11．被誉为“课程评价之父”的是 ( )

A．斯密斯

B．泰勒

C．科尔伯格

D．皮亚杰

12．学生的学习特点受______因素和内外部因素的影响。 ( )

A．基础因素

B．智能

C．思维

D．能力因素

13．在教学任务中处于基础地位的是 ( )

A．发展学生的智力

B．培养学生的能力

C．传授基础知识和基本技能

D．形成学生科学世界观和道德品质

14．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻 ( )

A．理论联系实际原则

B．直观性原则

C．巩固性原则

D．启发性原则

15．外部分组按照学生的______来编班。 ( )

A．年龄

B．发展水平

C．知识经验

D．学习能力或学习成绩

16． 标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。 ( )

A．教案

B．课时计划

C．教学方法

D．课题计划

17．德育的个体发展功能的发挥应注意 ( )

A．强调德育的外在强制性

B．注意功能实现的间接性

C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

18．德育体谅模式非常注重培养学生的 ( )

A．道德意志

B．道德情感

C．道德认识

D．道德行为

19．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家 ( )

A．埃拉斯莫斯

B．夸美纽斯

C．洛克

D．卢梭

20．班级组织建构的首要原则是 ( )

A．有利于教育的原则

B．目标一致的原则

C．可接受性原则

D．有利于身心发展的原则

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