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温州市百里路小学百里校区
公立市重点
温州市百里路小学坐落在古有“旧时驿路，荷花百里”之称的鹿城区百里坊。学校西对郭公山的旖旎翠色，北临瓯江水之粼粼波光，坐拥优越的自然环境和浓郁的人文气息。 学校创办于1912年，前身为油车巷口的勤业小学与三港巷的乐业小学（分别由张焕新和徐兴先生创办）。1942年两校合并改为公办学校，改名为莲池镇中心国民学校。解放后学校多次易名：西区中心小学、九山区中心小学、和平中心小学等，最后定名为百里路中心小学。现有教学班36个，学生1530人，教职员工87人。该校在八、九十年代，曾培养了周望潮、金秀珠、缪笑竹等特级老师。现有的82位专任教师中，有中学高级教师4人，小学高级教师39人;省级教坛新秀2人，市级教坛新秀2人，区级教坛新秀23人;大专学历45人，本科学历26人，研究生学历2人，中师学历9人。该校教师中持有省心理健康教育上岗资格证书47人（其中国家二级心理咨询师1人），这在省内的中小学中也是首屈一指的。今年学校被区教育局列为“教师培训与科研基地”，这一举措为本校教师队伍的长足发展注入了新的动力。现任校长方吟吟（中学高级教师、省教坛新秀、县级拔尖人才），现任书记陈建明（省级名校长培养对象）。 学校德育工作遵循教育规律，现是温州市行规达标学校。学校推出了“百里路之星”多元化评价机制，将争当“百里路之星”的自我教育激励机制融入班队课和其他实践活动中;推行了“三全”即“全班级、全方位、全天候”的值日管理模式，由值日校长、值日老师、值日班级共同完成，加强了学生行规检查力度，把管理的形式由终端管理转向过程管理。另外，学校还成立文学社、书画社、少年棋苑等社团，让学生个性得以张扬。 学校重视新课程改革研究，实施“科研兴校”的发展战略，学科活动课开温州市的先河，先后承办了全国和温州市活动课观摩会，以此带动各学科课堂教学的教与学方式的改革。成立教改科研组，积极推进以校为本的教师培训制度和教学研究制度，旨在促进教师专业的发展，建立“三级”骨干教师评选制度（校级学科带头人、骨干教师、百里路希望之星），规范一年一度的“青春杯”评比活动，积极开展“同课异构”磨课活动，同时通过区级培训和校本培训相结合、名师带徒等方式，使每个教师脱颖而出。2003年学校被评为温州市教科研先进单位，并被省教科院列为联合国“人口、环境、可持续发展”的实验学校。
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温州市蒲鞋市小学龟湖校区
公立省重点
温州市蒲鞋市小学创办于1985年，是温州市示范性窗口学校，是鹿城区教育局直属的实验小学。学校现有龟湖、桥儿头、黎明、双井头四个校区，100个教学班，学生4054名，在编教师236名，其中大专以上学历占86%，全国优秀教师1人，省级教坛新秀、省名师（名校长）培养对象、省教改之星13人，市名师、市“三坛”、市学科骨干教师15人，区“三坛” 54人。各校区布局合理，环境优美，设备齐全，师资雄厚。 二十多年来，学校秉承“让每一位孩子享受优质教育”的办学理念和“追求智慧教育，创建浙江省现代化名校”的办学目标，以“朴实、求真”为校训，坚持以“为孩子的今天和明天优秀做人、成功做事、幸福生活奠基”的育人理念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力培育多元、和谐的育人文化生态，不断提升办学效益。学校的教育教学质量得到社会、家长和教育行政部门的充分肯定和广泛认可,学校教育成果显著，影响深远。甘肃省、河北省等二十几个省内外教育考察团前来参观、访问;中央电视台、中国教育报、浙江教育信息报等媒体50余次报道学校教育成果及和谐校园创新举措;近三年有1000多人次获得各级各类竞赛奖项，小学毕业生质量检测中，学生综合素养名列鹿城区前茅;学校先后荣获全国红领巾示范学校、浙江省文明单位、浙江省文明学校、浙江省教科研工作先进单位、温州市首批现代化学校、温州市素质教育示范学校等近百项区级以上集体荣誉称号。成为瓯越教育版图中的现代化学校。 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。温州市蒲鞋市小学正借时代东风，乘风破浪，扬帆千里。
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温州瑞安市实验小学
公立省重点
瑞安市实验小学位于安阳镇解放中路，办学历史悠久，源远流长。 学校前身是瑞安普通学堂，创办于光绪二十八年（1902）。光绪三十一年，改办为瑞安官立高等小学堂，孙诒让遥领总理，并亲自编写国语科讲义，多次来学堂讲课。乡绅林养素为监督。次年，学堂有3个复式班，102名学生，9名教习。办学倡导“开国悟民，讲习科学”，从课程设置到教学方法都注重学以致用，因材施教。教学成绩卓著，为上级学校、社会输送了许多出类拔萃的人才。学堂开办时间之早，教育改革之先，名列全省前茅，对温属各县发展小学教育颇有影响。 民国元年（1912），学校更名为瑞安县立高等小学校。民国9年，学校有所发展，成为有初等、高等的两等小学校。民国12年（1923），实施“四二分段制”。民国17 年，始行男女同校。“四·一二”政变后，国民政府推行“新生活运动”，学校以“四维八德”为教育总纲，强化训育机制，管教严酷。民国20年（1931），被确定为县实施初等教育辅导学校，向全县开过演示课和教育演讲会。是年6月，高小毕业生31人参加省会考，成绩名列前茅。民国24年，校名改称瑞安县立城厢中心小学，全校11个班，学生490人。民国32年（1943），作为瑞安简易师范附小。民国初、中期，学校稳步发展，教学质量受人青睐，省视学先后5次来校视察，均得嘉奖。后期，瑞安遭受日寇侵犯，四度沦陷，教育严重受挫。抗战胜利后，国民党政府发动内战，教育事业又临窘境，学校日趋萎缩。解放前夕，在校生11个班仅有300多人。 新中国成立后，学校定名为瑞安县立中心小学，贯彻向工农开门的方针，改复式为单式班。全校11个班级，学生552人，工农子弟占77.8。1952年，结合革命形势进行“五爱”教育；学习苏联教学经验，倡导启发式教学。次年，学校管理转向以教学为中心，抓备课，开观摩课，办业务讲座，教研风气日趋活跃。1957年，以毛主席提出的“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”为办学宗旨。 1958年，由于片面理解“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，师生过多参加劳动和社会运动，打乱教育秩序，影响教学质量。同年，改为瑞安师范附属小学。1963年，贯彻《全日制小学工作条例》（草案）后，学校管理抓“两块地（思想教育阵地、劳动基地）”和“两个基”（基础知识、基本技能），教学质量逐年提高。 “文化大革命”初期，学校“停课闹革命”，教师外出串联，校舍、仪器、图书、档案资料遭受损失。1967年秋，“复课闹革命”，学习毛主席语录，批判资产阶级。1969年，工宣队、军代表进驻学校，成立革委会，进行“斗、批、改”，实行开门办学。1972年，城关镇第五小学并入，校名改称为城关镇第五小学，全校班级骤增至31个，学生1812名，是历史上学生数最多的一年。 1978年，党的十一届三中全会后，拨乱反正，知识分子政策得到贯彻落实，广大教师精神振奋，学校各项工作逐步走向正规。是年秋，学校被确定为温州地区重点校。一度想把“文革”期间造成的损失夺回来，曾出现按学生程度分快慢班，抓统考、搞竞赛、列名次等偏向，加重了师生负担。1979年起，相继建造电化室、教学楼、雨天体育活动室；置办教学设备、体育器材、图书挂图等，改善了办学条件。 80年代初，学习邓小平同志教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，明确办学方向，进行各种有利于“加强基础、发展智能、减轻负担、提高质量”的教学改革试验，成效显著。1984年，开始实行“改讲课为学课，变校园为乐园”的学校目标管理，增辟第二课堂，开发学生心智机能，深化教育效果。 1985年，学校改称瑞安县实验小学，1987年7月撤县设市后，称瑞安市实验小学。学校逐步引进系统科学和思维科学原理，开始探索管理、教育和教学的联系发展、优化组合，提高教育质量。 1986年秋， 贯彻《义务教育法》， 进入依法治教新的历史阶段。 全校入学率99.2， 普及率99.2， 巩固率99.9，毕业率98.6。 1988年，贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育的通知》，进行“三化（深化爱国主义教育、优化少先队阵地建设、强化行为规范训练）教育”，激发学生立报国志，学建国才。是年，学生的学业成绩及格率和体 育达标率，均有明显提高，分别为98.5和95.5；近视率从1982年22.1下降到13.5，并实现了无留级学校。1991年，以“三园”（求知的学园、活动的乐园，生活的花园）为办学宗旨，进行教育整体实验，力求实现办学有特色、教学有特点、学生有特长。 1993年，试行“三制”（校长负责制、学校工资结构制、教师聘任制）改革。学校管理体制迈出了新的步伐。 1994年起，落实《减轻学生课业过重负担十项规定》，开办“家长学校”，健全家长委员会制度，创办“少年城市建设监察学校”，使学校、家庭、社会形成教育合力。 1997年，学校置办大量现代化的教学设备，开辟13个功能教室，创设电脑、管乐、书画等16个假日活动基地，为实施“双休日”制度提供了良好的条件。1998年，为适应现代教育管理的需要，学校制定《学生德智体全面发展评价指标》、《教师课堂教学评价细则》及《学科教学常规》等，发挥教育评价的导向、激励、调控、鉴定和选拔的作用。 1999年，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，更新教育观念 ，积极探索素质教育的实施与运行。 2000年，被国家教育部命名为“全国中小学现代化教育技术实验学校”。学校坚持依法治校、质量立校、教科兴校、文明建校的办学思路，强化“以学生为本，以学生发展为本”的教育理念，强化赋予学生探究、发现、选择等权利，真正把学生放到学习的中心地位，促进其生动活泼主动地发展。 2001年，全校有38个班，2009名学生，96名教职员工。学校以“小学生综合探究活动与创新能力培养的实践研究”为教育科研的龙头课题，从试点到年段，从重点突破到整体实施，从局部探索到逐步完善，环环紧扣，步步为营，引导教师走教、学、研、创一体化之路，既使学校成为群众性的科研阵地，又能发挥教科兴校的实验性和示范性作用。是年11月，学校顺利通过浙江省中小学示范学校评估领导小组的检查验收。 新中国成立后，在历任校长和广大教师的努力下，学校的教改工作一直处于前沿地位，并以自己的特色在社会上享有盛誉。学校多次被省评为先进集体、文明单位，1987年荣获少先队“全国红旗大队”称号。 实小配备师资向来是小学中水平较高的教师。1987年职称评定：中学高级教师2人、小学高级教师39人，占教师总数49。尔后，王宗津、徐桂芬先后荣获省特级教师称号。施明夫、许华山分别参加“全国跨世纪青年人才群英会”、“第四次全国少先队代表大会”，均受到党和国家领导人接见。据2000年统计：全校教师90人，其中具有本科学历2人，大专学历46人，中专学历42人；特级教师2人，中学高级教师4人。小学高级教师57人；省、地、市教坛新秀26人。自50年代至今，全校教师获温州市、浙江省、全国各类先进称号的有93人次。一批富有教学经验又有较高理论水平的教师，先后在省级以上（含省级）报刊杂志上发表了129篇教育教学论文，有371篇论文分别在瑞安市、温州市、浙江省、全国获奖。其中《多种形式进行“五爱”教育》、《知、爱、建——爱国主义教育系列活动》分别在教育部主编的《小学思想品德教育经验选集》、《中国教育报》上发表。 实小一百个办学春秋，几经沧桑，弦歌不绝，为上级学校、社会培养了数以万计的毕业生。他们受到母校的启蒙教育，奠定了成才基础。其中有成千上万的校友学有专长，成就卓著。如“国旗之父”曾联松，中科院院士、天文学家孙义燧，史学家周予同，被誉为“航天工业顶梁柱”的黄本诚，博士导师曾衍霖、曾衍钧、陈孝曙、许光华、钟顺时，歌唱家姜嘉锵，书法家邹梦禅，作家杨作雨，电影明星陶慧敏等等。他们为母校赢得了莫大的荣誉，为新一代树立了光辉的榜样。 80年代至今，实小学生参加各级各项竞赛获奖的有国家级349人次（其中书画获奖220人次，占63）、省级157人次、温州市和瑞安市868人次。其中潘朔获全国儿童书法比赛一等奖。唐亦佳的习作《我爱家乡双炊糕》被法国《欧洲时报》选登。戴亦云参加“日本交欢卓球大阪大会”（乒乓赛）获日本樱丘高等学校体育功劳奖章。钱海墨的书法作品被入选 《国际中国书画博览》一书。徐朝晖、方剑慧、何莺歌等3人表演的儿童舞《牛娃娃》，进京参加中国国际艺术节演出。校园群星灿烂，新苗茁壮成长。 实小建校时，原县学校士馆仅有老屋数座，后经修建，校舍逐渐改观。民国15年，改魁星阁为籀公楼（孙诒让号籀庼），作为乡贤热心兴学的纪念堂。新中国成立后，在党和政府的重视下，逐步拨款扩建。现校舍占地面积10672m2，建筑面积12560m2。设有微机室、语音室、实验室、阅览室、舞蹈室、劳动室、雨天体育室、阶梯教室等20个功能教室。置办电脑、仪器、摄像机、放影机等，现代化设备较为完善。全校藏书60万册。学校环境优美，花团锦簇，整洁美观，是儿童全面和谐发展的天地，是造就新世纪人才的摇篮。 社会在发展，实小在前进。“百年大计，教育为本”。我们以“三个面向”、“三个代表”为指针，认真总结历史的经验教训，深化教育改革，推进素质教育，开拓奋进，让这所有着悠久历史的老校焕发青春的光彩。
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