【导读】教师资格每日一练2017年（2月4日）-教师网
教师资格每日一练
1.下列哪一项不属于认知能力?( )
A.记忆力 B.想象力
C.推理能力 D.操作能力
2.某学生易冲动，急躁，直率，豪爽，精力旺盛，言语动作急速而难以自制，他的这种气质属于( )。
A.胆汁质 B.多血质
C.黏液质 D.抑郁质
3.在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性 B.示范性
C.创造性 D.长期性
4.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。”乌申斯基进一步指出：“一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学过程中要重视运用( )原则。
A.循序渐进 B.因材施教
C.直观性 D.巩固性
5.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。
A.幼儿期 B.儿童期
C.少年期 D.青年期
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答案及解析：
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1.D【解析】认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力，是人们成功地完成活动最重要的心理条件，知觉、记忆、注意、思维和想象等能力都被认为是认知能力。操作能力不属于认知能力。
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2.A【解析】胆汁质的人以情感发生的迅速、强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力为特征。属于这一类型的人一般表现为：情绪体验强烈，思维灵活，精力旺盛，勇敢果断，热情直率，朴实真诚，行动敏捷，生气勃勃，但这种人遇事常欠考虑，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。
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3.C【解析】教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。在教育教学过程中，教育情境是不断变化的，因此需要教师运用教育机智处理问题。教师在制订计划时要留有余地，针对教育教学过程中的随机事件或意外情况，能迅速而正确地做出判断，随机应变，因势利导，及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。
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4.C【解析】直观性原则是指在教学过程中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
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5.C【解析】心理学家把少年期(11、12岁—14、15岁)称为“危险期”或“心理断乳期”，在这一时期，少年将经历急剧的心理变化。同时，这一时期，少年将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向，对自我的认识产生一种成人感，常常对世界与自身的未来进行幻想活动，自我意识开始萌芽。
（编辑：孙亚非）
