”为指导，以“养成良好习惯，打好坚实基础，发展学生个性”为方向；以“以美立校”为出发点，以“师生发展为本，创设良好的人文环境”为核心。探索出一条符合本校实际及学生特点的动态的、可行的、可持续发展之路，取得了阶段性的成绩，引起了众多教育工作者和市区领导的广泛关注。 多年来，学校在各级领导的关怀指导下，认真贯彻落实党的教育方针，坚持全面育人，办有特色的办学方向。以教育科研为先导，不断加强课堂教学改革，提高教育质量，提高学校的办学水平；加强课堂教学的研究改革，组织全体教师开展了“分层教学，因材施教”，“对学习困难学生的诊断和干预”，“小班化教改实验”，北师大的“学习与心理健康促进工程”等多项教育科研课题的培训与研究，开展了健康促进校的教育活动。在领导、专家的指导帮助下，取得了阶段性成果，其中“对小学生学习困难问题的诊断与干预”已结题，结题报告获得2001年北京市论文评选一等奖，《认真开展自我评价积极推进学校素质教育》论文获北京市二等奖，《让小班成为学生发展的乐园》论文获市三等奖，多篇论文获国家、市、区一、二、三等奖，学校数学、劳动、音乐、体育、自然等学科青年教师参加区评优课，多次获得一、二、三等奖，参加市区演讲、书法、基本功竞赛多项获金奖及一、二、三等奖等。学生参加全国、市、区作文、数学、科技等学科比赛50多人次获奖。在深化课堂教学改革的同时，学校坚持课内外有机结合先后成立了民乐团、管乐团、、美术组、科技组、小篮球队、田径队等，常年坚持活动与训练。民管乐团，舞蹈、美术等课外活动组由校内教师组织管理与外聘专业指导教师技术辅导相结合，活动水平逐年提高。几年来，学校组织了四届“美育工作展示会”曾先后与台湾省台南崇学国小国乐团、法国路易小歌手合唱团、密云果园小学民乐团等中外少年乐队同台演出，同时民乐团还接待了来自美国大学生代表团、新加坡８０人学生代表团，英国国家督学，台商及兄弟省市的校长教师们。９６年６月１日，校民乐团参加了北京电视台“六一”联欢晚会第一个节目的演出。99年7月学校民乐团参加了北京市教委组织的“扬帆新世纪百场音乐会第４８场民乐专场”的演出，受到市区教委及各届的好评，校民乐队，合唱队在全国政协礼堂成功地举办了“中华古诗文演唱演奏音乐会”得到了各级领导，中国青少年发展基金会及外省市、区２００多位局、校长们的高度赞誉。２０００年７月校民乐团赴港澳参加两岸三地演出受到澳门各界的一致好评。2002年7月学校民乐团又赴台湾进行了友好交流演出。近五年来学校先后有３００多名艺术类优秀特长生，被推荐到市区重点中学、传统校学习。 随着学校各方面工作的不断进展，学校的硬件建设，办学水平也得到了较大的提高，先后两次改进计算机教室设备。学校设有两个多媒体教室及自然、劳动、美术、音乐、形体，电子阅览室等学生专用教室；有供教师学习备课的先进的电子备课室；活动的大小操场体育器材设施完备，有学生喜欢活动的体育欢乐角。学校整体的办学达到了北京市规定的较高水平。 ４７年的办学经验积淀了青龙桥小学一代代教育工作者形成的优良传统与作风，近几年，我们学校在全体师生共同参与下，进一步修改制定完善了各项规章制度，重新修定了新的校训：即诚实、勤奋、健美、创新；新的教风：敬业、垂范、博爱、笃行；新的学风：自律、自强、勤奋向上。我们的学校先后被市区评选为“北京市营养餐先进单位”，“北京市植绿护绿先进单位”，“西城区师德建设先进单位”“西城区教育工会师德建设先进集体”等光荣称号，是西城区的Ａ类学校。 进入２１世纪的西城区青龙桥小学将以崭新的精神风貌，高质量、高水平的办学条件，在为一流学校而努力着。
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北京市西城区育民小学
公立全国重点
北京市育民小学创建于1959年，前身是中央财政部子弟学校。1961年改属市教育局领导，办成干部子女寄宿学校。1974奉命接受外国专家子弟，先后有日本、柬埔寨、老挝、斯里兰卡、意大利、阿尔巴尼亚等九个国家的学生在校就读。1978年由市教育局确定为北京市重点小学。近50年来，培养出科学家、大学教授、著名主持人、体育名将等数千名英才。李鹏同志曾为学校题词“努力学习，增强体质，建设伟大祖国”。学校的校名是赵朴初题写。校徽：整体形象由旭日、幼苗、沃土三部分组成，象征着朝气蓬勃、健康向上的师生形象。她寓意着“老师的心象旭日，千万个学生如稚嫩的幼苗，在育民的沃土上茁壮成长”。校训“勤奋、文明、活泼、健美”是著名桥梁专家茅以升一九八四年为我校题写。 学校坚持全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，是一所全面育人、办有特色、在全市享有良好声誉的学校。现任校长翟京华，是中学高级教师，小学语文特级教师。曾获全国教育系统劳动模范、全国三八红旗手、北京市师德之星等荣誉称号。现任北京市人大代表、世界超常儿童理事会理事、教育部教材审查委员、全国小语会理事。学校在翟京华校长提出的“以人为本，育人至上，以创为先，跨越发展”的办学指导思想指导下，紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，全面实施素质教育，形成了“以优德促发展，以创新求进步，以活动增体验，以科研为动力”的办学思路，实行了“以德立校、依法治校、科研兴校、教学促校、体育强校”的治校方略（详见本网站“治校方略”栏目）。学校近年来取得了优异成绩，先后被评为“社会公认办学成功学校”；全国少年儿童先进集体；北京市教育科研先进学校；北京市实验教学普及工作先进单位；北京市小班化教育示范校；北京市健康促进示范校；北京市中小学“阳光心语行动”示范校；北京市2008奥林匹克教育示范学校；西城区文明礼仪教育先进学校；西城区教育信息化工作先进单位等。是一所坚持全面育人、办有特色，在全市享有良好声誉的学校。新课改为育民的发展插上了腾飞的翅膀，全校师生在翟京华校长的带领下，向着更高的目标前进。
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北京市海淀区二里沟中心小学
公立市重点
有着五十年光荣传统和骄人业绩的二里沟中心小学,是北京市最早的对外开放学校之一,是海淀区小学中唯一一所联合国教科文俱乐部会员校。 学校位于海淀与西城交界的城区,原为外贸部子弟小学。学生主要来自于周边的建设部、水利科学院、机械研究院等部委和科研院所,具有良好的教养和较高的素质。学校内部不仅拥有现代化的硬件设施,还有优美整洁,富于特色的校园环境及和谐融洽,团结进取的人文环境。 对于一所小学来说,二里沟的办学特色在于高质量的教学成果和丰富的对外交流经验。学校为每一位就读于此的学生提供优质的服务。如今教职员工在“尊重、平等、服务”的理念指导下，引导着千余名学生在自主、自爱、诚信、健美的校训感召下,创造出无数市优、区优的佳绩,培养出了一批又一批品德优秀、积极求知、身心健康的合格毕业生,也造就了一批拥有诸多荣誉的高素质教师队伍。我们工作的目标是创办名副其实的“人民群众满意校” 无论从优良的传统还是前沿的办学理念看,我们有理由相信未来的二里沟中心小学将在教育改革的大潮中,与时共进、再创辉煌。 我们共祝愿所有就读于二里沟中心小学的孩子，拥有一个校歌里所描绘的金色彩霞般的童年!
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北京市西城区文兴街小学
公立普通
座落于北京市西城区西北角的文兴街小学，已有近 50 年的历史。邻北京动物园，占地面积 8158 平方米 ，绿地面积 2500 平方米 。自 1997 以来被评为市级 “ 花园式 ” 学校、市级科技教育示范校、市级环境教育示范校、市级 “ 绿色 ” 学校以来，几十年如一日，保持校园四季常绿，三季花香，在高楼林立的大都市里，犹如一片绿洲。 走进文兴街小学，宽敞、明亮、整洁的教室中处处体现同学们的布置特色，温馨而独特；高大、宽敞的封闭式运动馆是学生们安全活动的场所；西北角的生态园是学校培养学生关爱生命的第二课堂；独具特色的器械操场是孩子们锻炼体魄、尽情戏耍、舒展身心的好去处；鸟语花香的藤萝架吸引着孩子们在此读书、休息、学习。教室里朗朗的读书声和操场上的欢歌笑语，汇聚成美妙的乐曲，洒落在文兴街小学的每一个角落。 良好的校风、校纪，学生的健康成长离不开精心培育他们的教师。学校有一支积极进取、勇于开拓的领导班子，有一支素质较高的教师队伍。多年来，历任校长秉承 “ 以德治校，依法治教，科技兴校，全面育人 ” 的办学宗旨。现任校长王淑明，积极倡导 “ 重人品，厚基础，强能力，绿诚育人 ” 的教育理念，在多年实践的基础上，带领全校教师共同绘制出我校 “ 以环境促教育，以环境促发展，以环境育人才 ” 的美好蓝图。让学生在绿色人文和科学普及的环境中感受美、享受美，从小树立远大志向，走上学科学、爱科学、用科学的道路。 为了给学生一个良好的成长环境，我校积极与西城教委相关部门密切联系，在上级部门的支持下，先后装备了语音教室、计算机教室、多功能教室、音乐教室、美术教室、击剑馆、健身房等一系列专业教室。让学生们在宽松和谐的氛围中全面发展。学校为了突出科技特色，还建立了独特的生态园，让学生通过各种感官，激发他们探索大自然的兴趣。 学校采用多种形式，开展了 “ 绿诚 ” 系列活动：开学典礼、班队会、运动会、元旦文艺汇演、家长学校、手拉手地球村。寓教育于活动中，让同学们学会合作，勇于探索，与时代同步发展。我校针对学生特点开展多种多样的环境教育活动，受到了市长的关注。 经过师生的努力 , 我校取得了骄人的成绩 , 近一年来共有一百多人次在市区各项比赛中获奖 . “梅花香自苦寒来” 奖杯与证书上浸透着师生共同努力的汗水，我们深知成绩只能说明过去的辉煌，它更是前进的号角，激励我们共同努力，再创辉煌！
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北交大附小 北方交通大学附属小学
公立高级
交大附小是一所历史悠久、学习氛围浓郁的全日制完全小学，地处北方交通大学院内。全校教职员工团结协作、开拓进取，以强烈的事业心、高度的责任感践行教书育人的职责。近年来，学校各方面已形成良性发展，教育教学成绩显著，在海淀区教育行列中崭露头角。学校建于六十年代初期，原名海淀区向阳小学，2000年更名为北方交通大学附属小学。2007年6月与北下关小学合并，现为一校两址。“面向全体、尊重个性，一切为了学生的发展”是交大附小的办学宗旨。学校始终以促进学生全面健康发展为办学理念，以“学会做人、学会求知、学会健美、学会创新”为培养目标，以人本华、科学化的管理为手段，创设良好的育人环境。学校有34个教学班，学生总数一千余名。学校的办学特色本着全面发展打基础、培养特长育人才的思想，主要体现在：（1）夯实学生的文化基础，培养能力，提高学生的人文素养。（2）以“交通”校本科程的开发和实践，开阔学生的视野，提高学生的文明行为，拓展学生的课余实践活动。（3）以学校“娃娃评剧团”为龙头，在全校范围内普及、开展民族艺术教育。近年来，随着教育改革的深化，学校以教科研为引领，扎实有效地落实课改精神，学校教育教学质量稳步提高，取得了突出成绩：学校荣获海淀区课堂德育先进校、海淀区教学管理先进校、海淀区课改先进校、海淀区科技先进校、北京市文明礼仪示范校等光荣称号。
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北京市西城区进步小学
公立普通
北京进步小学是西城区现代化规模校、窗口校、北京市特色学校。学校位于西直门外南大街榆树馆一号，地处西直门交通枢纽，东邻西二环路，北邻北京展览馆和高科技园区，西邻西直门商业中心。学校建筑面积12000平方米，地上五层，地下两层，带电梯。现有教职工70余人，教学班27个，学生800人左右。 学校办学理念先进，重视深层次、高品位的学校文化建设。 学校拥有一支团结务实、甘于奉献、开拓创新的领导班子。拥有一支爱岗敬业、责任心强、勇于改革的高素质教师队伍，有北京市特级教师、中学高级教师、市区校三级学科带头人、区级兼职教研员；有市级“紫金杯”优秀班主任、区级“希望杯”奖的优秀青年教师；有北京市“三八”红旗奖章、区“五四”青年奖章获得者；有教学和论文在全国、市区获奖的研究型教师；有区人大代表、政协委员…… 学校重视学生全面发展、重视教育的高质量、学生的高素质、重视学校特色和学生个性的发展。学校每年向市区高质量中学以及特色学校输送大批品学兼优的学生与特长生。进步小学金帆管乐团，积极参与国际交流、定期举办高水平专场音乐会，在市区两级学生艺术节中多次折桂、屡获殊荣，赢得广泛的社会赞誉。学校重视科技及体育特长人才的培养，学生在全国、市区的竞赛中取得优异成绩。
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北京市石景山区八角北路小学
公立普通
八角北路小学简介 八角北路小学位于石景山区八角北路小区内，自1986年建校至今，学校始终以不断发展为主题， 以教学改革为主线，以深化内部管理体制改革和教育科研为动力，以全面提高教育质量为根本出发点，以培养学生的创新精神和艺术特色为重点，努力构建现代化、规范化教育的新体系，探索个性鲜明、内涵丰富的办学之路。 学校占地面积7305平方米，建筑面积3359平方米，绿化面积1118平方米，南北两个教学楼39间教室，专业教室齐备，阅览室宽敞明亮，图书丰富，面向教师和学生开放。校园环境整洁优美，有花园有果树，充满了育人的氛围。 学校现有22个教学班，680名学生，63名教职工。 学校目标 办学目标： “以教育科研为先导，以教育教学为中心，以管乐为特色，以校园文化建设为突破口，全面推进素质教育” 发展目标： 打造以德育为核心，科研为先导，质量为生命，艺术特色推进为品牌的“和谐、特色、优质”学校。 *和谐：人际交往和谐、教师发展、学生发展和谐、校园文化、管理文化和谐。 *特色：教有特点、学有特长、挖掘潜能、彰显个性，打造特色项目、培养特长学生。 *优质：管理优化、师资优良、办学优质。 学生发展目标：品德高尚、充满活力、学有特长 教师发展目标：师德高尚、善于探究、和谐进取 干部队伍目标：勤政廉洁、高效务实、服务卓越 育人目标： 以乐育人，奠基美好人生 领导班子： 学校现有书记、校长、副校长各一人，主任四人。年龄结构合理，班子成员都具有本科文凭;校长主抓全校的教育教学工作，有思想，有魄力，具有“通才”的管理能力;书记在对师生思想管理、乐队管理方面具有丰富的经验;副校长工作细致有条不紊，是主抓教学和学校科研工作的行家。四位主任年富力强，有朝气，具备管理、教育、教学的能力;班子成员个性互补，配合默契，心理协调。 师资队伍： 学校在岗专任教师51人，小学高级教师38人，小学一级教师13人，51名专任教师中，本科学历42人，大专学历6人，中专学历3人。区级骨干1人，校级骨干15人。全体教师的工作态度认真负责，能努力转变教学理念，提高教学能力，完成教学工作。教师队伍稳定，对学校满意，工作中心情舒畅。 学校师资队伍建设：突出一个核心——抓师德，树师表 落实一个重点——抓校本，促提高 夯实一个基础——抓群体，促骨干。 抓住一个重点——促成才，育名师 学生管理（含少先队工作） 学校从量化管理入手，狠抓学生养成教育，关注学生《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《首都青少年十个文明习惯》的落实;注重日常的监督、检查及反馈，规范学生一日常规、少先队值周、升旗仪式等规章制度，严格管理，从身边日常小事做起，强化养成教育。坚持做到：每天有行政领导和值周学生执勤、每周有德育总结、每月有文明礼仪小标兵评比、每学期有文明礼仪班级评优。 德育建设： 以育人为根本，以道德教育为基础，以常规管理为重点，以心理疏导为突破，以主题教育为抓手，以学科教学为载体，教育和引导学生具有高尚的思想品质和良好的道德情操，构建和完善体现时代特征和我校特点的德育新格局，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，经验丰富，特色鲜明，关系融洽、勇于创新、全员育人的文明学校。 教学科研 继承和发掘学校传统科研经验，整合学校现有的各级各类课题，围绕学生发展为本的办学理念，形成具有鲜明学校特色的教育研究体系，同时不断加强教育 科研成果的推广工作，让先进的教育理念真正转化为教师的教学实践行为，促进学校教育教学工作的更好开展，提高办学品质。 坚持以教学为中心，以学生的发展为本，促进教师专业成长与学生个性发展，全面推进素质教育，追求“高效课堂”，切实提高教学质量，以质量来赢得家长、社会对学校的信赖。 规范学校教学管理流程，完善教学管理制度。 努力深化教学改革，提高课堂教学实效性 领导—关注常态，教师—用心教学，课堂—充满生机，质量—稳步提高。 校园文化： 校园环境整洁优美，有花园有果树，处处充满了育人的氛围，一年一度的采摘节不仅仅是丰收的节日，更是孩子们与果树共同生长进步的日子。果树见证着孩子们对它的爱护，同时也陶冶了孩子们的情操，塑造学生们的美好心灵。学校人际关系和谐，学校领导之间、学校领导与教职工之间、教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间，已经形成一个团结统一的集体。良好的学校人际关系使广大师生员工达到密切合作，较好的发挥整体效应。教师教研气氛浓厚，工作中密切合作，互相补充。教师们具备良好的师德，关心学生爱护学生，学校已经形成积极向上的良好校风。
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